云南省昭通市2022-2023學年八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用(16分)1．閱讀下面的文字，按要求完成各題。走近三星堆，我靈魂的原野霎(shà)時像屹立著一座歷史的巍峨豐碑。青銅大立人像的剽悍，演義人類文明的經典；青銅縱目面具的神奇，呈現巴蜀文化的絕唱。每一件稀世珍寶，如史詩的聲韻在腦畔(pàn)回響……(A)好大一棵青銅神樹，傲然站在三星堆博物館一圈燈光的中央，它代表著古青銅器制作的巔峰。它于厚重的歷史沃土中，經千年雪雨風霜而不衰(shuāi)，仍舊傲然托起青枝綠葉的不朽生命，從沒想過消聲匿跡。(B)幾千年前，青銅神樹被古人打斷成上百片，被火燒、被埋進土坑，交付給神靈。千年之后，它重見天日，可是樹的主干卻斷成多截，找不出一根完整的枝丫；樹上的鳥兒、果實等殘片更是多得難．以計數。(C)一箱箱夾雜著泥土的青銅神樹碎片擺在文物修復師面前。沒有任何文獻資料記載，也沒有任何器物借鑒，他們，耐心地像玩拼圖游戲一樣把它們拼起來。歷時近十年，在文物修復師的巧手下，青銅神樹大體恢復了其本來面貌，龍爪、龍腹與神樹緊密貼合，簡直。如今，發掘現場也愈發先進，像通透的玻璃房子將一個個”祭祀坑”罩住。在控溫控濕裝滿各類設備的”考古艙”里，身著白色防護服的考古工作者兢兢業業，絲毫不懈怠，地發掘清理、記錄數據、整理資料。(D)考古工作者的雙手正一步步喚醒、復原消失在歷史長河中的文明傳奇。國人因而得以窺(guī)見中華五千年文明的實證，世界各地的人們因此得以感受中國歷史文化所具有的魅力。（1）文中注音不正確的一項是（）。A．霎(shà) B．畔(pàn) C．衰(shuāi) D．窺(guī)（2）文中加點詞語有錯別字的一項是(（）。A．屹立 B．巔峰 C．消聲匿跡 D．懈怠（3）文中橫線上應填入的詞語，最恰當的一項是（）A．扎根望而卻步栩栩如生精打細算 B．扎根迎難而上栩栩如生一絲不茍C．立足望而卻步惟妙惟肖精打細算 D．立足迎難而上惟妙惟肖一絲不茍（4）文中劃線句子有語病的一項是（）。A．好大一棵青銅神樹，傲然站在三星堆博物館一圈燈光的中央，它代表著青銅器制作的巔峰。B．幾千年前，青銅神樹被古人打斷成上百片，被火燒、被埋進土坑，交付給神靈。C．一箱箱夾雜著泥土的青銅神樹碎片擺在文物修復師面前。D．考古工作者的雙手正一步步喚醒、復原消失在歷史長河中的文明傳奇。2．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）我國航天事業取得重大突破的同時，也伴隨著許多”中國式浪漫”的誕生。為國之重器命名時，科學家們都會回歸到中國古典文化中去尋找靈感。東風導彈是我國戰略核打擊能力的重要一環，由于東風導彈擁有高效的全球投送能力，也被網友親切地稱為”東風快遞”。那”東風”系列的名號由何而來呢？取名為”東風”，，，，，。①另一方面也有著新生和蓬勃發展的含義②在我國傳統文化中，”東風”又代表著好運和希望③如今，”東方”家族日益壯大，已然成為鎮國利器④借此為名也是希望我國的導彈研究事業能夠迅速發展，一往無前⑤一方面顯示了國人想要振興軍事的決心A．②⑤①④③ B．②④⑤①③ C．⑤①②④③ D．⑤①④②③3．名篇名句默寫。（1）山隨平野盡，。(李白《渡荊門送別》)（2），漏斷人初靜。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)（3）滿面塵灰煙火色，。