Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（教學設計）外研版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容是Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？這一單元主要圍繞旅游主題展開，讓學生了解不同國家的著名景點，培養學生的旅游興趣和跨文化意識。

教學內容與學生已有知識的聯系：在六年級上冊外研版英語課本中，學生已經學習了關于國家、城市和著名景點的詞匯，如GreatWall,Beijing,EiffelTower等。本節課在此基礎上，將進一步拓展學生的知識面，讓他們了解更多國家的著名景點，如聯合國大廈、自由女神像等。此外，學生還將學習如何用英語表達旅游意愿和計劃，提高他們的語言運用能力。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識和思維品質。在語言能力方面，學生將學習如何用英語表達旅游意愿和計劃，提高他們的語言運用能力。在文化意識方面，學生將通過學習不同國家的著名景點，培養跨文化意識，了解世界各地的文化差異。在思維品質方面，學生將學會分析不同景點的特點，培養他們的批判性思維能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠運用所學詞匯和句型，如“Doyouwanttovisit...?”和“Yes,I'dliketo./No,Iwouldn't.”等，表達旅游意愿和計劃。

2.了解不同國家的著名景點，如聯合國大廈、自由女神像等，培養跨文化意識。

難點：

1.掌握并正確使用旅游相關的詞匯和表達方式。

2.理解不同國家的文化背景，能夠進行有效的跨文化溝通。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀地理解景點特點，增強記憶。

2.設計情景對話和小組討論，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言運用能力。

3.引入相關國家的文化背景知識，通過故事、游戲等方式，激發學生的學習興趣，培養跨文化意識。

4.設置實踐任務，如制作旅游計劃書，讓學生在完成任務的過程中，鞏固所學知識，提高綜合運用能力。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過設計具體的情境，讓學生在真實的語境中學習和運用語言。例如，模擬旅游的場景，讓學生進行角色扮演，練習如何用英語表達旅游意愿和計劃。

（2）任務型教學法：通過設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用語言。例如，讓學生制作一份旅游計劃書，包括選擇目的地、制定行程等，從而提高他們的語言運用能力。

（3）合作學習法：鼓勵學生進行小組合作，共同完成任務。通過小組討論、分享觀點等方式，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體課件，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。例如，在介紹不同國家的著名景點時，可以展示相關的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解景點的特點。

（2）網絡資源：利用互聯網資源，如旅游網站、社交媒體等，讓學生了解旅游的最新資訊和熱門話題，拓寬他們的視野。

（3）教學軟件：使用適合英語學習的軟件，如英語聽力、口語練習等，提高學生的語言技能。例如，通過英語聽力軟件，讓學生練習旅游相關的聽力材料，提高他們的聽力理解能力。

（4）實物教具：使用實物教具，如地圖、旅游紀念品等，幫助學生更好地理解和記憶知識點。例如，在介紹不同國家的著名景點時，可以展示相應的地圖，讓學生了解景點的地理位置。

（5）互動游戲：設計一些與旅游主題相關的互動游戲，如旅游知識競賽、景點拼圖等，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解本節課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習新知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保課堂的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習新知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的知識點，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞本節課的問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在課程呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節課內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的知識點，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的知識點，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠運用所學詞匯和句型，如“Doyouwanttovisit...?”和“Yes,I'dliketo./No,Iwouldn't.”等，準確地表達旅游意愿和計劃，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：學生通過學習不同國家的著名景點，培養跨文化意識，了解世界各地的文化差異，提高他們的文化素養。

3.思維品質：學生學會分析不同景點的特點，培養批判性思維能力，提高他們的思維品質。

4.學習策略：學生能夠運用預習、復習等學習策略，提高自主學習能力，為后續學習打下基礎。

5.合作能力：學生在小組討論中，能夠積極參與，傾聽他人觀點，表達自己的想法，提高他們的團隊協作能力。

6.情感態度：學生對旅游產生興趣，愿意主動探索世界各地的文化，培養他們的積極情感態度。

7.實踐能力：學生通過實踐活動，如制作旅游計劃書、參與旅游知識競賽等，提高他們的實踐能力。

8.自我反思：學生能夠對自己的學習進行反思，發現問題，尋求改進，培養他們的自我反思能力。

9.創新能力：學生通過學習不同國家的文化，激發他們的創新思維，培養創新能力。

10.社會責任感：學生意識到學科與生活的聯系，關注社會問題，培養他們的社會責任感。七、教學評價與反饋1.課堂表現：教師通過觀察學生的課堂表現，評價他們在學習過程中的積極參與程度、回答問題的準確性以及與同學之間的互動情況。對于表現積極、回答準確、與同學互動良好的學生給予表揚和鼓勵，對于表現不積極或需要提高的學生給予指導和幫助。

