三級總復習[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________1、（）也被稱為言語接受閾[單選題]*A、言語識別率B、背景聲中的言語識別C、言語覺察閾D、言語識別閾(正確答案)E、背景音識別2、言語測聽是能直接反映（）能力高低的測聽方法。[單選題]*A、言語識別(正確答案)B、聽敏度C、聽閾D、行為E、視覺3、SDTLSRT（）[單選題]*A、高5~7dB；B、高6~8dB；C、低5~7dB;D、低7~9dB；E、低8~10dB。(正確答案)測試言語識別閾般采用（）[單選題]*A、純音B、單音節詞表C、雙音節詞表(正確答案)D、短句E、窄帶噪聲5、正常的言語聽力圖的表現是（）[單選題]*A、直線上升型B、最大言語識別率可達90%以上，曲線的快速上升部分位于很低的強度范圍內(正確答案)C、即正常曲線整體向右偏移D、隨著給聲強度的加大，識別率在緩慢上升E、最大言語識別率遠低于正常人，且當給聲強度到達某一聲強后，再繼續加大反而會引起識別率的降低6、言語聽力圖中C型曲線代表（）的表現。[單選題]*A、傳導性耳聾；B、耳蝸性耳聾；(正確答案)C、混合性耳聾；D、神經性耳聾；E、正常聽力。7、言語聽力圖中D型和E型曲線代表（）的病理變化。[單選題]*A、傳導性耳聾；B、耳蝸性耳聾；C、混合性耳聾；D.蝸后性耳聾(正確答案)E、正常聽力。8耳蝸以上聽覺系統出現病理變化在言語聽力圖的表現是（）[單選題]*A、直線上升型；B、最大言語識別率可達90%以上，曲線的快速上升部分位于很低的強度范圍內；C、即正常曲線整體向右偏移；D、隨著給聲強度的加大，識別率在緩慢上升；E、最大言語識別率遠低于正常人，且當給聲強度到達某一聲強后，再繼續加大反而會引起識別率的降低。(正確答案)9.單純傳導性耳聾在言語聽力圖中的曲線類型為（）[單選題]*A.A型B、B型(正確答案)C、C型D、D型E、E型10、言語聽力計校準時，若用揚聲器給聲0°入射角，言語聽力級是實際產

生的言語聲壓級數值減去（）dB而來。[單選題]*A、15B、12.5C、165(正確答案)D、18E、2011、對于言語聽力計的校準，如果使用壓耳式耳機(TDH系列)其言語零級的校準值應為（）dBSPL。[單選題]*A、10±2B、20±2(正確答案)C、30±2D、12.5E、16.512、背景聲中言語識別的口聲測試背景聲的位置是（）[單選題]*A、置于被試者的90°位置，相距1m（參考測試點）B、置于被試者的90°位置，相距0.5m（參考測試點）C、置于被試者的45°位置，相距1m（參考測試點）D、置于被試者的0°位置，相距0.5m（參考測試點）E、置于被試者的0°位置，相距1m（參考測試點）(正確答案)13、言語識別率測試中，若被試者正確回答題數是16，測試詞總數為20，則其得分為（）[單選題]*A、16%B、20%C、32%D、60%E、80%(正確答案)14、在聲學系統中，（）是表征一個傳聲結構對聲音的傳導和接納的難易程度。[單選題]*A、聲導納(正確答案)B、聲阻抗C、聲刺激D、耳塞探頭E、中管15、聲導抗儀的聲刺激部分強度可在（）范圍內調節，以便測試聲反射閾[單選題]*A、20~100dBHL；B、25~120dBHL；C、40~125dBHL；(正確答案)D、45~130dBSPL；E、50~150dBSPL。16、聲導抗儀的耳塞探頭中有（）個小管。[單選題]*A、1；B、2；C.3(正確答案)D、4;E、517、聲導抗儀的中管與（）相連，外耳道內的大氣壓強在土400daPa范圍內變動，以觀察外耳道聲壓變化對聲阻抗的影響。[單選題]*A、氣壓泵；B、氣壓計；C、拾音麥克風；D、氣壓泵或氣壓計；E、氣壓泵和氣壓計。(正確答案)18、聲導抗儀耳塞探頭的下管與（）相連，把耳道中合成的聲信號轉換成電