(白居易《賣炭翁》)（4）萬籟此都寂，。(常建《題破山寺后禪院》)（5）面對離別，我們難免感到悲涼傷感，但也可以像王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人所說的：”，”不必悲傷，收起離別的淚水，要心胸開闊，坦然面對。（6）《北冥有魚》一文想象雄奇，其中描寫大鵬翅膀拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空的句子是：，。二、綜合性學習(12分)4．閱讀下面的材料，完成各題。某校八年級(1)班擬開展以”觀白鶴亮翅與低碳攜手”為主題的環保宣傳周活動，請你參與并完成下列任務。材料一：川滇交界的金沙江峽谷中，白鶴灘水電站巍峨聳立，滔滔江水被攔截于此，一湖澄碧映青山，蔚為壯觀。習近平主席在二O二三年新年賀詞中提到了白鶴灘水電站機組全部投產發電，作為昭通兒女，我們感到無比自豪！小鶴同學通過新聞了解到，像《流浪地球2》電影中的科幻壯觀奇景原來不僅僅存在于虛幻世界，我們的白鶴灘水電站就是一個矗立在金沙江畔的”極致星球”：白鶴灘水電站的建設創造了很多”世界之最”，其中一項是世界最大規模地下洞室群，大大小小的洞室總長度達217公里，洞室開挖量達2500萬立方米，足以填滿1萬個國際標準游泳池。另外，白鶴灘水電站最大壩高289米，相當于103層大樓的高度，在建設期間，建設者們常常需要”云端施工”，在百米高空鏖戰。材料二：截至1月底，世界第二大水電站、國家實施”西電東送”戰略的重大工程一一白鶴灘水電站，累計生產清潔電能超過600億千瓦時，相當于節約標準煤1809萬噸，減排二氧化碳4968萬噸。（1）[活動一夸夸我們的白鶴灘]請結合以上兩則材料，說說白鶴灘水電站為什么值得我們自豪？（2）[活動二環保理念我宣傳]家鄉的水電站在環保方面發揮著如此巨大的作用，我們當然也應該貢獻自己的力量，請你結合生活實際，將下列倡議書的內容補充完整。倡議書親愛的同學們：為了使我們的城市生活環境更加美麗、宜居，我們中學生也要踐行環保的生活方式。為此，我提出以下倡議；外出時，我們可以①居家時，我們可以②相信在大家的共同努力下，我們的家鄉一定會越來越美麗！八年級(1)班7月2日5．名著閱讀某校八年級(2)班開展《經典常談》閱讀交流會，請按照要求回答問題。《史》《漢》可以說是各自成家。A”文直而事核”，B“文贍而事詳”。總之，《史》《漢》二書，文質和繁省雖然各不相同，而所采者博，所擇者精，卻是一樣；組織的宏大，描寫的曲達，也同工異曲。二書并稱良史，絕不是偶然的。，（1）請填出文中空格處經典的名稱：A《》；B《》。（2）孔子采取了斷章取義的辦法，用《詩》來討論做學問做人的道理。請你仿照示例，結合《經典常談》中《<詩經>第四》一章的內容以及自己平時的積累，體會”詩言志”的育人作用。原句原義教育意義如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。我們做學問要精益求精。它山之石，可以攻玉。別的山上的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。①靡不有初，鮮克有終。凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。②6．書法臨寫與鑒賞（1）請仔細觀察下面的書法作品，把這個成語的簡體漢字臨寫在田字格中。

