三年級英語上冊Unit4FamilyLesson22HowOldAreYou教案冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課為冀教版（三起）三年級英語上冊Unit4FamilyLesson22HowOldAreYou。本節課主要讓學生掌握詢問年齡的交際用語，能夠正確回答自己的年齡，并學會用英語描述家庭成員的年齡。通過本節課的學習，學生能夠進一步鞏固家庭成員的英語表達，提高交際能力。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習，學生能夠掌握詢問和回答年齡的交際用語，提高英語口語表達能力；同時，通過描述家庭成員的年齡，增強對英語語法和詞匯的運用能力。此外，學生能夠了解和體會不同文化背景下的年齡觀念，培養跨文化交際意識。通過本節課的學習，學生將能夠更好地運用英語進行日常交流，提高英語學科核心素養。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握詢問和回答年齡的交際用語。

2.學會用英語描述家庭成員的年齡。

難點：

1.正確使用基數詞"onetotwelve"來表示年齡。

2.運用"Howoldareyou?"和"He/Sheis...yearsold."進行年齡詢問和回答。

解決辦法：

1.通過反復練習和模仿，讓學生熟練掌握基數詞"onetotwelve"的發音和用法。

2.利用圖片、實物等輔助教具，幫助學生理解和記憶家庭成員的英語表達。

3.創設真實情境，讓學生在角色扮演中練習年齡詢問和回答，提高實際交際能力。

4.提供豐富的練習題和活動，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高語言運用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的冀教版（三起）三年級英語上冊Unit4FamilyLesson22HowOldAreYou教材或電子教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括家庭成員的圖片、年齡的卡片、身高體重尺等，用于直觀展示和引導學生參與。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節課可以設計一個簡單的實驗，比如制作年齡卡片，讓學生通過剪裁、涂色等動手操作來加深對年齡表達的理解。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如在教室中設置一個家庭場景區，包括沙發、桌子、椅子等家具，以及一個分組討論區，讓學生在模擬家庭環境中進行交流和互動。

5.學習單：設計一份學習單，包含年齡詢問和回答的練習題，讓學生在課堂上完成，以檢測學生對知識的掌握程度。

6.錄音設備：準備錄音設備，用于播放年齡詢問和回答的音頻，幫助學生聽力理解和模仿發音。

7.課件：制作精美的課件，展示教學內容、圖片、視頻等資源，引導學生積極參與課堂活動。

8.教學道具：準備一些小獎品或貼紙，用于激勵學生在課堂上的積極參與和表現。

9.網絡資源：提前準備好相關的在線教學資源，如英語兒歌、動畫視頻等，用于課堂導入或課堂活動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員和年齡話題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員用英語怎么說嗎？他們各自的年齡又是如何表達的呢？”

展示一些家庭成員的圖片，讓學生初步感受家庭成員的多樣性。

簡短介紹家庭成員和年齡在英語中的基本表達方式，為接下來的學習打下基礎。

2.核心知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解如何用英語詢問和回答年齡，以及描述家庭成員的年齡。

過程：

講解如何用英語詢問年齡的交際用語，如"Howoldareyou?"。

詳細介紹回答年齡的表達方式，如"He/Sheis...yearsold."，并使用卡片或實物進行展示。

3.情景對話練習（15分鐘）

目標：讓學生在實際情境中運用所學知識，提高交際能力。

過程：

創設一個家庭場景，讓學生分角色扮演家庭成員，進行年齡詢問和回答的練習。

引導學生運用所學表達方式，進行對話練習，鞏固對年齡詢問和回答的掌握。

4.小組活動（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組設計一個關于家庭成員年齡的小游戲或活動。

小組內討論游戲的規則和如何進行，確保每個成員都能參與和理解。

每組選出一名代表，準備向全班介紹小組的活動設計。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員和年齡話題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示活動設計，包括游戲的規則和目的。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭成員和年齡話題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括如何用英語詢問和回答年齡，以及描述家庭成員的年齡。