2.小組討論成果展示：在小組討論環節，教師評價學生之間的合作、溝通以及最終的成果展示。對于合作良好、溝通順暢、成果展示清晰的學生給予表揚和鼓勵，對于合作不積極或成果不理想的小組給予指導和幫助。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試評價學生對課堂知識的掌握情況。對于測試成績優秀、對知識點理解透徹的學生給予表揚和鼓勵，對于測試成績不理想或對知識點掌握不牢的學生給予指導和幫助。

4.作業完成情況：教師通過檢查學生的作業完成情況，評價他們對課堂知識的鞏固和運用能力。對于作業完成認真、準確的學生給予表揚和鼓勵，對于作業完成不認真或錯誤較多的學生給予指導和幫助。

5.學生自評與反思：學生通過自我評價，反思自己在課堂學習過程中的表現，找出自己的優點和不足，制定改進計劃。教師對學生自評與反思給予評價，鼓勵他們繼續努力，提高自己的學習效果。

6.家長反饋：教師通過與家長的溝通，了解學生在課堂學習之外的表現，收集家長的反饋意見。對于家長反饋積極、支持學生學習的學生給予表揚和鼓勵，對于家長反饋消極、不支持學生學習的學生給予指導和幫助。八、板書設計①旅游意愿的表達：Doyouwanttovisit...?Yes,I'dliketo./No,Iwouldn't.

②著名景點的介紹：聯合國大廈、自由女神像等。

③跨文化意識的培養：了解世界各地的文化差異。

2.教學難點：

①旅游相關詞匯的記憶：如attraction、tourist等。

②句型的運用：能夠準確地運用所學句型表達旅游意愿和計劃。

③文化背景的理解：能夠理解不同國家的文化背景，進行有效的跨文化溝通。

3.板書設計：

①標題：旅游主題

②重點詞匯：attraction、tourist、visit、plan等。

③句型展示：Doyouwanttovisit...?Yes,I'dliketo./No,Iwouldn't.

④景點介紹：聯合國大廈、自由女神像等。

⑤文化背景：世界各地的文化差異。

⑥跨文化意識培養：了解世界各地的文化差異，進行有效的跨文化溝通。典型例題講解例題1：

題目：請用英語描述你最喜歡的景點。

答案：MyfavoriteplacetovisitistheGreatWall.ItisasymbolofChinesecultureandhistory.Ithinkitisamazingtoseethewallwindingthroughthemountainsandtouchingthesky.ItisagreatplacetoexploreandlearnaboutChina'spast.

例題2：

題目：請用英語描述你想去的一個國家，并解釋原因。

答案：IwouldliketovisitJapan.IhavealwaysbeenfascinatedbytheuniquecultureandtraditionsofJapan.Iwouldlovetoexperiencethebeautifulcherryblossoms,visithistoricaltemples,andtryauthenticJapanesecuisine.IbelievethattravelingtoJapanwouldbeanunforgettableexperience.

例題3：

題目：請用英語描述你夢想中的度假勝地，并解釋為什么它是完美的。

答案：MydreamvacationdestinationisMaldives.Itisknownforitscrystal-clearwaters,whitesandybeaches,andstunningcoralreefs.TheMaldivesoffersaperfectescapefromthehustleandbustleofeverydaylife.Itisaparadiseforrelaxation,snorkeling,andenjoyingthebeautifulsunsets.IbelievethattheMaldivesistheperfectplacetorejuvenateandcreateunforgettablememories.

例題4：

題目：請用英語描述你認為最有趣的國家，并解釋為什么。

答案：IthinktheNetherlandsisthemostinterestingcountry.Itisknownforitspicturesquewindmills,vibranttulipfields,andthecharmingcityofAmsterdam.TheNetherlandsalsooffersauniqueexperiencewithitsrelaxedattitude,friendlylocals,anddeliciouscuisine.IbelievethatexploringtheNetherlandswouldbeafunandexcitingadventure.

例題5：

題目：請用英語描述你認為最具歷史意義的國家，并解釋為什么。

答案：IbelievethatEgyptisthemosthistoricallysignificantcountry.Itishometothefam