（2）下列書法作品中，”昭通”二字的字體順序從左至右依次是（）。A．楷書、隸書、行書、草書 B．草書、篆書、行書、隸書C．行書、隸書、楷書、篆書 D．隸書、篆書、楷書、行書三、閱讀(32分)閱讀下面這首唐詩，完成各題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！7．”八月秋高風怒號”一句中的”風怒號”三個字用得好，請結合全詩內容作簡要分析。8．結尾兩句”何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”表現了詩人怎樣的思想感情？閱讀下面的文言文，完成各題。[甲]世有伯樂，，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：”天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(選自韓愈《馬說》)[乙]上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詰之，對日：”非不盡心，但于今未有奇才耳！”上日：”君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患已不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。(選自《資治通鑒．唐紀八》)[注釋]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國家達到大治的人。④異：其他的。⑤正：只9．解釋下列句中加點詞的意思。食馬者不知其能千里而食也食：策之不以其道策：但于今未有奇才耳但：安可誣一世之人安：10．用現代漢語翻譯下列句子。①其真無馬邪？其真不知馬也！②君子用人如器，各取所長。11．結合全文內容，概述千里馬被埋沒的原因。12．比較[甲]文中”伯樂”和[乙]文中的”上”，[甲]文中”食馬者”和[乙]文中的”封德彝”，分析他們各有什么相同點？閱讀下面文章，完成各題。“雞鳴三省”的前世今生碎金①發源于云南的赤水河和貴州的渭河一路浩浩蕩蕩、穿山越嶺奔涌而來，兩河相交，奇峰聳翠，谷深林幽，飛瀑流珠，高山峽谷在此和睦相處；烏龍山、青龍山、雞冠嶺三峰峭拔，雄偉壯觀。這里自然風景優美壯麗，民族風情絢爛多姿，紅色歷史文化厚重，這里就是名聲顯赫的”雞鳴三省”。②”雞鳴三省”位于云南省鎮雄縣坡頭鎮德隆村及威信縣水田鎮水田寨、四川省敘永縣水潦鄉岔河村貴州省畢節市七星關區林口鎮苗寨交界處。境內的三岔河把云南坡頭鎮、四川水潦鄉、貴州林口鎮切開，三省隔河相望，”雄雞報曉，三省可聞”，故稱”雞鳴三省”，古人云：”金雞齊鳴，三省皆知”，又俗稱”一雞鳴三省”或”一腳踏三省”。據當地人曹明富考證，雞鳴三省來源于云南羅吁秀、貴州張炳之四川趙新和這三戶人家。三家三條小木筏、三個擺渡艄公分居三省一隅，僅隔著兩條川流不息的河流，直線距離不到200米，處于等邊三角形的三個點上。③歷史上的”雞鳴三省”曾經比較繁華。”雞鳴三省”因特殊的地理環境和地理位置而在歷史上留下不少文化痕跡，清道光年間，詩人余珍對此曾有詩云：”一步經三省，依稀萬里游。山深蠻鳥噪，風急暮猿愁。落日橫人面，奔云撞馬頭。