信號。[單選題]*A、麥克風(正確答案)B、受話器C、放大器D、氣壓泵E、氣壓計19、鼓室圖中的峰壓代表（）。[單選題]*A.在聲導抗出現峰值時的鼓室壓力；(正確答案)B、聲導抗出現峰值時的數值；C、外耳道中空氣的等效體積；D、中耳聲導抗值；E、外耳道容積。20、當人耳受到足夠大強度的聲音刺激時，（）。[單選題]*A、雙側鐙骨肌收縮，鐙骨底板離開前庭窗；(正確答案)B、雙側鐙骨肌收縮，鐙骨底板貼近前庭窗；C、雙側鐙骨肌舒張，鐙骨底板離開前庭窗；D、雙側鐙骨肌舒張，鐙骨底板貼近前庭窗；E、以上說法均不對。21、較長時間的持續刺激聲可使聲反射的幅度明顯減少，這種現象多出現于（）病變。[單選題]*A、外耳；B、中耳；C、內耳；D、蝸后；(正確答案)E、中樞。22、聲反射衰減多出現于（）病變。[單選題]*A、外耳B、中耳C、內耳D、蝸后(正確答案)E、中樞23、視覺強化測聽的英文縮寫是（）。[單選題]*A、BOA；B、ABR；C、VRA;(正確答案)D、PA；E、PT。24、視覺強化測聽適用于（）的聽障兒童。[單選題]*A、新生兒B、6個月至2.5歲(正確答案)C、3歲左右D、3~5歲E、4~7歲25、視覺強化測聽的閾值與聽障兒童實際聽力程度相比要（）[單選題]*A、低10~15dBB、高10~15dBC、低15~20dBD、高15~20dB(正確答案)E、低20~25dB26.關于耳廓畸形的說法有誤的是（）[單選題]*A、耳廓畸形絕大部分都是由于先天性的原因引起的B、先天性的畸形往往不單純是耳廓的畸形，還伴有外耳道、中耳及其他結構的異常C、后天因素也可造成嚴重的耳廓畸形D、后天陰虛有的可以并發外耳道狹窄或閉鎖E、后天因素一般伴有中耳畸形(正確答案)耳廓無正常形態，可見條索狀皮贅，其下有軟骨，常伴外耳道完全閉鎖和中耳畸形屬于（）耳廓發育異常。[單選題]*A、一級；B、二級；(正確答案)C、三級；D、四級；E、五級28、耳廓殘缺不全，呈不規則凸起，除伴有外耳道和中耳畸形外，可有面神經和內耳的導常及凱面部的其他畸形屬于（）耳廓發育異常。[單選題]*A、一級；B、二級；C、三級：(正確答案)D、四級；E、五級。29、（）又名菜花耳。[單選題]*A、耳廓表面急性炎癥；B、耳廓外傷；C、耳廓化膿性軟骨膜炎(正確答案)D、耳廓假性囊腫；E、耳廓腫瘤。以下異常耳廓印模取樣方法有問題的是（）[單選題]*A、與正常耳廓取樣方法大致相同；B、依次將膏體注入耳甲腔、耳甲艇、舟狀窩、三角窩等區域，并填滿至耳輪外緣；C、膏體一定要填滿整個耳廓的前外面；D、注射完畢后，在外面輕輕按壓；(正確答案)E、待膏體凝固取出后，注意檢查印模，確保其完整；31不屬于患者在印模取樣時配合的是（）。[單選題]*A、頭部盡量保持不動B用消毒棉球將器具全部清潔(正確答案)C、不要說話D、不要吞咽E、口腔自然閉合32、關于耳廓異常印模取樣時混合印模材料注入的說法中有誤的是（）。[單選題]*A、兩種印模膏1：1混合后用手掌快速搓勻后揉成條狀，立即放入注射器；B、注射器內有空氣的，將注射器平握，擠出前面約0.5cm長的印模膏，棄之不用；C、將注射器的尖端0.5cm放進耳道，將其嘴端貼緊耳道：(正確答案)D、耳道填滿后注射器退出到外耳道口，尖端仍理在印模膏里并繼續以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟狀窩、三角窩等區域，并填滿至耳輪外緣；E、注射完畢后，不要在外面用力按壓，以免出現偏差。33、關于隱耳患者及其印模取樣的說法有誤的是（）[單選題]*A、印模取樣與常人無異；B、隱耳患者無耳后溝；C、隱耳患者耳廓上半部埋入耳后皮下；D、無法佩戴定制式助聽器；(正確答案)E、在印模取樣單上注明具體情況。34、關于耳廓異常印模取樣時取出材料的說法中有誤的是（）。[單選題]*A、在取出印模之前，需要先將印模輕輕地拉離耳廓使空氣進入耳內B、用手指抓住印模邊緣，將耳甲腔區域輕輕地分離開來(正確答案)C、將印模輕輕提高，前后活動一下印模，輕柔地向前、向外轉動D、仔細檢查耳印，要求耳廓形狀完整，包含所有曲線E、耳印表面自然光滑，無隆起、凹陷、裂痕或氣泡35、下列不屬于急性外耳道炎的癥狀是（）。