第第頁幼兒園期末老師期末總結6篇幼兒園期末老師期末總結篇1時間飛逝如梭，__年即將過去，嶄新的__眼看到來，回首一年的工作，有靜默地耕耘，有靜默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是浩繁幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，防備為主”的思想引導本身的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：一、強化內部管理，提高辦園檔次園內老師重視自我的反思與學習，更重視老師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。重視為老師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，接受對話式而非命令式；思想上，激勵多交流不求大一統；工作方法快捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師發奮向上；以滿腔的工作熱忱凝集人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，老師珍愛本身、酷愛生活、歡快工作。一件件細致入微的小事，充分體現了老師團隊的凝集力。在點點滴滴中激發了各位老師工作的積極性、自動性、制造性。二、安全方面時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，各處有教育，安全第一、我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔佑襄助教學，加強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，適時發覺問題，適時整改。責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救本領，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。三、環境創設我園依據本園的實際情況啟程，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點啟程，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫忙，相互激勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，漸漸形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。四、保教方面我園合理布置和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素養。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶不安全品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好認真記錄，發覺問題適時通知家長。五、家長方面我園做到自動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平常多察看孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都適時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增長家園共育，先后開展了“家訪”“家長會”“家長開放日”“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如碰到特別情況時切忌發生口角，家長看法細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對老師的看法，我適時向學區領導匯報并耐性給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。以上點滴都離不開老師們的精誠團結和搭配的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、靜默地奉獻。正由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的進展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面挽救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。幼兒園期末老師期末總結篇2反思了一個學期的工作，我有一個深刻的體會：我們都有一種感覺，當你趕上時間的時候，你會覺得時間過得很快，等幼兒園老師教學工作的總結時間的時候，你會覺得時間很長。不經意間踏入了人生的又一年，開學時繁忙的身影仍舊顯現在我們眼前，真讓人感嘆時間過得真快。但是細細品味，也發覺本身成熟了一點?？粗砷L中的孩子，我從他們身上感受到一種自我意識。轉瞬一個學期過去了，相像還有剛剛入園的孩子活潑的聲音，這已經是半年的集體和游戲生活了。孩子們學到了很多東西，在各方面都取得了很大的進步。為了以后能做的更好，這學期的工作總結如下。老師被稱為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上對本身有很高的標準和嚴格的要求。積極參加園區各項活動，認真做好記錄。不遲到不早退，樹立為人師表的形象。第一，教學依據本班孩子的實際情況，每周認真布置計劃活動的內容，認真組織每一項活動。在活動中，讓孩子在實際操作中學習，讓孩子真正成為學習的主人。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新奇，可操作性強。教學模式天真、生動，與孩子融為一體，為孩子制造輕松歡樂的學習環境。讓孩子學會在游戲中發覺問題，解決問題。第二，常規教育1.禮貌從自我做起，自動微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子一個好的開始，嚴格要求本身的言行。同時，把孩子培育成尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。2.課堂活動中的紀律應當從生活啟程，培育孩子良好的日常習慣。要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培育良好的課堂套路；不要隨便下去，回答問題的時候舉手，學會敬重別人，安靜地聽別人講話，培育不要隨便驚動別人講話。3.健康習慣每天保持孩子的戶外運動活動，帶領孩子認真進行各種體育活動和磨練。在每周的規劃活動中，依據孩子的現狀，合理設計每天的戶外運動活動和運動量，懂得清潔衛生的緊要性，加強排便后洗手的習慣，飯前飯后積極洗手，飯后漱口擦嘴，有序整理餐具和疊被褥衣物。第三，商業學習：我深深體會到時代在進展，社會在進步，教育教學觀念在不絕更新和變動。我特別重視商科學習，不絕充實本身，解剖本身，分析本身，正視本身，不絕充電，提高本身的素養，提高文化和專業學問水平。第四，家庭溝通1.積極友善地與父母溝通。我充分利用上午的接待和放學后的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。通過家庭聯系單、訪談等形式了解孩子在家和在公園的各種表現。2.適時向家長反映孩子在幼兒園的表現，適時得到家長的緊密搭配。3.與父母溝通時要熱誠有禮，處理特別情況時要冷靜有條不紊地溝通。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能自動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足：1、本學期有時候有因自身懈怠思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴格的要求本身努力提高本身分析問題本領和科研本領。六、今后工作規劃：1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱誠，連續加強自身科學文化學問的學習。二是虛心謹慎，連續加大向領導和各位老師的學習。