客心孤回處，搔首看江流。”寫出了當年此地的幽寂、秀美和神秘。首句”一步經三省”應是”雞嗚三省”位置的最早描述。清光緒年間，清朝廷在坡頭鄉安德隆設厘金所，安德隆成為云、貴、川三省商品的集散地之一，就是現在的德隆村。云貴兩省在此設立厘金所，說明以前這里經濟繁榮、客商往來頻繁。④紅軍長征經過”雞嗚三省”，”扎西會議”所賦予的厚重紅色歷史文化極大地豐富了”雞鳴三省”的內涵和價值，使“雞嗚三省”成為集自然景觀和歷史文化于一身的旅游勝地。⑤史料記載，1935年2月初，中國工農紅軍-方面軍在毛澤東、周恩來、朱德、張聞天等的率領下，長征途經”雞鳴三省”，并在這一帶活動。后來，川滇黔邊區游擊縱隊為牽制敵軍，配合紅軍實現戰略轉移，經常神出鬼沒于”雞鳴三省”一帶，譜寫了許多驚天地、泣鬼神的壯麗篇章，為扎西增添了許多神奇的色彩。⑥”雞鳴三省”石碑是鎮雄縣政府1992年10月在坡頭鎮德隆村白車立下的，本來是作為一個地名標志存在的，但這塊默默無聞的石碑屹立在叢林中，居然成為當地一景。．⑦石碑和正在建設的大橋告訴人們這里就是”雞鳴三省”的范圍，而三岔河是”雞鳴三省”的中心和標志，不到三岔河，就沒有到”雞鳴三省”。⑧雨后和冬天的”雞鳴三省”會有云霧縹緲，好像仙境世界。周圍的群山和峰巒猶如大海中的波濤起伏跌宕，又增添了幾分神秘和美麗。據說，“雞鳴三省”經常出現霧溢長河、山纏霧帶、峽谷漲水、斜陽穿峽、跨省彩虹等獨特奇觀，極大地增添了”雞鳴三省”的神秘魅力。這些奇觀與”雞鳴三省”厚重的紅色歷史文化相得益彰，讓人流連忘返。(選自《昭通日報》有刪改)13．結合文章內容，歸納”雞鳴三省”名聲顯赫的原因。14．第③段畫線句子引用詩句有何作用？結合文意作簡要說明。15．閱讀下面鏈接材料，說說你從中得到的啟示。據傳，當年紅軍在臘子口戰役中，第一個攀上絕壁的紅軍小戰士”云貴川”，就是從雞鳴三省村走出去的。1935年2月5日，當紅軍行軍至岔河村水潦壇廠受到當地民團阻擊時，渡過三岔河，經老鷹巖川鹽古道掩秘進入雞鳴三省村宿營，并召開會議。會議會址是一處三廂式木瓦結構的民宅，據說是當地苗族民團首領周廷蘭的老宅。周廷蘭聽從了侄子的勸告，熱情讓出宅子。如今的雞鳴三省紅色景區，融入了更多的旅游元素，硝煙已逝，遍地安詳，已是一片繁榮昌盛的景象。面對此情此景，真想向曾經走過雞鳴三省的英烈們獻上如今在網上風行的那句話：這盛世，如你所愿吧，山河猶在，國泰民安。(節選自《瞻仰”雞鳴三省”》有刪改》閱讀下面文章，完成各題。記憶深處的鄉愁顏光華①有些記憶，是一輩子難以忘卻的；有一種鄉愁，是一輩子無法釋懷的。②天涯腳，一個群峰蒼翠如屏、清泉高掛如瀉、流嵐浮云掩映的地方。記事起，四姨一家，當年就生活在這個僅20戶人家的小村落里。它是留有我少年時光和許多美好記憶的地方是我記憶深處的綿綿鄉愁。③兩年前，我聽說天涯腳的村民已經全部搬遷到縣城附近。盡管如此，我依舊無法抑制要去天涯腳的想法。④天涯腳的入口，有兩道山梁和一條深深的山谷。以前，四姨家在一處狹窄的山坡上，每到春節，母親會帶著我去給四姨拜年。四姨家旁邊是一條被牛羊踩踏得泥濘不堪的土路，每到過年的時候，天涯腳到處都被冰雪覆蓋著，土路也被凍住了。村里小孩將木板放在凍住了的土路上，然后輪流著坐上木板往下滑，木板滑動的”嘩嘩”聲往往混合著一陣陣的驚呼聲以及爭搶木板的嬉笑聲。我站在旁邊當看客，跟著她們一起歡呼，和她們一樣快樂。