[單選題]*A、外耳道皮膚充血或增厚(正確答案)B、外耳道灼熱、發癢、疼痛C、耳鏡檢查見耳道呈彌漫性充血、腫脹，表皮糜爛D、先為稀薄分泌物，繼而變為稀膿性或膿性分泌物E、皮膚腫脹較甚者，可引起外耳道狹窄或閉鎖。36、不屬于外耳道濕疹急性期的表現是（）。[單選題]*A、外耳道瘙癢B、外耳道有灼熱感C、外耳道皮膚增厚、粗糙(正確答案)D、外耳道皮膚紅、有小水皰甚至糜爛、滲流黃水樣分泌物E、有時糜爛面被黃色痂皮覆蓋37、關于鼓膜損傷的說法有誤的是（）。[單選題]*A、中耳的外傷、炎癥、腫瘤等疾病都可導致鼓膜穿孔B、外傷性鼓膜穿孔多為規則裂孔(正確答案)C、外傷性鼓膜穿孔鼓膜表面有血痂，色澤多正常D、中耳腫瘤引起的鼓膜穿孔多為中耳腔或骨性外耳道后壁有肉芽或息肉樣組織生長，堵塞耳道，易出血E、癌瘤起于鼓岬或乳突者，早期即可出現面癱、眩暈；晚期出現張口困難及多對腦神經癱瘓等癥狀群38、關于外耳道異常印模取樣的說法有誤的是（）[單選題]*A、耳道狹窄或擴大所需的耳障要根據情況自制；B、詳細詢問病史，了解患者最近3個月耳部是否有感染、是否動過手術、是否患突發性聾等情況；C、對于耳道有感染的暫時先不要取印模；D、耳內手術未滿6個月的不要取耳印；(正確答案)E、突聾的、鼓膜有損傷的患者，暫時不要取耳印。外耳道異常印模取樣的操作順序是（）

①混合材料并注入；②檢查耳印和耳道；③安置患者并檢查耳道；④放置棉障；

⑤取出材料.[單選題]*A、③①⑤④②;B、③④①⑤②(正確答案)C、⑤①④②③；D、②①③④⑤；E、④⑤①②③.40、方向性麥克風為（）[單選題]*A、前方放大；B、前方、后方放大；C、前方、側方放大；D、360度等量放大；E、定向不等量放大(正確答案)41、全向性麥克風為（）。[單選題]*A、360度等量放大(正確答案)B、180度前向放大；C、無固定方向性放大；D、可以隨時轉換麥克風的模式；E、以上說法均不對。42、（）情景可使用全向性麥克風。[單選題]*A、噪聲環境下B、噪聲下對話環境C、駕車D、電感電話E.安靜的家中聽音樂(正確答案)43、助聽器全向性麥克風與方向性麥克風的主要區別在于（）。[單選題]*A、全向性麥克風是單麥克風系統B、方向性麥克風是雙麥克風系統C、全向性麥克風對噪聲和言語同時同量放大(正確答案)D、全向性麥克風后向開口沒有聲學延遲裝置E、方向性麥克風可以降低環境噪聲44、雙麥克風系統的說法正確的是（）[單選題]*A、前置麥克風附加有阻尼器B、后置麥克風附加有阻尼器C、前置麥克風附加有信號延遲電路D、后置麥克風附加有信號延遲電路(正確答案)E、以上說法均不對45、任何程度的振幅失配都會對雙麥克風系統的方向性產生不良影響，尤其在（）[單選題]*A、低頻段；(正確答案)B、中頻段；C、高頻段；D、低頻和中頻段；E、中頻和高頻段。46超強心形的方向性指數為（），[單選題]*A、0dB；B、4.8dB；C、6.0dB；(正確答案)D、5.7dBE、11.4dB47、下列患者助聽器方向性功能通常相較明顯的是（）[單選題]*A、綜合反應較為遲鈍的老年聽障患者B、重度聽障患者C、中度聽障患者(正確答案)D、極重度聽障患者E、陳舊性的感音神經性查患者48、下列關于助聽器程序的說法中有誤的是（）[單選題]*A、程序越多越好；(正確答案)B、兒童患者可根據不同年齡的成長階段，陸續開啟部分或全部程序：C、若佩戴者的日常聆聽環境以某種固定的狀態為主，基本調音量就可以適應：D、雖然患者有不同的環境，但需要的頻響十分類似，就不需要選配多程序助聽器：E、兒童助聽器程序選擇的前提是要能最大限度利用助聽器，以適應不同的生活和學習環境。49、關于助聽器程序內容和數量的設定，說法錯誤的是（）[單選題]*A、程序的內容及數量需要根據患者的年齡、工作和生活環境進行相應的選擇并儲存B、嬰幼兒一般用一個程序即可C、學齡前兒童、學齡兒童如果在家庭、幼兒園、學校等環境中加用助聽器輔助裝置進行康復教學或家庭康復，需增加相應的程序D、成人可按其生活、工作的環境需要設置多種程序E、老人一般只設置一個程序即可(正確答案)50、助聽器編程時需要錄入的患者聽力學資料不包括（）[單選題]*A、患者姓名；B、患者性別；C、患者出生年齡；D、患者聯系地址；E、驗配師姓名。