當(dāng)代大學(xué)生公共參加意識調(diào)查報告公共參加意識一方面指個人對社會政治事物和熱點(diǎn)問題關(guān)注與態(tài)度，另一方面指個人在社會公益事業(yè)參加限度和社會責(zé)任感。公共參加意識是公共服務(wù)建設(shè)和發(fā)展必然趨勢,公民參加能力高低對公共服務(wù)效能影響重大，培養(yǎng)公民公共參加意識和參加能力是實(shí)現(xiàn)社會主義政治文明﹑法治文明﹑社會文明重要前提條件。在青年人中，大學(xué)生是具備較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平特殊群體，與其她群體相比，她們思想活躍，有強(qiáng)烈社會責(zé)任感和公共參加意識。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方式對濟(jì)南大學(xué)在校學(xué)生采用問卷式調(diào)查，共發(fā)放300份問卷，回收256份，作廢10份，有效問卷率為82％。在246份有效問卷中男生126份(占51.22％)，女生120份(占49.78％)，其中一年級學(xué)生69位(占28.05％)，二年級116位(占47.15％)，三年級58位(占23.58％)，四年級3位(占1.37％)。調(diào)查了濟(jì)大西校區(qū)內(nèi)15個學(xué)院，42個不同專業(yè)，調(diào)查范疇較廣，調(diào)查男女比例適中，但年級比例由于大四學(xué)生經(jīng)常不在校，有忙于學(xué)習(xí)不肯配合導(dǎo)致大四問卷較少，就其她方面來看仍具備一點(diǎn)代表性。本次調(diào)查采用了主觀問卷和客觀問卷相結(jié)合方式，在客觀問卷調(diào)查測量中咱們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對文化、體育、軍事等熱點(diǎn)問題較為理解，例如在第一題中有165位同窗理解中華人民共和國在第30屆奧運(yùn)會金牌數(shù)，占總數(shù)67.1％，在14題中有232為同窗懂得莫言獲是文學(xué)獎，占總數(shù)94.3％，但在經(jīng)濟(jì)社政治方面基本常識同窗們理解不多，例如第9題有178為同窗以為胡錦濤為上屆政府政府首腦，只有18位同窗選了溫家寶，只占總數(shù)7.3％，這充分闡明大某些學(xué)生對國內(nèi)政治體制不理解，在這樣狀況下進(jìn)行政治民主建設(shè)只能是空談，更是一種危機(jī)。筆者以為民主社會建設(shè)需要政府放權(quán)更需要公民民主精神和知識。在第15題中只有76位同窗理解十二五規(guī)劃時間，占30.9％。十二五規(guī)劃是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要，是社會發(fā)展指路牌，作為即將走向社會大學(xué)生，筆者以為咱們應(yīng)當(dāng)理解這些知識，為自己目的人生發(fā)展指明一定方向，但是理解這些學(xué)生卻不是諸多，這應(yīng)當(dāng)引起學(xué)生與學(xué)校注重。在其他幾種題中答對概率也并不高，其中只有24個人懂得國內(nèi)審判機(jī)關(guān)有四個級別，對的率只有9.8％，也闡明大學(xué)生法制常識較差。作為受過高等教誨大學(xué)生而言法治觀念都不強(qiáng)，那對于老百姓就更難說了。在中華人民共和國大力發(fā)展法治社會時期，在這個和平年代中，法治應(yīng)當(dāng)成為咱們每個人觀念，我想學(xué)校在這方面教誨是由有局限性。在客觀問卷中筆者出題也許不是很有代表性，但也是可以反映一點(diǎn)問題，得出一定結(jié)論，例如學(xué)生對于新聞理解度取決于新聞宣傳力度，像莫言成功，可以說是無人不知吧。也取決于新聞在生活談?wù)撆c應(yīng)用性，那些遠(yuǎn)離學(xué)生生活知識幾乎不被大學(xué)生關(guān)注。總結(jié)以上內(nèi)容，筆者但愿學(xué)生本人要學(xué)習(xí)多學(xué)習(xí)理解社會基本常識，對于政府、社會、學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重對大學(xué)生政治法治教誨，大力宣傳某些實(shí)際有用知識，創(chuàng)造一種健康有益社會氛圍。客觀問卷只是筆者小測量，初步理解大學(xué)生對社會關(guān)注度，在主觀問卷中也發(fā)現(xiàn)了許多問題。