2024學年中職生愛心相連展示友愛班會教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024學年中職生愛心相連展示友愛班會

2.教學年級和班級：中職一年級2班

3.授課時間：2024年4月10日，上午第2節課

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標分析本節課以培養學生的社會責任感和愛心為核心，旨在提高學生對友愛、互助的理解和認識，增強他們的集體榮譽感和社會責任感。通過組織愛心相連展示活動，讓學生在實踐中學會關愛他人，培養他們的同理心和合作精神，同時提高他們的組織協調能力和創新能力。在活動中，學生將體會到關愛他人的快樂，增強對社會的責任感，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是讓學生通過實踐體驗，理解友愛、互助的重要性，并學會關愛他人。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）理解友愛的含義和重要性：學生需要通過課堂討論、案例分析等方式，深入理解友愛的內涵，認識到友愛在人際關系中的作用。

（2）學會關愛他人：學生需要在教師的指導下，通過實踐活動，學會如何關愛他人，包括傾聽、關心、幫助等。

（3）培養同理心和合作精神：學生需要通過小組合作、角色扮演等活動，培養同理心，學會站在他人的角度思考問題，提高合作能力。

（4）提高組織協調能力和創新能力：學生需要在活動中，學會如何組織協調，提高創新能力，為活動出謀劃策。

2.教學難點

本節課的難點在于如何讓學生真正理解和體驗到友愛的意義，并在實踐中運用。具體難點包括以下幾個方面：

（1）理解友愛的內涵：對于一些學生來說，友愛的概念可能比較抽象，難以理解。教師需要通過具體的案例、故事等，幫助學生理解和體驗友愛的內涵。

（2）學會關愛他人：關愛他人需要同理心和觀察力，一些學生可能在這方面有所欠缺。教師需要通過角色扮演、小組討論等方式，引導學生學會關愛他人。

（3）培養同理心和合作精神：同理心和合作精神需要長時間的培養和鍛煉。教師需要在課堂上創造機會，讓學生通過小組合作、角色扮演等活動，培養同理心和合作精神。

（4）提高組織協調能力和創新能力：組織協調能力和創新能力的培養需要實踐的機會。教師需要設計一些實踐活動，讓學生在實踐中提高組織協調能力和創新能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

本節課的教學目標是通過實踐活動，讓學生理解和體驗友愛的意義，并學會關愛他人?？紤]到學生的年齡特點和興趣愛好，選擇以下教學方法：

（1）講授法：教師通過講解友愛的概念和重要性，幫助學生建立理論基礎。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對友愛的理解和感悟，促進學生之間的思想交流。

（3）案例研究法：通過分析具體的友愛案例，讓學生更深入地理解友愛的實際應用。

（4）項目導向學習法：組織學生開展愛心相連展示活動，讓學生在實踐中學會關愛他人，提高組織協調能力和創新能力。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生分組扮演不同的角色，模擬現實生活中友愛的場景，通過角色扮演加深對友愛的理解和體驗。

（2）實驗：設計一些簡單的實驗，如信任背摔等，讓學生在實踐中體驗友愛的力量，增強團隊合作意識。

（3）游戲：組織一些與友愛相關的游戲，如盲人方陣等，讓學生在游戲中體驗關愛他人的樂趣，提高團隊協作能力。

（4）愛心相連展示活動：組織學生開展愛心相連展示活動，讓學生在活動中學會關愛他人，提高組織協調能力和創新能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示友愛的概念、案例和活動安排，幫助學生更好地理解和參與。

（2）視頻：選取一些關于友愛的視頻，如公益廣告、電影片段等，激發學生的情感共鳴，加深對友愛的理解和感悟。

（3）在線工具：利用在線調查、投票等工具，了解學生的觀點和想法，促進學生之間的互動和交流。

（4）實物道具：準備一些實物道具，如愛心卡片、禮物等，增強學生的參與感和體驗感。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞友愛課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解友愛知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解友愛課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出友愛課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解友愛的概念、重要性以及實際應用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握友愛技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗友愛的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解友愛的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握友愛技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解友愛的知識點，掌握友愛技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據友愛課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與友愛課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的友愛知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）友情主題的書籍：《小王子》、《夏洛的網》、《愛德華的奇妙之旅》等，通過閱讀這些書籍，讓學生更深入地理解友情的內涵和力量。