(正確答案)51、助聽器聲反饋的常見情況之一是高頻聽力損失較重的感音神經性耳聾，較大的高頻增益會導致聲反饋嘯叫的產生，這屬于問題（）[單選題]*A、助聽器調節問題(正確答案)B、助聽器外殼或耳模問題：C、人耳的形狀及聲學特性；D、助聽器性能問題；E、助聽器自身問題。麥克風容易在高頻產生聲反饋這種可能的嘯叫屬于（）[單選題]*A、助聽器調節問題：B、助聽器外殼或耳模問題：C、人耳的形狀及聲學特性：D、助聽器性能問題：E、助聽器自身問題。(正確答案)53、助聽器調整后仍然有嘯叫,問題不可能是（）[單選題]*A、耳模、耳機內的位置不正確B、耳模、耳機內外殼不合適C、外耳道感染、耳垢太多或者異物D、麥克風遠離受話器(正確答案)E、助聽器內部有問題54、成人外耳道的自然共振頻率為（）Hz左右。[單選題]*A、1000B、2000(正確答案)C、3000D、4000E、500055、麥克風通常在（）頻段中的某些頻率靈敏度偏高，也容易導致聲反饋的出現。[單選題]*A、低；B、中；C、高；(正確答案)D、中低；E、中高56、下列抑制聲反饋的手段中（）是下策。[單選題]*A、麥克風遠離受話器：B.降低助聽器的增益(正確答案)C.選擇合理的受話器；D.選擇合理的麥克風：E、應用數字技術。57反饋抑制法的缺點會使輸入的聲音產生頻率和相位失真，此方法不適用于對語音質重要求較高的場合（）[單選題]*A、限幅法；B、相位控制C、移頻法；(正確答案)D、陷波濾波器；E、自適應濾波法。58、抑制聲反饋會給放大聲音造成損（）此方法一般不適會大功率和特

大功率助聽器。[單選題]*A、限幅法(正確答案)B、相位控制C、移頻法D、陷波濾波器E、自適應濾波法59、在高檔助聽器中應用最種反饋抑制方法是（）[單選題]*A、限幅法；B、相位控制法；C、移頻法；D、陷波濾波器；E、自適應濾波法。(正確答案)60、關于自適應數字反饋抑制處理系統的說法有誤的是（）[單選題]*A、常用的自適應數字反饋抑制處理系統的算法結合了一個靜態反饋濾波器和一個自適應反饋抑制濾波器：B、靜態濾波器用來抑制佩戴助聽器時可能出現的反饋嘯叫；C、動態濾波器用來抑制由于助聽器聲學環境改變所導致的反饋：D.當手或者手機接近助聽器時引起的反饋嘯叫由靜態濾波器來抑制：(正確答案)E、這兩個濾波器會產生一個與反饋聲音性質相同、相位相反的信號，一旦這個信號被引進聲學環境中反饋就可以在不犧牲寶貴的高頻增益情況下得到抑制61、對于一些非電腦編程助聽器或暫時無條件解決產生聲反饋的問題時，可采取（）方法抑制聲反饋。[單選題]*A、麥克風遠離受話器：B、降低助聽器的增益；(正確答案)C.選擇合理的受話器：D、選擇合理的麥克風E、應用數字技術。直耳分析（測量的英文縮寫是（）[單選題]*A、REM;(正確答案)B、RECD；C、REUR；D、REIG；E、REAG。63、（）是用于記錄助聽器在近鼓膜處的實際輸出[單選題]*A、測量麥克風(正確答案)B、參考麥克風與參考點C、插入增益D、目標曲線E、真耳耦合腔差值64、真耳分析的（）用于測量處耳道近鼓膜外的聲壓級[單選題]*A、外側麥克風；B、參考麥克風：C、揚聲器；D、探管麥克風，(正確答案)E、以上均不對。65、真耳未助聽反應也稱（）[單選題]*A、真耳插入增益B、真耳原位增益C、真耳共振增益(正確答案)D、真耳功能增益E、真耳增益損失66、耦合腔測試最初是制造商用于（）[單選題]*A、性能研究；B、檢驗處方公式；C、質量控制(正確答案)D、參數校準；E、以上都不對。