一大學(xué)生對社會政治事物和熱點(diǎn)問題關(guān)注與態(tài)度大學(xué)生對政治和社會熱點(diǎn)問題關(guān)注和參加限度對國內(nèi)政治民主化，社會法治化，社會風(fēng)氣健康化有直接影響，對國內(nèi)民主政治，法治社會發(fā)展起著至關(guān)重要作用，有助于增進(jìn)社會良性發(fā)展。對大學(xué)生政治關(guān)注現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，對于合理引導(dǎo)大學(xué)生參加政治生活，協(xié)助大學(xué)生健康成長，特別是對于推動國內(nèi)公民政治參加當(dāng)代化、制度化建設(shè)都具備巨大現(xiàn)實(shí)意義。在這次調(diào)查中，通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生自我對公共參加意識結(jié)識上，有91位同窗以為大學(xué)生非常有必要參加公共活動，占總數(shù)37.4％；有137位同窗以為有必要，占總數(shù)55.7％；只有16位同窗表達(dá)不贊同，只占總數(shù)6.9％，充分表白同窗們認(rèn)同公共參加，但愿參加到社會中去。但是在實(shí)際參加中卻發(fā)現(xiàn)了不好結(jié)論，在第12題記錄中發(fā)現(xiàn)只有30位同窗認(rèn)真積極參加過政治議題或選舉，有163為參加過，但只是流于形式，有28位同窗覺得沒用，也有23位同窗以為這事與自己無關(guān)。詳細(xì)數(shù)據(jù)如下圖(表1)。表1參加態(tài)度與比例通過圖咱們可以看到，積極認(rèn)真參加同窗很少，大某些同窗流于形式，甚至有些同窗以為這事與自己無關(guān)，社會責(zé)任感很差。同窗們結(jié)識似乎較好，但為什么實(shí)踐卻很差呢？筆者在下文中討論。通過上面數(shù)據(jù)可以看到大學(xué)生參加態(tài)度并不積極，如下筆者又對大學(xué)生對于不同新聞關(guān)注度做出如下記錄：見圖(表2)表2對各類新聞關(guān)注限度從表中咱們可以發(fā)現(xiàn)同窗對于新聞關(guān)注度并不是很高，大某些只是有時關(guān)注，每天關(guān)注人很少只占總數(shù)8.4％，對于娛樂類關(guān)注度高于其她。表白在每天關(guān)注新聞群體中有33.3％同窗喜歡是娛樂類，居第第二位是社會類，聯(lián)系實(shí)際社會在電視網(wǎng)絡(luò)中著類新聞是被報道最都。同步在信息化時代不看新聞人更少。在對理解新聞途徑記錄中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前化發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)極大代替了報刊雜志，其中通過網(wǎng)絡(luò)觀看新聞人有192是報刊雜志4.5倍，占總數(shù)78％。同步電視廣播作為老式媒體也為同窗們提供了較好途徑。在不常關(guān)注新聞群體中同窗們對財(cái)經(jīng)類軍事類新聞關(guān)注度娛樂類相對較高，側(cè)面表白不是習(xí)慣關(guān)注新聞人群中人們更多地目是理解社會發(fā)展，結(jié)合客觀調(diào)查成果，可以發(fā)現(xiàn)同窗們對新聞有一定結(jié)識，但不是很認(rèn)真積極對待。諸多人知識初步理解報道內(nèi)容而去深度理解整個事情發(fā)展，聯(lián)想到有些記者斷章取義等不良行為，咱們隊(duì)這種新聞態(tài)度是不可取，在對待新聞上咱們要有自己主見和思考，理解事情全面狀況。就大學(xué)生對新聞關(guān)注而言雖然不是很積極，但也不是完全集中在娛樂類上，具備一定意義。隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，手機(jī)和電腦普及，人們理解社會速度和廣度變得更快更大，從中華人民共和國站長網(wǎng)站上發(fā)當(dāng)前對大學(xué)生每天花在網(wǎng)絡(luò)上時間調(diào)查中，大學(xué)生選取2個小時以內(nèi)僅為5.6%，3—5個小時有68.6%，5小時有26.6%，則平均每人每天約4個小時，但在筆者對關(guān)注新聞時間調(diào)查中發(fā)現(xiàn)。