以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我確定勇往奮進，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。幼兒園期末老師期末總結篇3這學期的工作即將結束，回顧本學期，在保育工作、業務本領等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F將一年來得成績總結一下，為今后的工作開展奠定良好的基礎。一、保教工作方面在保育方面，積極搭配保健醫生的各項工作，保證各方面衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛生習慣，珍惜環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐性料理著孩子的日常生活。二、教學工作方面依據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和賞識教育觀。即在上課前先調動幼兒的情緒、喜好和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性jiao際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培育幼兒自主學習英語的良好習慣。在英語教學活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，加添幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為自動學習。我還不絕地對本身的教育實踐進行反思，針對不同的問題做出不同的解決方案，更好的實現教育目標。三、研討業務，不絕提高作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎堅固結實實的業務水平和本領。為了提高自身素養，不絕與其他老師交流，組織各班級聽課，不絕積累閱歷，使本身在授課水平上有所提高。四、家園工作家園聯系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、接待時的談話，適時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。五、認得不足，努力進步通過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在以后的教學中我會更加自動地去學習，我將在新的一年里連續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園期末老師期末總結篇4一、教育教學方面1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育引導綱要》的要求，認真對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的喜好進行分析，開展了《鬧新春》《親親好媽媽》《春天的變動》《我的家鄉》《有趣味味的紙》《歡快的夏天》等主題活動。在新《綱要》引導下，我們將新的教育理念融進課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，重視趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“春天的變動”中，老師和幼兒一起到戶外找尋春天，隨著季節的變動，孩子們發覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發覺柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伙伴還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動物，并在老師的引導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、結合主題活動開展區域游戲。我們依據幼兒的年齡特點和主題活動，創設了“科學區”“自然角”“美工區”“語言區”“計算區”“建構區”“表演區”等8個區域，并在區域活動中有計劃有步驟地供應材料，對幼兒進行階段性、針對性地察看引導、為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中自動探究、學習。例如：結合主題活動《春天的變動》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本；結合季節，老師與幼兒一起蒔植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據中班幼兒的特點，引導幼兒察看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應了幫忙。結合《有趣味味的紙》主題活動，我們在手工區供應各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔佑襄助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用本身愛好的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。二、生活護理及常規教育1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當然緊要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能歡樂地學習和生活。所以，我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格依照安全、衛生制度，每天堅持教室的透風及室內外環境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也予以較特別的照料，常常留心他們在進餐、晝寢時的表現，戶外活動中也特別掛念他們的冷熱，提示他們多喝水，適時給孩子更換汗濕的衣裳，我班有三分之一的小伙伴帶了衣裳與毛巾，我們總是耐性地為幼兒更換，使家長放心。2、常規整治。幼兒升進中班后覺得本身長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機，加強常規整治，培育幼兒良好的進餐、盥洗、晝寢等習慣，并在一日生活各環節中加強察看與引導，積極激勵幼兒學做本身的事。大多數幼兒會在老師的引導下獨立地有次序地穿***服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在老師與家長的激勵下，還學著掃地、洗衣裳，幼兒的勞動意識加強了，獨立本領也進步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還重視加強各項磨練活動，激勵幼兒早進園進行早磨練工作。堅持每天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的喜好和學習習慣的.培育。今年體檢，我班的幼兒身體達標情況良好。三、家長工作？綱要》明確指出：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動參加，并積極支持、幫忙家上進步教育本領?！北局@樣的引導思想，我們在家園聯系工作中，重視與家長的溝通和理解，適時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家上進行交流溝通，對于個別特別的孩子，我們進行了個別交流，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地適時向家長先容主題活動的目標和一些緊要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與搭配下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。四、本學期的各項活動成績斐然本學期我們班積極參加幼兒園的各項活動，開學初我們舉辦了家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子在園的學習生活情況，了解孩子在園的表現，當然這個活動不是第一次開展，但是家長還是積極參加，認真觀看，并把本身的看法和建議認真的反饋給老師。