67、臨床上最為常用的真耳分析的方法是（）[單選題]*A、替代法B、比較法C、聲壓法(正確答案)D、估算法E、公式法68、大多數的助聽器選配方式都是基于（）[單選題]*A、1/2增益原則(正確答案)B、減十加五原則C、最舒適原則D、插入增益E、真耳-耦合腔差值69、進行真耳分析時，探管麥克風的探管應伸出耳模的耳道口至少（）[單選題]*A、1mm；B、3mm；C、5mm;(正確答案)D、1cm；E、3cm。70、真耳分析測試操作時，下列不屬于放置耳鉤和參考麥克風要點的是（）[單選題]*A、把耳鉤掛在患者測試耳上B、參考麥克風面向前放置在耳鉤的掛鉤上，被測耳正上方C、參考麥克風盡可能緊靠患者頭部‘D、耳鉤內側緊貼患者頸部E、對聲場揚聲器進行基值校準(正確答案)71、（）是耳聾診斷及聽力補償或聽力重建效果評價的重要手段。[單選題]*A、言語聽覺評估(正確答案)B、視覺強化測聽C、真耳分析D、言語測聽E、言語訓練指導72、言語聽覺識別得分以（）表示。[單選題]*A、整數B、小數C、分數D、百分比(正確答案)E、弧度值73、關于3歲以內兒童的內言語聽覺評估說法有誤的是（）

言語評估方法及刺激音的選擇，要以嬰幼兒的聽覺言語發育指標為重要依據

選擇與各聽覺言語與發育階段相適應的語音及詞匯作為測試音[單選題]*C、采用正常言語聲強度（約70dBSPL）D、測試者注意回避嬰幼兒的眼睛E、在安靜房間（約30dBA)進行測試(正確答案)74、（）兒童可采用每個年齡段應掌握的詞匯回避看話，通過聽說復述法

來判斷其聽覺能力。[單選題]*A、6個月以內B、1歲以內C、2歲以內D、1~3歲(正確答案)E、3歲以上75、對0~3歲嬰幼兒的言語聽覺評估方法及刺激音的選擇，要以嬰幼兒的為重要依據（）[單選題]*A、語言特點B、語音平衡C、聽覺言語發育指標(正確答案)D、日常用語E、認知特點76、關于3歲以上兒童的言語聽覺評估說法有誤的是（）[單選題]*A、自然環境聲識別為無語言聽障兒童提供了聽覺評估途徑，每種音響都有其特定的主頻范圍；B、語音識別中韻母識別可以評估聽障兒童中高頻語音感知及聽覺識別能力：(正確答案)C、數字識別可以評估聽障兒童對聲母韻母組合音的聽覺識別能力D、同音單音節聲調識別可以了解聽障兒童對低頻語音成分的感知和識別能力：E、單音節詞（字）識別可以判斷聽障兒童佩戴助聽器后，對韻母、聲母、聲調在各單詞中的綜合聽辨能力77、選擇聲母識別可了解兒童（）聽力補償效果。[單選題]*A、低頻；B、中頻；C、高頻；(正確答案)D、低頻和高頻；E、低頻和中頻。78、關于兒童言語聽覺評估詞表的選擇有誤的是（）[單選題]*A、選擇聲調識別或韻母識別可以了解低、中頻聽力補償效果B、選擇聲母識別可了解中頻聽力補償效果(正確答案)C、選擇雙音節詞識別可了解言語可懂度D、選擇短句識別可以了解識別連續語言的能力及詞語間的相互掩蔽影響程度E、選擇自然環境聲響識別，可以了解對不同頻響聲音的感知言語聽覺評估中，選擇雙音節詞識別可了解（）[單選題]*A、對不同頻響聲音的成知B、低、中頻聽力補償效果C、高頻聽力補償效果D、言語可懂度(正確答案)E、識別連續語言的能力及詞語間的相互掩蔽影響程度80、對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，通行測才聽障兒童感知、分辨連續語言的能力（）[單選題]*A、短句識別B、雙音節詞識別C、三音節識別(正確答案)D、韻母識別E、聲母識別81、關于口聲言語聽覺評估規則說法有誤的是（）[單選題]*A、被試者坐在測試參考點位置，測試者與被試者并排而坐，測試者位于好耳一側名兩人間距0.5m;B、測試環境選擇在安靜房間：C、如果利用言語測聽專用CD通過聽力計給聲，被試者應坐在測試參考點位置聽揚聲器發出的聲音：D、測試方法可采用聽聲識圖法（開放項）或聽說復述法（封閉項）(正確答案)E、每套測聽資料都是獨立的測試單位，每次測試時間在10min以內完成82、口聲言語聽覺評估中自然環境聲響識別方法的說法有誤的是（）[單選題]*A、用錄音機播放測試音；B、揚聲器距被試兒童1m，并與聽障兒童助聽器在同一水平面，成45度角，聲壓(正確答案)制在45dBSPL左右；C、測試可在較安靜房間進行；D、用聽聲識圖游戲法評估，測試在10min內完成：E、計算公式為言語識別率(%)=(正確回答數/測聽內容總數)×100%。