如下(表3)表3大學(xué)生每天關(guān)注非娛樂新聞時間性別時間15分鐘以內(nèi)15--30分鐘31--60分鐘60分鐘以上總數(shù)男生(位)48(19.5％)61(24.8％)11(4.5％)6(2.4％)126(51.2％)女生(位)56(22.8％)35(14.2％)26(10.6％)3(1.2％)120(49.8％)總數(shù)(位)104(42.3％)96(39.0％)37(15.0％)9(3.7％)246在時間記錄上咱們可以發(fā)既有42.3％同窗每天看新聞時間短于15分鐘，超過一種小時人只占3.7％，相對于每天耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上4個小時而言，極其少。這也表白了大學(xué)生把大某些時間花在了娛樂上，對社會熱點(diǎn)問題關(guān)注度比較低。就男女性別而言，對于新聞關(guān)注沒有較大影響，有關(guān)對相對很小。二大學(xué)生社會公益事業(yè)參加限度和社會責(zé)任感社會責(zé)任感,是指社會群體或者個人在一定社會歷史條件下所形成為了建設(shè)美好社會而承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、履行各種義務(wù)自覺意識和情感體驗(yàn)。大學(xué)生正處在青春期，身心漸趨成熟,對社會責(zé)任結(jié)識也漸趨成熟。同步積極參加公共事業(yè)投身于社會公益事業(yè)，對大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)起到積極作用。作為新時代創(chuàng)造者，每個大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈社會責(zé)任感，對于本人和社會均有著積極意義。筆者在本次調(diào)查中，理解到在大學(xué)生對自我中評價結(jié)識中以為當(dāng)前大學(xué)生對公共參加態(tài)度積極，社會責(zé)任感強(qiáng)，只有3位同窗，占總數(shù)1.2％，有59位同窗以為態(tài)度積極責(zé)任感較強(qiáng)，占總數(shù)24.0％，絕大某些同窗以為態(tài)度普通，責(zé)任感不強(qiáng)，占總數(shù)59.0％，也有36位同窗以為很差，占總數(shù)15.8％。這些數(shù)據(jù)表白了大學(xué)生對自己這一代青年認(rèn)得看法，具備一定代表性，咱們在實(shí)際社會中自己周邊生活中也可以感受到這一點(diǎn)，大學(xué)生普遍社會責(zé)任感較弱，特別對整個社會責(zé)任感。例如如下調(diào)查數(shù)據(jù)見(表4)表4參加過義工志愿者比例從圖中咱們可以看到，從未干過義工或志愿者比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)常干，令人欣慰是絕大某些干過義工或志愿者，這表白學(xué)校或有些組織積極組織過，某些同窗也樂意參加到其中，但整體來說還是整個大學(xué)生群體并未形成一種經(jīng)常積極參加社會活動。在對公益參加時間調(diào)查中咱們咱們會發(fā)現(xiàn)更多問題，在對每月做義工時間調(diào)查中有102位同窗為1小時以內(nèi)，超過12小時只有20位同窗，占總數(shù)19910.0％。充分表白大學(xué)生在社會公益參加方面很差，在對其目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)僅有36.6％同窗處在自己社會責(zé)任感，但也也有一某些學(xué)生是處在自己憐憫情感，跟風(fēng)去做也只占了5.5％。學(xué)校規(guī)定做占了16.7％。通過這些數(shù)據(jù)咱們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生具備一點(diǎn)社會責(zé)任感，但是不是很強(qiáng)烈，在公益活動參加與能力上也較弱。三當(dāng)代大學(xué)生公共參加意識現(xiàn)狀影響因素從上文中咱們可以發(fā)現(xiàn)同窗們具備一定公共參加意識，每位同窗都樂意投身社會，付出于社會，但是在態(tài)度方面卻較差，體現(xiàn)不積極不認(rèn)真，在實(shí)踐中更差，參加能力較弱。筆者以為一某些因素是學(xué)生本人，但更多因數(shù)是社會﹑政府和學(xué)校，同窗們對此也表達(dá)了必定，如下圖。