Unit2Let’scelebrateDevelopingideasTimeforachange教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第二冊主備人備課成員教材分析本課程設計基于2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第二冊，主要內容為Unit2Let’scelebrate。本單元的主題是慶祝活動，旨在幫助學生了解和體驗不同的慶祝方式，提高他們的語言表達和溝通能力。本課程將重點關注“Developingideas”和“Timeforachange”兩個部分，通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種活動，讓學生在實踐中學習和運用英語。

課程將按照以下步驟進行：首先，通過閱讀和聽力活動，讓學生了解不同國家和地區的慶祝方式，提高他們的閱讀和聽力技能。其次，通過口語活動，讓學生練習描述和討論慶祝活動，提高他們的口語表達能力。最后，通過寫作活動，讓學生創作一篇關于慶祝活動的短文，提高他們的寫作能力。

本課程設計旨在幫助學生更好地理解和運用英語，提高他們的語言表達和溝通能力，同時增強他們對不同文化和慶祝活動的了解和興趣。核心素養目標本課程設計旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit2Let’scelebrate，學生將能夠運用英語進行有效的溝通和表達，理解不同國家和地區的慶祝方式，培養跨文化交際能力。同時，通過分析慶祝活動的特點和文化內涵，學生將增強對文化多樣性的認識和尊重。此外，本課程還將鼓勵學生運用批判性思維，分析和評價不同的慶祝方式，發展他們的思維品質。最后，通過自主學習和合作學習，學生將提高自主學習和合作學習的能力，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的學習與運用，如celebrate,festival,tradition,costume,gift等。

2.不同國家和地區的慶祝方式和文化背景的理解，如春節、圣誕節、印度的排燈節等。

3.描述和討論慶祝活動的語言表達和溝通能力。

難點：

1.語言知識點的靈活運用，如時態、語態、連詞、從句等在描述和討論慶祝活動中的應用。

2.跨文化交際能力的培養，如何用英語表達和理解不同的慶祝方式和習俗。

3.寫作能力的提高，如何組織語言和結構，清晰、準確、連貫地表達自己的觀點和感受。

解決辦法：

1.采用詞匯卡片、圖片、語境等方法幫助學生理解和記憶詞匯和短語。

2.通過閱讀、聽力、口語等多種活動，讓學生在實際語境中學習和運用語言，提高跨文化交際能力。

3.提供寫作模板和示例，引導學生按照結構和要求進行寫作，及時反饋和修改，提高寫作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。學生需要預習Unit2Let’scelebrate，掌握文中出現的詞匯和短語，了解不同國家和地區的慶祝方式和文化背景。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學生更好地理解和記憶詞匯和短語，以及不同國家和地區的慶祝方式。例如，可以準備春節、圣誕節、印度的排燈節等慶祝活動的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解這些慶祝活動的特點和文化內涵。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節課中，學生將通過小組討論和合作學習來提高他們的語言表達和溝通能力。為了確保小組討論的順利進行，需要準備一些討論話題和問題，以及一些小組活動所需的材料，如紙和筆等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在本節課中，需要將教室布置成幾個小組討論區，以便學生可以在小組內進行討論和合作學習。同時，也需要準備一些展示板，以便學生可以在展示板上展示他們的討論結果和觀點。

5.評價工具：準備一些評價工具，如評價表、評分標準等，以便在小組討論和合作學習結束后，教師可以對學生的表現進行評價和反饋。

6.教學軟件：準備一些教學軟件，如多媒體投影儀、電腦、投影屏幕等，以便在教學中展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源。同時，也需要準備一些在線學習平臺和資源，以便學生可以在課后進行自主學習和復習。

7.教學參考資料：準備一些教學參考資料，如教學大綱、教案、教學設計等，以便教師在教學中參考和指導。同時，也需要準備一些參考書籍和資料，以便學生在課后進行深入學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit2Let’scelebrate的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道慶祝活動是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同國家和地區的慶祝活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受慶祝活動的魅力或特點。

簡短介紹Unit2Let’scelebrate的主題，為接下來的學習打下基礎。

2.Unit2Let’scelebrate基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Unit2Let’scelebrate的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Unit2Let’scelebrate的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹Unit2Let’scelebrate的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解Unit2Let’scelebrate的實際應用或作用。

3.Unit2Let’scelebrate案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解Unit2Let’scelebrate的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Unit2Let’scelebrate案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解Unit2Let’scelebrate的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用Unit2Let’scelebrate解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論Unit2Let’scelebrate的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Unit2Let’scelebrate相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Unit2Let’scelebrate的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調Unit2Let’scelebrate的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括Unit2Let’scelebrate的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調Unit2Let’scelebrate在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用Unit2Let’scelebrate。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于Unit2Let’scelebrate的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.詞匯與短語：