83、每次口聲言語聽覺評估測試在（）內完成。[單選題]*A、3minB、5minC、10min(正確答案)D、15minE、20min84、及早選擇人工耳蝸植入手術對（）聽力障礙者的聽覺能力提高會很有幫助。[單選題]*A、最適助聽效果：B、適合助聽效果；C、較適助聽效果；D、看話助聽效果；(正確答案)E、以上均是。85、對看話助聽效果的聽力障礙者，在康復過程中（）[單選題]*A、注意以聽覺為主看話為輔的原則進行聽覺語言學習B、注意以看話為主聽覺為輔的原則進行聽覺語言學習C、建立聽覺中樞優勢；D、聽覺能力的訓練和看話能力的訓練同等重要(正確答案)E、以上都對。86.（）助聽效果的聽力障礙者，在康復過程中應建立聽覺中樞優熱在日常的聽覺言語字習對程中要強化聽覺記憶能力。[單選題]*A、最適(正確答案)B、適合C、較適D、看話E、以上說法均不對若言語識別率為85%，康復級別屬于（）[單選題]*A、一級B、二級(正確答案)C、三級D、四級E、五級88、對適合及較適合聽效果的聽力障礙者，在康復過程中應該（）[單選題]*A、注意以聽覺為主看話為輔的原則進行聽覺語言學(正確答案)B、注意以看話為主聽覺為輔的原則進行聽覺語言學習C、建立聽覺中樞優勢D、聽覺能力的訓練和看話能力的訓練同等重要E、以上都對89、聽覺發育的過程正確的是（）[單選題]*A、聽覺識別一聽覺理解一聽覺察知一聽覺分辨B、聽覺理解一聽覺察知一聽覺識別一聽覺分辨C、聽覺察知一聽覺分辨一聽覺識別一聽覺理解(正確答案)D、聽覺察知一聽覺分辨一聽覺理解一聽覺識別E、聽覺察知一聽覺理解一聽覺分辨一聽覺識別90、關于先天性聾的聽障兒童聽覺辨別能力的訓練中，不當的是（）[單選題]*A、康復專業人員要經常從日常生活中最常接觸到的聲音開始訓練B、在聽覺察知已經建立起來的基礎上，避開聽障兒童的視覺，敲擊不同的打擊樂器，讓他們聽到后加以區分C、開始訓練時使用的發音器具的聲音頻率要有明顯區別，待熟悉后再使用聲音頻率比較接近的器具進行訓練D、開始讓他們分辨的器具種類要多，逐漸減少(正確答案)E、當能正確區分不同頻率的打擊樂后，再訓練他們分辨日常生活中經常接觸到的聲音，逐漸過渡到辨別更加復雜的言語聲91、聽障兒童佩戴助聽器后經常是最好的聽覺培建方式（）[單選題]*A、聽音樂(正確答案)B、聽自然環境聲C、聽言語D、看電視E、說話健聽兒童前語言期的辨調水平處于（）[單選題]*A、0~4個月B、4~10個月(正確答案)C、812個月D、12~15個月E、15~18個月93、聽障兒童發音訓練的原則不包括（）[單選題]*A、每天進行，與日常生活和幼兒園的集體活動相結合B、與聽覺訓練相結合C、與語言的學習相結合D、先學會較難的輔音，再學會較容易的輔音(正確答案)E、充分發揮視覺和觸覺和其他感官的作用94.不屬于中耳解剖結構的是（）[單選題]*A、鐙骨B、耳道下壁(正確答案)C、鼓膜D、錘骨E、砧骨耳鳴是（）[單選題]*A、一種耳聾的別稱B、一種無外界施加聲刺激或電刺激的聲音感覺(正確答案)C、外界聲刺激的產物D、一種一閃而過的聽覺E、一種幻覺96、下列（）疾病不會引起眩暈。[單選題]*A、美尼爾病；B、迷路炎；C、前庭神經元炎；D、迷路瘺管；E、耳前瘺管。(正確答案)97、500Hz的2個倍頻程是（）[單選題]*A、250Hz；B、1000Hz;C、2000Hz；(正確答案)D、4000ZE、8000Hz98、在自由聲場中，由某一點聲源發出球面波，與點聲源的距離每增加一倍能（）[單選題]*A、增加3dBB、衰減6dB(正確答案)C、增加6dBD、衰減3dBE、保持不變99、把（）的某純音的強度值作為在其等響度曲線上別的頻率的純音的響度級這個單位被稱為“方”[單選題]*A、1HzB、1KHZ(正確答案)C、10kHzD、100kHzE、1000kHz100、病理性的異常響度適應提示病變出現在（）[單選題]*A、外耳；B、中耳；C、內耳；D、蝸后；(正確答案)E、無法統計。