(表5)表5增強(qiáng)大學(xué)生公共參加意識責(zé)任主題大某些同窗以為增強(qiáng)公共參加意識責(zé)任主體為自己和政府，自己是主觀實(shí)踐者，政府則應(yīng)為公民提高暢通參加渠道，而學(xué)校要為學(xué)生提供參加知識提高參加能力，社會要為學(xué)生提供良好氛圍。責(zé)任主體要側(cè)重，不同主體也有不同責(zé)任目的。從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以得到大學(xué)生參加公共決策半途徑有向人大、政協(xié)代表提出建議，只有18為同窗參加過，只占7.3％；參加聽證會，有25位同窗，占10.2％；參加人大選舉，有83位占33.8％；參加民意調(diào)查，有64位同窗，占26.0％，網(wǎng)上參加時政熱點(diǎn)問題討論與投票同窗有31位，占12.2％，等等。參加形式雖然加多，但是沒有一種可以使大某些同窗參加到，例如人大選舉只有33.8％同窗參加過，其她方式這更少。同窗對這些參加渠道也不贊同，有128位同窗占總數(shù)52％人以為當(dāng)前公民公共參加途徑不甚完善，暢通性不佳，也有10.2％同窗不懂得如何參加到公共決策中去。這些數(shù)據(jù)表白了國內(nèi)民主參加途徑較為不完全，途徑看似較多，但大某些不暢通。不能滿足大學(xué)生參加欲望，從而給大學(xué)生參加態(tài)度導(dǎo)致悲觀影響，在學(xué)校方面雖然不能極大為學(xué)生提供政治參加途徑，但在公益參加方面雖然學(xué)校做了某些工作大某些學(xué)生參加信息是由學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會和學(xué)校資源團(tuán)隊(duì)提供，但是有65％同窗以為諸多活動流于形式，沒有實(shí)際意義。在社會方面同窗們以為整個社會沒有形成一種良好氛圍，社會也不能提供較多參加機(jī)會，宣稱力度也局限性，不被學(xué)生理解到。同步也有諸多騙人公益活動，并不規(guī)范，個個方面都給大學(xué)生參加積極性導(dǎo)致惡劣影響，極易導(dǎo)致惡性循環(huán)。另一方面同窗們本人因素也起到了不可忽視作用，例如專業(yè)不同,文科同窗更樂意關(guān)注社會政治類，而理科類關(guān)注更多是軍事社會類，工科類學(xué)生相對文科生對新聞關(guān)注度較差。但在公益參加社會責(zé)任感方面專業(yè)不同并沒有帶來巨大差別，知識對于參加項(xiàng)目有一定影響。在不同年級上，大一大二參加度更高占總數(shù)76％，而大三學(xué)生卻體現(xiàn)不是較好，分析其中因素大雖然有能力但沒時間，考研找工作使得她們更多地投身于學(xué)習(xí)和自己發(fā)展。家庭收入和父母受教誨限度也影響到了學(xué)生參加意識，但是這些方面咱們已經(jīng)沒有機(jī)會去變化，也只是理解到，家庭收入高，父母學(xué)歷高則自己參加意識也相對較高，但那也不是絕對，其中有關(guān)對只有24％。四提高當(dāng)代大學(xué)生公共參加意識，提出系統(tǒng)解決方案。調(diào)查目不是為了批評當(dāng)代大學(xué)生，而是為了提浮現(xiàn)實(shí)可行解決方案。同窗們提出來許多意見，筆者在此做出如下總結(jié)：作為第一責(zé)任主體，大學(xué)生自己需要做到；(1)具備一定專業(yè)知識，將自己專業(yè)知識和社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合。運(yùn)用自己所長去參加到社會某些方面中去，對已自己不擅長，要理解某些法學(xué)政治經(jīng)濟(jì)等基本知識，培養(yǎng)自己批判性思維，多看某些有思想書籍，看某些新聞時要聽聽專業(yè)師評論，不要隨便評論妄下決定，要學(xué)會思考和判斷。(2)要提高自己參加能力，端正自己參加態(tài)度，培養(yǎng)成熟心里，將自己抱負(fù)和整個社會發(fā)展目的有機(jī)結(jié)合起來，使自己成為一種有助于社會進(jìn)步等發(fā)展高素質(zhì)人才。(3)培養(yǎng)自己崇高品質(zhì)，學(xué)會為她人著想，正如德國思想家說只有學(xué)會為她，才干更好為自己。也如一首歌同樣人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好人間，世界美好了，咱們就會更加幸福。要對整個社會布滿信心，信任她人。