強調這些表達方式在日常交流中的價值和作用，鼓勵學生在課后繼續練習和應用。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家庭成員年齡的簡短報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）故事書：推薦學生閱讀《TheFamilyBook》這本書，它以生動的方式介紹了各種不同的家庭結構和家庭成員之間的關系，幫助學生更好地理解家庭成員的多樣性和年齡的概念。

（2）在線游戲：建議學生訪問一些英語學習網站，如Starfall、Duolingo等，這些網站上有關于家庭成員和年齡的互動游戲，能夠讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高英語聽、說、讀、寫綜合能力。

（3）視頻資源：推薦學生觀看英語兒歌"ThewheelsontheBus"和"OldMacDonaldHadaFarm"，這兩首歌曲中包含了各種年齡的詞匯，能夠幫助學生聽力理解和記憶。

2.拓展建議

（1）讓學生分組調查家庭成員和朋友的年齡，并記錄在調查表上。學生可以采訪家人和朋友，了解他們的年齡以及他們是怎樣慶祝生日的。這個活動能夠幫助學生將所學知識應用到實際生活中，提高他們的交際能力。

（2）讓學生結合本節課學到的家庭成員和年齡知識，編寫一個短劇。短劇可以圍繞一個家庭聚會展開，家庭成員互相詢問年齡，并分享他們的生日慶祝方式。學生可以通過表演短劇，提高他們的口語表達能力和創造力。

（3）讓學生運用英語繪制家庭成員的年齡圖。學生可以在一張大紙上用箭頭連接家庭成員的姓名和對應的年齡。這個活動能夠幫助學生更好地理解家庭成員之間的關系，并提高他們的圖形表達能力。

（4）開展家庭作業競賽。鼓勵學生和家長一起完成一個關于家庭成員年齡的家庭作業項目。學生可以用英語寫一篇關于家庭成員年齡的文章，或者制作一個關于家庭成員年齡的展示板。這個活動能夠激發學生的學習興趣，并增強他們的家庭合作意識。

（5）組織一個家庭照片展。讓學生帶來家庭成員的照片，并在照片旁邊用英語寫上家人的姓名和年齡。學生可以邀請同學和家人來參觀展覽，并互相介紹家庭成員。這個活動能夠提高學生的英語寫作能力，同時增強他們的跨文化交際意識。七、板書設計①藝術性：

-使用彩色粉筆或板書貼紙，將板書設計成一張家庭照片的樣子，用不同顏色標出家庭成員的年齡。

-在板書上加入可愛的卡通插圖，如家庭成員的簡筆畫，使板書更具吸引力。

-使用邊框和裝飾性圖案，如心形、星星等，讓板書看起來更加精美和有趣。

②趣味性：

-將家庭成員的年齡用猜謎語或趣味問答的方式呈現，如“爸爸的年齡猜一猜，大于30小于40”等。

-設計一些與年齡相關的趣味活動，如“年齡接龍游戲”，讓學生在課堂上積極參與。

-引入一些與家庭成員和年齡相關的英語兒歌或歌曲，讓學生邊唱邊學，增加課堂的趣味性。

③重點知識點、詞、句：

-用清晰的字體寫出家庭成員的英語表達，如“mother,father,sister,brother”等。

-用不同顏色突出顯示年齡的問句和答句，如“Howoldareyou?”和“He/Sheis...yearsold.”。

-在板書上列出一些常用的年齡表達詞匯，如“one,two,three,four”等，并配合圖片進行展示。八、典型例題講解1.題目：用英語說出你的家庭成員的年齡。

答案：Mymotheris35yearsold.Myfatheris40yearsold.Mysisteris12yearsold.Mybrotheris8yearsold.

2.題目：填寫空白，完成句子。

答案：Sheismy________.Sheis25yearsold.

3.題目：根據圖片，用英語描述家庭成員的年齡。

答案：Thisismymother.Sheis35yearsold.Thisismyfather.Heis40yearsold.

4.題目：編寫一個關于家庭成員年齡的簡短對話。

答案：A:Howoldareyou?

B:I