重振現象的病變位置常見于（）[單選題]*A、外耳；B、中耳；C、耳鍋(正確答案)D、蝸后；E、無法統計。102、（）表示某一瞬間波形圖中的頻率分布[單選題]*A、頻響圖；B、輸出圖；C、增益圖；D、語譜圖；E、頻譜圖。(正確答案)語言學方面影響言語清晰度的因素個屬的是（）[單選題]*A、文化背景高的人在相同的聽力條件下，言語識別率好B、語言復雜影響言語識別率C、語言熟悉度高提高語言識別能力D、距離遠近影響語言清晰度(正確答案)E、編制測試詞表應該在10套以上104、20世紀90年代中期誕生了（）[單選題]*A、第一臺可編程的多通道全動態范圍壓縮電路助聽器B、第一臺可編程的全數字多通道全動態范圍壓縮電路助聽器C、第一臺全數字多通道全動態范圍壓縮電路助聽器D、第一臺全數字全動態范圍壓縮電路助聽器；E、第一臺全數字助聽器。(正確答案)105、與全向性麥克風相比，指向性麥克風的（）[單選題]*A、低頻敏感度比較低；(正確答案)B、高頻敏感度比較低；C、低頻敏感度比較高；D、高頻敏感度比較高；E、敏感度比較低。106、不屬于單麥克風方向性系統特點的是（）。[單選題]*A、它具有兩個進聲孔；B、前向開口中有一個聲學延時裝置，即阻尼器：(正確答案)C、麥克風內部有一個橫隔振膜，兩個進聲孔分別連到振膜的兩面D、通過振膜感受到兩部分聲音的聲壓差值，并將其轉換成電信號輸出E、通過調整后向開口的阻尼，即可產生不同的方向特性，但一個系統只有一種固定極性圖。107、助聽器電池自放電現象的最主要的影響因數是（）[單選題]*A、海拔高度B、濕度C、PH值D、空氣污染E、溫度(正確答案)108、有關“滿檔聲增益”的描述不正確的是（）[單選題]*A、通常采用60dBSPL的掃頻音作為輸入聲B、對于具有非線性放大特性的助聽器，應暫時關閉其壓縮電路后再進行該項測試C、要求助聽器處于飽和工作狀態(正確答案)D、用于描述助聽器最大的聲放大能力E、要求助聽器的增益設置到滿檔109、中耳保健的關鍵是（）[單選題]*A、遠離鞭炮B、優生優育C、避免在耳旁大聲叫喊D、不使用耳毒性藥物E、及時治療急性上呼吸道感染(正確答案)110、不屬于耳毒性的藥物是（）[單選題]*A、新霉素；B、青霉素；(正確答案)C、鏈霉素；D、卡那霉素；E、丁胺卡那霉素。111、病史采集內容要按照下面的方法進行描述（）[單選題]*A、按照一定順序詢問病史，才能取得完整的資料(正確答案)B、成年人標記成，老年人標記老C、職業要標明工人和干部D、地址寫上城市和農業E、病史敘述者一定是本人才行112、在病歷記錄中，主訴一定要既說明問題又簡明扼要，字數一般限制在（）[單選題]*A、30字以內B、35字以內C、15字以內D、20字以內(正確答案)E、25字以丙外耳道不能觀察到的內容是（）[單選題]*A、鼓室積液(正確答案)B、耵聹栓塞C、外耳道狹窄D、外耳道乳頭狀瘤E、外耳道上壁塌陷114、導致傳導性耳聾的疾病不包括（）[單選題]*A、耵聹栓塞B、中耳炎癥C、聽骨鏈斷裂D、耳硬化癥E.耳蝸畸形(正確答案)115、按照我國常用的鑒定聽力殘疾的程度分級,較好耳側氣導平均閾值為HL屬于（）dB[單選題]*A、一級B、二級C、三級(正確答案)D、四級E、以上皆不正確116、當一側耳受到噪聲于擾時，另一側提供附加信息可以提高言語成知，指的是（）[單選題]*A、雙耳定向作用：B、頭影效應；C、復聽D、雙耳靜噪作用(正確答案)E、雙耳累加作用。117、新時性閾移的英文縮寫是（）[單選題]*A、PTAB、PTSC、PAD、TTS(正確答案)E、VA118、耳印模材料應具備的特點不包括（）[單選題]*A、對人體無毒；B、對皮膚無刺激；C、凝固時間迅速(正確答案)D、易與外耳皮膚分離；E、使用方便。119、耳廓卷向外面的游離緣名（），起于外耳門(外耳道口）上方的耳輪腳[單選題]*A、耳輪；(正確答案)B、對耳輪；C、耳屏；D、對耳屏；E、對耳輪腳。