(4)要積極認(rèn)真參加到學(xué)校社會政府提供公共活動中去，一積極心態(tài)對待，而不是抱怨，要承認(rèn)相信自己力量。政府最為同等責(zé)任主體，要做到如下幾點(diǎn)：(1)做好法制化建設(shè)，大力宣傳法治建設(shè)。做到有法可依有法必依，保障公民人權(quán)，嚴(yán)肅打擊腐敗貪污，以權(quán)壓人行為。健全完善法制體系是社會發(fā)展基石，同步提高公民法治思想與精神是社會發(fā)展必要條件。(2)提供民主政治環(huán)境，改進(jìn)官民關(guān)系，暢通平民投身政治生涯渠道，創(chuàng)設(shè)更多參加途徑，減少政府對民眾干擾。為社會民主團(tuán)隊(duì)提供更遼闊環(huán)境與條件，大力發(fā)展公益團(tuán)隊(duì)事業(yè)。(3)勉勵公民參加，在定制制度是多征求民眾意見，把民眾作為決策主題。(4)建設(shè)好和諧社會，嚴(yán)肅打擊犯罪，維護(hù)正義，保障公民人權(quán)。維護(hù)社會穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)繁華。學(xué)校作為學(xué)生生活學(xué)習(xí)地方，起到最大作用，學(xué)校要做到：(1)營造良好校園氛圍,協(xié)助大學(xué)生養(yǎng)成良好責(zé)任行為習(xí)慣和良好人格培養(yǎng)。一方面,作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度注重對青年學(xué)生社會責(zé)任感和品質(zhì)培養(yǎng),并把它作為主導(dǎo)學(xué)校一項(xiàng)經(jīng)常持久重要任務(wù)。另一方面,要建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以身應(yīng)教,為學(xué)生樹立良好榜樣。教師在從事教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)把如何做人、如何樹立社會責(zé)任感滲入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去,教書育人、管理育人、服務(wù)育人。再次,讓大學(xué)生在校園各項(xiàng)活動中承擔(dān)責(zé)任,管理自己。教室、宿舍、膳廳等都是學(xué)生成長一種個小環(huán)境,各種社團(tuán)、各項(xiàng)活動是學(xué)生互相影響、互相感染環(huán)境。要培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感,就要勉勵她們積極參加管理,自己教誨自己,努力創(chuàng)設(shè)一種以自覺履行責(zé)任為榮,肆意踐踏責(zé)任為恥人文環(huán)境,培養(yǎng)和教誨學(xué)生人人知責(zé)、處處盡責(zé)、事事負(fù)責(zé)。(2)注重參加社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感。在社會實(shí)踐中產(chǎn)生和深化對自己應(yīng)承擔(dān)責(zé)任結(jié)識,形成履行責(zé)任行為和提高履行責(zé)任行為意志水平,才干獲取對履行社會責(zé)任親身體驗(yàn)和感受。同步通過組織公益性活動如志愿者服務(wù),為大學(xué)生提供服務(wù)社會、履行社會責(zé)任實(shí)踐機(jī)會,使她們獲得積極情感體驗(yàn),從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)她們社會責(zé)任感。要做到實(shí)處，不能只流于形式，要注重考核。同步作為一種公益活動，學(xué)校只需為學(xué)生提供渠道，勉勵學(xué)生自己積極參加，利于學(xué)生自我培養(yǎng)。(3)在招收學(xué)生是要加大社會實(shí)踐考核，雖然品質(zhì)不可以測量但是人行為可以評價。整個教學(xué)體系要關(guān)注學(xué)生公共參加態(tài)度和行為，將考核做到生活方方面面。(4)學(xué)校要變化老式教學(xué)體制，解放學(xué)生思想，將講知識改為重思想開發(fā)。同步建立合理考核體系，注重學(xué)習(xí)效果。例如當(dāng)前大學(xué)在對通選課教誨上，處在許多問題，學(xué)生不注重，教師不好好講。