六一我們還舉辦了自助餐會，孩子們第一次本身動手選擇本身愛好的食品，既興奮又興奮，家長們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一日膳食更加放心。在這次的幼兒園20xx年園慶的晚會上，我們班動感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。而且本學期我們班的遲到現象有了很大的好轉，在2月和4月我們班還得到了定時進園的活動小紅旗。五、存在不足與努力方向當然我們的教養工作取得了確定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。3、多數幼兒繪畫本領及動作協調本領差，在以后的教學工作中將多利用課余時間練習幼兒的繪畫本領，積極開展各類體育練習幼兒動作的協調性。4、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的察看與引導，培育幼兒“自我整治”的意識。在新的學期中，我班三位老師將認真反思本身工作中的不足，確定努力方向，連續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，變化教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更杰出。幼兒園期末老師期末總結篇5回顧本學年以來的工作，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡快與幸福。這份歡快與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。工作中，我始終保持高度的責任感，積極進取，以《規程》為依據，圍繞幼兒園的中心工作，結合本班的實際情況，認真開展各項教育教學活動，較好地完成了各項工作任務，現就本學年的工作總結如下。一、思想方面積極參加政整治論學習，團結同志，酷愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱誠的心態完成園里布置的各項工作。愛崗敬業，對每一個孩子都做到耐性、細心、掛念和愛心。二、教學方面（一）班級情況我班幼兒都是剛入園的新生，我們首先對每一個幼兒的個性特征、喜好喜好和生活自理本領及各個方面進行調查，為了縮短幼兒的分別焦慮，針對其特點，我們幾位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。通過我是小司機、大家都是好伙伴等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，引導家長做好幼兒的各項入園工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于這種高度負責的責任心及奉獻精神，我們班來，我班的孩子歡快茁壯地成長著。（二）教育教學工作本學年，我依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，切實訂立了可行的教育教學計劃。在教學活動中重視以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動喜好，創設條件引導他們自動感知、操作、探究事物，從促進幼兒的進展，平常認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充分的教具及操作材料，在活動中注意發揮老師的主導地位與幼兒的主體地位，面對全體幼兒，重視個體差異。重視對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等本領的培育，平常認真做好每個活動的察看記錄及效果分析。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應要幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，充足他們多方面的需要，使他們在歡快的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一要求，我們開展了一系列活動，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很充足。環境是教育教學活動的基礎。依據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，提高他們的動手動腦本領。（三）衛生保健工作作為剛入園的幼兒，教會他們養成良好的衛生習慣至關緊要。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，本身的事情本身做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。三、家長工作方面在幼兒教育中，家庭教育占有特別緊要的地位。一個好的班級離不開老師們的緊密搭配，更離不開家長們的大力支持。為此，我們通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，適時與家長溝通幼兒情況。發覺問題適時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最掛念的問題適時解答，得到了家長的好評。四、安全方面在保教活動中，我們班始終以安全第一為原則。由于孩子有了安全才有健康進展。從晨間入園到離園，老師都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。小班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待本身的孩子一樣。五、努力的方向一是進一步加強理論學習，樹立科學的教育觀、兒童觀，不絕提高本身的理論水平。二是加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法，快捷運用到實踐工作中去。韓愈告誡后生學子業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨，而我把這里的業看成是我幼兒老師這份職業，在以后的工作中，我定當發奮努力，開拓創新，用心去愛、去潤澤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。幼兒園期末老師期末總結篇6來到上海馬榮金地格林幼兒園已經快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現在能嫻熟的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領導們對我的信任支持及培育。我酷愛幼教事業，平常各方面都能嚴格要求本身，認真履行崗位職責。在這學期，我都能認真研討業務，努力學習專業學問，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發揮優點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我本身對這學期的工作總結：一、基本情況：本班幼兒總人數30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率100%，本學期無大小事故的發生。二、不絕除去幼兒分別焦慮，盡快適應群體生活。本班幼兒大部分都是新生，剛來園是確定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫忙這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，喜好喜好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是不冷不熱可親的，激發幼兒積極來園學本領的愿看。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快除去，進一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小伙伴，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感喜好的事，用他愛好的玩具往吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