（2）友情主題的電影：《玩具總動員》、《功夫熊貓》、《瘋狂動物城》等，通過觀看這些電影，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解友情的重要性。

（3）友情主題的公益活動：如“愛心接力”、“關愛留守兒童”等，通過參與這些活動，讓學生在實踐中學會關愛他人，培養同理心和合作精神。

（4）友情主題的在線課程：如“如何建立和維護友誼”、“友情心理學”等，通過學習這些課程，讓學生更深入地了解友情的心理學和人際交往技巧。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀與友情相關的書籍，通過閱讀加深對友情的理解和感悟，提高自己的文學素養。

（2）電影拓展：組織學生觀看與友情相關的電影，通過電影中的角色和情節，讓學生更好地理解友情的內涵和力量，培養自己的審美和情感認知能力。

（3）公益活動拓展：鼓勵學生積極參與與友情相關的公益活動，通過實踐體驗，學會關愛他人，培養同理心和合作精神。

（4）在線課程拓展：鼓勵學生利用課余時間學習與友情相關的在線課程，通過學習提高自己的人際交往能力和心理素質。反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐與理論結合：通過組織愛心相連展示活動，讓學生在實踐中體驗友愛的力量，同時結合課堂講授，幫助學生深入理解友愛的內涵和重要性。

2.角色扮演與小組討論：通過角色扮演和小組討論，激發學生的參與感和互動，培養學生的同理心和合作精神，提高課堂的趣味性和實用性。

3.利用現代信息技術：利用在線平臺、微信群等現代信息技術手段，實現資源的共享和監控，提高學生的自主學習能力和參與度。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在課堂活動中，部分學生參與度不高，缺乏積極主動性，需要進一步激發學生的興趣和參與熱情。

2.教學資源不足：在教學過程中，部分教學資源不夠豐富，需要進一步豐富教學資源，提高教學效果。

3.教學評價不夠全面：在教學評價中，過多注重學生的成績，而忽略了學生的情感體驗和實踐能力，需要進一步完善教學評價體系。

（三）改進措施

1.增加互動環節：通過增加互動環節，如提問、討論、小組合作等，提高學生的參與度，激發學生的學習興趣和積極性。

2.豐富教學資源：通過豐富教學資源，如增加案例、故事、視頻等，提高教學的趣味性和實用性，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

3.完善教學評價體系：通過完善教學評價體系，注重學生的情感體驗和實踐能力，使評價更加全面和客觀，促進學生的全面發展。重點題型整理1.題目：請簡述友愛的概念和重要性。

答案：友愛是指在人際交往中，對他人的關心、幫助和支持。友愛的重要性體現在：有助于建立和諧的人際關系，促進個體與他人的相互理解和支持，提高個體的心理健康水平，增強集體的凝聚力和向心力，促進社會和諧穩定。

2.題目：請舉例說明如何在日常生活中踐行友愛。

答案：在日常生活中踐行友愛可以通過以下方式：主動關心他人，傾聽他人的需求和困擾，給予幫助和支持；尊重他人，理解他人的不同觀點和習慣，避免沖突和矛盾；分享自己的經驗和資源，幫助他人解決問題和困難；積極參與集體活動，為集體的和諧發展做出貢獻。

3.題目：請分析友愛在人際關系中的作用。

答案：友愛在人際關系中的作用體現在：可以增進人與人之間的相互理解和信任，促進人際關系的和諧；可以提高個體的社會適應能力和人際交往能力，有助于個體的成長和發展；可以增強集體的凝聚力和向心力，提高集體的效率和競爭力；可以促進社會的和諧穩定，提高社會的整體素質和文明程度。

4.題目：請闡述如何培養友愛的品質。

答案：培養友愛的品質可以通過以下方式：樹立正確的價值觀和人生觀，重視人際關系的和諧與發展；提高自身的同理心和觀察力，學會站在他人的角度思考問題；積極參與集體活動，為集體的和諧發展做出貢獻；培養良好的溝通能力和解決問題的能力，幫助他人解決問題和困難。

5.題目：請分析友愛的社會意義。

答案：友愛的社會意義體現在：可以促進社會和諧穩定，提高社會的整體素質和文明程度；可以增強集體的凝聚力和向心力，提高集體的效率和競爭力；可以提高個體的社會適應能力和人際交往能力，有助于個體的成長和發展；可以增進人與人之間的相互理解和信任，促進人際關系的和