致使課堂學(xué)習(xí)也流于形式，在有些專業(yè)課上也是同樣。(5)加大對公共參加宣傳工作，多為學(xué)生開設(shè)某些專項(xiàng)講座和探討會議，使同窗們對于公共參加有個積極結(jié)識。社會作為一種大環(huán)境，對學(xué)生影響是不可以忽視，對于整個社會意見有如下幾點(diǎn)，但愿社會中每個成員度可以做到。(1)減少對娛樂新聞關(guān)注與報道，特別是某些特別無聊乏味東西。而增多某些實(shí)際關(guān)系民眾新聞，例如中央電視新聞，完全關(guān)注社會關(guān)注民生，關(guān)注世界，便于民眾理解社會理解世界。(2)加大對于積極新聞報道，對于某些惡劣新聞但愿客觀對待，不要捕風(fēng)捉影，誤導(dǎo)民眾。(3)倡導(dǎo)公益事業(yè)，勉勵好人好事。加大公益組織發(fā)展，形成一種良好公益氛圍。(4)在宣傳個性化時代下，要形成良好健康價值觀。蔡元培說過，“欲知明日之社會，先看今天校園”。大學(xué)生作為一種特殊群體備受關(guān)注，例如美國前總統(tǒng)布什在任時,曾主導(dǎo)美國國會通過《1990年國家和社區(qū)服務(wù)法》,預(yù)測耗費(fèi)1.25億美元去推動國家服務(wù)籌劃及社區(qū)服務(wù)籌劃,一方面支持既有各種社會服務(wù)法規(guī),一方面也設(shè)立新方案。布什總統(tǒng)在此前曾特別提出《青年從事服務(wù)籌劃》,也成立了“千點(diǎn)光倡導(dǎo)”基金會來推動各項(xiàng)工作。這些方案都要履行到全國,其作用在于培養(yǎng)學(xué)生具備領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)能力。建立各類討論會,讓學(xué)生能分享服務(wù)資訊,獎勵那些體現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生,以便美國年輕人可以提早在志愿服務(wù)工作中得到成就感,促使她們在將來生涯中,繼續(xù)參加社會服務(wù),并得到生活上滿足感。美國學(xué)校把學(xué)生社會參加意識作為對學(xué)生入學(xué)考核，在今天美國已經(jīng)具備了一整套完整增進(jìn)大學(xué)生社會參加意識增強(qiáng)制度體系。然而國內(nèi)在各各層面上對大學(xué)生公共參加意識培養(yǎng)方面都做不到位，總結(jié)以上資料，筆者但愿國家﹑社會﹑學(xué)校家庭在自己范疇內(nèi)做好對大學(xué)生公共參加意識培養(yǎng)外，可以形成一種系統(tǒng)可以實(shí)踐放案，來增強(qiáng)大學(xué)生公共參加意識，為社會民主化法治化，社會風(fēng)氣健康化做出貢獻(xiàn)。參照文獻(xiàn)[1][日]蒲島郁夫.政治參加[M]，解莉莉譯.北京：經(jīng)濟(jì)日報出版社.1989：6[2][美]梅里亞姆.美國政治學(xué)說史[M]，朱曾汶譯.北京：商務(wù)印書館.1988：9.[3]羅志;探討當(dāng)代大學(xué)生政治參加意識和參加能力[J];高教摸索;02期[4][英]戴維·赫爾德.民主模式[M]，燕繼榮譯.中央編譯出版社.1998：83-84.[5]張康之.對“參加治理”理論質(zhì)疑[J]，吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報.，(1).[6]邢建華;鄧澤球;鄭建嵐;福建省高校學(xué)生政治參加狀況調(diào)查[J];福建工程學(xué)大學(xué)生公共參加意識調(diào)查問卷親愛同窗們：你們好，咱們是濟(jì)南大學(xué)社保系學(xué)生，為了理解當(dāng)代大學(xué)生公共參加意識狀況(其中公共參加意識涉及社會熱點(diǎn)關(guān)注度和公益事業(yè)與政治參加狀況)，摸索增強(qiáng)大學(xué)生公共參加意識途徑，咱們在全校開展了一次問卷調(diào)查，但愿同窗們積極參加認(rèn)真作答，本次問卷無記名式，謝謝人們參加。1.你性別（）A男B女2.