⑤道路的兩旁是兩道高聳的山梁。左側的山梁橫臥在天涯腳的對面，一直綿延到山上的城墻巖。右側的山梁叫山坪子，山頂一片平坦。站在上面向西北面遠望，金沙江峽谷橫臥于四川和云南的交界處，隔江相望的兩座縣城隱約可見。陣陣涼風迎面吹來，禁不住就有了”下窺指高烏，俯聽聞驚風”的感慨。⑥有一年夏天，我跟著表哥去剪羊毛，把一群羊從圈里放出來，羊兒互相簇擁著、呼喚著，場面極為熱鬧。我們把羊趕到對面山腰上，那里有一口山溪水蓄積成的水塘。表哥抱著羊走進水塘，另外一個村民拿著一把長長的剪子也跟著進去，兩人配合著就開始剪羊毛，一團一團的羊毛從羊身上剪下來。剪完羊毛，羊群到山林邊上吃草，我們就在水塘邊上、山林里面玩耍。山林里百草豐茂、古樹交錯。有野生的天麻、竹筍、獼猴桃，還有叫”洋咪咪”的野生果，味道酸酸甜甜的，很受小孩子喜歡。聽說林子里面還有老熊、麂子、野雞等。⑦我記憶最為深刻的，是早上起來四姨家房屋上炊煙繚繞的樣子和廚房里面飄出的誘人的味道，是在灶前灶后玩耍時吃到四姨遞來的剛出鍋、香噴噴的臘肉、排骨，是夜間坐在火塘邊看四姨和母親牽著手親密傾訴的場景。⑧四姨帶著年少的表姐和表哥在那里度過了近20年風雨飄搖的日子。在我的心目中，四姨是一個堅強而能干的人，當母親受了暴躁的父親的氣的時候，四姨就會步行10多公里山路趕到我家去主持公道。在糧食匱乏的時候，自家尚不充裕的四姨為我家提供了很多無私的幫助。⑨現在，那些在記憶中像夢一般朦朦朧朧的山和水，如此真切，又是那樣遙遠。我的視線似乎有些模糊，好希望這些山和水還能夠記得我，記得那個許多年前曾來親近過、感受過這里的懵懂少年。⑩仿佛，我還能聽見四姨和表哥表姐的聲音。我閉上眼，努力調動我的一切感官去尋找那些記憶深處的東西：深夜里四姨給我蓋好被子，離開時要我好好讀書的諄諄囑咐……我好想再回到那些溫馨的瞬間。還是和我兒時記憶中的一樣，天涯腳依舊有著最自然和野性的美，風云繼續糾纏，山水繼續熱戀。(選自《閱讀昭通．文苑》有刪改)16．文章以”記憶深處的鄉愁”為題有何妙處？請作簡要分析。17．閱讀全文，完成下列問題。①第④段中的加點詞具有怎樣的表達效果？村里小孩將木板放在凍住了的土路上，然后輪流著坐上木板往下滑，木板滑動的”嘩嘩”聲往往混合著一陣陣的驚呼聲以及爭搶木板的嬉笑聲。②請對⑩段中的畫線句子”天涯腳依舊有著最自然和野性的美，風云繼續糾纏，山水繼續熱戀。”作簡要賞析。18．請說說第②段中畫波浪線的句子在全文中的作用。19．四姨具有哪些優秀品質？請結合內容作簡要概括。四、作文(40分)20．請從下面兩個題目中任選一題完成寫作。題目一：春到百花盛開，夏至綠樹成蔭；秋來稻浪翻滾，冬臨白雪皚皚。一年四季，每個季節都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節，以《我最愛的▲季》為題，寫一篇文章。題目二：身處日常，心知美好；披星戴月，無畏拼搏；走遍千山萬水，內心柔軟如初；只為心中征程，我們勇敢追夢。請以”追夢”為題，寫一篇文章。要求：若選題目一，請將題目補充完整；立意自定，文體自選(詩歌除外)；不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；不得在文中泄露個人和學校信息；書寫規范，字跡工整，不少于550字。