-celebrate：慶祝

-festival：節日

-tradition：傳統

-costume：服裝

-gift：禮物

-custom：風俗

-culture：文化

-family：家庭

-together：一起

-food：食物

-dance：跳舞

-music：音樂

-fireworks：煙花

-dragon：龍

-lion：獅子

-lantern：燈籠

-red：紅色

-lantern：燈

-spring：春天

-new：新的

-year：年

-festival：節日

-custom：風俗

-lantern：燈籠

-dragon：龍

-lion：獅子

-dance：跳舞

-music：音樂

-fireworks：煙花

2.語法知識：

-現在進行時：表示正在進行的動作或狀態

-一般現在時：表示經常發生的動作或存在的狀態

-一般過去時：表示已經完成的動作或狀態

-現在完成時：表示從過去某時開始一直持續到現在的動作或狀態

-一般將來時：表示將來要發生的動作或狀態

-被動語態：表示動作的承受者是主語

-情態動詞：表示能力、可能性或必要性

-比較級和最高級：表示事物的大小、長短、高低、多少等的比較

-疑問句：表示對某個事實或情況的詢問

-否定句：表示對某個事實或情況的否定

-祈使句：表示命令、請求或建議

3.課文內容：

-不同國家和地區的慶祝方式和文化背景，如春節、圣誕節、印度的排燈節等。

-描述和討論慶祝活動的語言表達和溝通能力。

-分析慶祝活動的特點和文化內涵，如紅色在中國文化中的象征意義、龍在中國文化中的地位等。

-思考慶祝活動對個人和社會的意義和影響，如家庭團聚、文化交流、社會和諧等。

4.寫作技巧：

-如何組織語言和結構，清晰、準確、連貫地表達自己的觀點和感受。

-如何使用詞匯和短語，準確地描述和表達慶祝活動的特點和文化內涵。

-如何運用語法知識，正確地表達時態、語態、連詞、從句等在描述和討論慶祝活動中的應用。

-如何通過實例或案例，更好地理解和應用寫作技巧。

5.跨文化交際能力：

-理解不同國家和地區的慶祝方式和文化背景，提高跨文化交際能力。

-運用英語進行有效的溝通和表達，理解不同的慶祝方式和習俗。

-分析和評價不同的慶祝方式，發展批判性思維能力。課后作業1.請用英語描述一次你參加過的慶祝活動，并說明為什么你喜歡它。

2.請用英語介紹一種你喜歡的傳統節日，并說明它的慶祝方式和意義。

3.請用英語寫一篇短文，描述一次你和家人一起慶祝的節日，并表達你對家庭團聚的珍惜。

4.請用英語寫一篇短文，介紹一種你所在地區的傳統節日，并說明它的文化意義。

5.請用英語寫一篇短文，分析一種你認為有意義的慶祝活動，并說明它對個人和社會的影響。板書設計①慶祝活動的定義和重要性

②不同國家和地區的慶祝方式和特點

③描述和討論慶祝活動的語言表達和溝通能力

2.詞匯與短語：

①celebrate：慶祝

②festival：節日

③tradition：傳統

④costume：服裝

⑤gift：禮物

⑥custom：風俗

⑦culture：文化

⑧family：家庭

⑨together：一起

⑩food：食物

①①dance：跳舞

①②music：音樂

①③fireworks：煙花

①④dragon：龍

①⑤lion：獅子

①⑥lantern：燈籠

①⑦red：紅色

①⑧spring：春天

①⑨new：新的

①⑩year：年

②①festival：節日

②②custom：風俗

②③lantern：燈籠

②④dragon：龍

②⑤dance：跳舞

②⑥music：音樂

②⑦fireworks：煙花

3.語法知識：

①現在進行時

②一般現在時

③一般過去時

④現在完成時

⑤一般將來時

⑥被動語態

⑦情態動詞

⑧比較級和最高級

⑨疑問句

⑩否定句

①①祈使句

板書設計：

1.慶祝活動的定義和重要性

2.不同國家和地區的慶祝方式和特點

3.描述和討論慶祝活動的語言表達和溝通能力

4.詞匯與短語：

-celebrate：慶祝

-festival：節日

-tradition：傳統

-costume：服裝

-gift：禮物

-custom：風俗

-culture：文化

-family：家庭

-together：一起

-food：食物

-dance：跳舞

-music：音樂

-fireworks：煙花

-dragon：龍

-lion：獅子

-lantern：燈籠

-red：紅色

-spring：春天

-new：新的

-year：年

-festival：節日

-custom：風俗

-lantern：燈籠

-dragon：龍

-dance：跳舞