你學(xué)院專業(yè)3你年級是（）A一年級B二年級C三年級D四年級4你家庭月收入（）A3000元以及如下B3001到6000C6001到10000D10000元以上5你父母受教誨限度（）A中專及中專如下B大專C本科D研究生及研究生以上6你父母每周關(guān)注新聞限度（）A每天看B偶爾看C幾乎不看D從不7你和你同窗討論非娛樂新聞狀況（）A每天討論B偶爾討論C幾乎不D從不8你平均每天平均耗費(fèi)在關(guān)注非娛樂新聞時間（）A15分鐘以內(nèi)B15--30分鐘C31--60分鐘D一種小時以上9你對如下各類新聞關(guān)注限度A每天關(guān)注B時常關(guān)注C有時關(guān)注D幾乎不看E從不看娛樂類財(cái)經(jīng)類軍事類社會類政治類10你理解時事新聞重要途徑是（）A網(wǎng)絡(luò)B電視·廣播C報刊雜志D其她（注明）11你以為大學(xué)生有必要參加公共活動么（）A非常有必要B有必要C有時有必要D一點(diǎn)必要也沒有12你曾經(jīng)參加參政治議題或選舉嗎（）A認(rèn)真積極參加過B參加過，但只是流于形式C沒有，覺得沒用D沒有，以為不關(guān)我事13你曾經(jīng)通過什么途徑（方式）參加到本地區(qū)公共參加中？（）（可多選）A向人大、政協(xié)代表提出建議B參加聽證會C參加人大選舉D參加民意調(diào)查E網(wǎng)上參加時政熱點(diǎn)問題討論F其他E沒有參加過14.你以為既有公民參加途徑能不能滿足你參加需求（）A可以，既有參加途徑已經(jīng)很完善且暢通B基本可以，既有參加途徑相對完善、暢通C不太能，參加途徑不甚完善，暢通性不佳D不能，不懂得通過何種渠道參加15你以為增強(qiáng)大學(xué)生公共參加意識責(zé)任主體重要是（）（可多選）A政府應(yīng)當(dāng)增長公共參加渠道B學(xué)校增強(qiáng)教誨C社會環(huán)境倡導(dǎo)D自己意識培養(yǎng)16如果今天中華人民共和國再次發(fā)生如汶川同樣大災(zāi)害你會如何作（）A捐錢并趕赴災(zāi)區(qū)救濟(jì)B捐錢但只是關(guān)注事情發(fā)展C如果學(xué)校規(guī)定捐就捐助D事不關(guān)己，由政府去管17你做過義工或自愿者嗎()A經(jīng)常做B偶爾做C做過但很少D從來沒做過18你每周做義工時間()A24個小時以上B12個小時左右C6個小時以內(nèi)D0個小時19你去做義工因素是()(可不答)A出于自己去社會責(zé)任感B可憐同情那些弱勢群體C跟風(fēng)別人去自己也就去D學(xué)校或父母規(guī)定20你參加公益活動遇到阻礙因素有哪些？（）（如下題可多選）

A沒有B.時間因素，與個人生活或工作學(xué)習(xí)相沖突

C經(jīng)濟(jì)因素，參加志愿服務(wù)還要花錢D家庭因素，家人不支持

E朋友因素，朋友們不理解F社會因素，多數(shù)人對志愿者有偏見G其她（注明）21你重要通過什么渠道獲得公益活動信息（）A資源服務(wù)機(jī)構(gòu)B學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會自愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)C網(wǎng)絡(luò)D自發(fā)自愿者團(tuán)隊(duì)E同輩群體朋友同窗以及其她自愿者F報紙電視媒體G（注明）22你覺得當(dāng)前大學(xué)生對公共參加態(tài)度如何（）A很積極B比較積極C普通D很不積極23你以為當(dāng)前大學(xué)生在公共參加中存在哪些局限性（）A大學(xué)生參加權(quán)利沒有保障B缺少公民意識、公民精神C缺少參加必備信息D詳細(xì)參加制度安排缺少可操作性E對公民參加作用缺少信任F公民參加能力較弱G其她（注明）24你覺得大學(xué)生不肯公共參加因素有哪些（）A要花時間，沒有那么多精力B公共參加沒有被注重，流于形式，無實(shí)際意義C市政府事，與個人無關(guān)D對參加事缺少理解信息太少E這些事太復(fù)雜，不懂F其她（注明）25你以為應(yīng)當(dāng)如何提高大學(xué)生公共參加能力（）A注重培養(yǎng)大學(xué)生公民意識和社會責(zé)任感B加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高參加水平C社會拓寬參加渠道D加強(qiáng)公共事務(wù)開放性E其她（注明）26你參加公共活動因素是什么（）A專業(yè)學(xué)習(xí)需要B為后來步入社會大些基本，便于找工作C提高自己綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感D為她人服務(wù)，增進(jìn)社會發(fā)展E為了獲得獎勵和學(xué)分F感受生活27為了提高大學(xué)生公共參加意識，你對學(xué)校教誨有何建議？