120、一般認為有助聽閾在SS線以上（D）為最佳助聽效果。[單選題]*A、5dB；(正確答案)B、10dB；C、15dB;20dB；E、25dB。121、職業道德的特征有（）中*A、范圍上的普遍性B、范圍上的有限性(正確答案)C、內容上的穩定性(正確答案)D、內容上的文化性E、形式上的多樣性(正確答案)122、影響耳鳴的因素有（）*A、心理因素；(正確答案)B、身體狀況：(正確答案)C、噪聲；(正確答案)D、飲食；(正確答案)E、體位。(正確答案)123、駐波的產生條件有（）*A、方向相同B、方向相向：(正確答案)C、相同頻率；(正確答案)D、相同振幅；(正確答案)E、相同相位。124、聲級計是一臺兼顧了人的主觀感受的電子儀器，是因為（）*A、它將電信號轉變為聲信號B、它可以模擬人耳聽覺對聲波反應速度的時間特性(正確答案)C、它可以模擬人耳聽覺對高低頻靈敏度不同的頻率特性(正確答案)D、它可以模擬人耳聽覺對等響由線組表現出的強度特性(正確答案)E、它可以模擬人耳聽覺對聲強的不同感受125、TTS的影響因素有（）*A、刺激結束后的時間(正確答案)B、刺激的強度；(正確答案)C、刺激的時間；(正確答案)D、刺激聲的頻率；(正確答案)E、測試聲的頻率。(正確答案)126、病史采集的內容包括（）*A、現病史(正確答案)B、主訴(正確答案)C、個人史(正確答案)D、既往史(正確答案)E、發育史127、非堵耳式耳模包括（）。*A、聲管式耳模；(正確答案)B、自由場式耳模；(正確答案)C、Janssen耳模；(正確答案)D、CROS耳模；(正確答案)E、框架式。128、耳模聲學作用正確的是（）。*A、耳模聲孔成喇叭狀，有利于高頻放大(正確答案)B、短聲孔有利于高頻放大(正確答案)C、反號角聲孔可衰減低頻D、耳模加通氣孔可衰減低頻(正確答案)E、耳模加阻尼子可衰減中頻(正確答案)129、言語測聽的作用有（）。*A、反映被試者在日常生活中的言語交流能力；(正確答案)B、可以評價聽力障礙患者殘疾程度；(正確答案)C、可以評價聽障患者社會交往能力；(正確答案)D、可以評價聽障患者治療效果；(正確答案)E、可以評價聽障患者康復效果。(正確答案)130、背景噪聲中的言語識別測試所需的工具有（）*A、成人或兒童雙音節詞表或短句詞表(正確答案)B、背景聲CD光盤和CD機(正確答案)C、音箱(正確答案)D、聽力計和揚聲器(正確答案)E、聲級計(正確答案)131、下列關于鼓室圖的描述，說法錯誤的是（）。*A、鼓室聲導抗測試反映了中耳聲導抗與氣壓變化之間的動態關系B、當鼓膜兩側的壓力相等，也就是正常狀態下，中耳的聲導抗達到最大，經鼓膜折射回來的聲能流最大(正確答案)C、當以高正壓或高負壓使鼓膜處于緊張狀態時，中耳的聲導抗最小，進入中耳的聲能流最大(正確答案)D、中耳靜態聲導抗是指在峰值壓力下所得的聲導抗減去外耳道的聲導抗后剩下的聲導抗E、中耳靜態聲導抗與峰靜態補償聲導抗完全不同(正確答案)133、視覺強化測聽的注意事項有人（）*A、判斷被試者是否適宜視覺強化測聽；(正確答案)B、正確選擇所使用的玩具；(正確答案)C、正確判定條件反射的建立：(正確答案)D、主試者與測試者配合默契；(正確答案)E.控制給聲持續時間和間隔時間(正確答案)134、可以佩戴氣導助聽器，并可取耳樣的異常耳廓是（）*A、無耳；B、小耳；C、招風耳(正確答案)D、杯狀耳(正確答案)E、隱耳(正確答案)關于耳廓假性囊腫的說法有誤的是（）*A、耳廓前上方有一局限性隆起，呈紅色且刺痛;(正確答案)B、穿刺抽吸時，可抽出淡黃清液，腫脹消失，一般不復滲；(正確答案)C、若在耳甲腔、耳甲艇、三角窩等部位，盡量避免佩戴耳模：D、若必須佩戴耳模，印模取樣單中要注明清楚；E、在制作耳模時應與病變部位之間留有空間，以免摩擦病變部位加重病情。136、符合外耳道癤的表現有（）*A、耳痛；(正確答案)B、檢查外耳道可見耳道外段腫脹、充血、觸痛明顯(正確答案)C、表皮脫眉、被裂、結痂D、耳道瘙癢；E、重耳痛者可導致耳根部紅腫。(正確