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】（1）D.“窺”讀“kuī”；

（2）“消聲匿跡”的“消”寫作“銷”；

（3）第一組：扎根，多用比喻義，指像樹根一樣深深地扎進泥土。立足，本指站立，多指在某個領域有自己的位置。語境是講青銅神樹像真的樹木一樣將根扎進厚重的歷史沃土，故填“扎根”；

第二組：“望而卻步”就是看到問題就停止前進的步伐；迎難而上，指面臨問題沒有退縮，而是勇敢地去挑戰。語境是文物修復師盡管無任何文獻資料，盡管沒有任何器物借鑒，卻大膽地迎著困難出擊。

第三組：栩栩如生，多指將靜態的事物描摹得像鮮活的；惟妙惟肖，只側重于描繪得像、相似。語境是指修復后的青銅神樹就像真龍一樣，故填“栩栩如生”。

第四組：一絲不茍，形容非常勤勉認真；精打細算，主要側重于節約，有計劃地開支、考量等等。語境是指考古工作組認真地、嚴謹地工作，故選“一絲不茍”。

（4）D.原句的病因是語序不當，應該是先“喚醒”后“復蘇”。

故答案為：（1）D（2）C（3）B（4）D【點評】（1）本題考查學生對文中注音的字的正誤的判斷能力。作答的關鍵是掌握漢語拼音方案，勤于積累，多鞏固和消化。

（2）本題考查學生對常用字形的認知和辨析能力。作答的關鍵是勤于翻查工具書，對于易錯字詞多鞏固和整理記憶。

（3）本題考查學生對近義詞的辨析能力。作答的關鍵是結合語境，從詞語的色彩、使用范圍、使用對象等角度分析作答。

（4）本題考查學生對句子語病的辨析能力。作答的關鍵是平時熟知病句的類型，并了解其常見特征，然后結合具體語境分析作答。2．【答案】C【解析】【分析】這個語段的話題中心是我國的航天事業的發展中也伴隨著許多”中國式浪漫”的誕生，這主要指命名的文藝性。重點探討“東風”系列的名號，取名的原因。從待選的句子“一方面”“另一方面”來看，應該是⑤在①前。緊接著作者追根溯源，從“東風”在傳統文化中的寓意，過渡到在導彈事業方面取此名的原因即：也是希望我國的導彈研究事業能夠迅速發展，一往無前。從“也是希望”看出④必須在②之后；最后將命名為“東風”號的導彈系列家族的地位，即③放在最后。即順序為：⑤①②④③故答案為：C。【點評】本題考查學生對句子銜接與排序的能力。需要在初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。可以用排除法。3．【答案】（1）江入大荒流（2）缺月掛疏桐（3）兩鬢蒼蒼十指黑（4）但余鐘磬音（5）無為在歧路；兒女共沾巾（6）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：荒、疏、鬢、磬、歧、摶。

故答案為：（1）江入大荒流

（2）缺月掛疏桐

（3）兩鬢蒼蒼十指黑

（4）但余鐘磬音

（5）無為在歧路兒女共沾巾

（6）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【點評】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是平時多積累和鞏固，重點是克服錯別字，不漏寫。4．【答案】（1）白鶴灘水電站創造了很多”世界之最”；白鶴灘水電站清潔電能生產產量大，能節約標準煤，減排二氧化碳。（2）乘坐公共交通工具或選擇自行車作為代步工具，低碳出行。；②及時關閉不用的用電器，對垃圾進行分類處理【解析】【分析】（1）題干要求結合以上兩則材料，說說白鶴灘水電站為什么值得我們自豪？從“我們的白鶴灘水電站就是一個矗立在金沙江畔的”極致星球”：白鶴灘水電站的建設創造了很多‘世界之最’，其中一項是世界最大規模地下洞室群”；從材料二“累計生產清潔電能超過600億千瓦時，相當于節約標準煤1809萬噸，減排二氧化碳4968萬噸”可以概括出：白鶴灘水電站清潔電能生產產量大，能節約標準煤，減排二氧化碳。

（2）題干是一份倡議書，要求從中學生的角度踐行環保的生活方式，我們主要應從出行的工具，減少碳的排放，多徒步；其次是節約省能，不用電器時就要關閉等等。

故答案為：

（1）白鶴灘水電站創造了很多”世界之最”；白鶴灘水電站清潔電能生產產量大，能節約標準煤，減排二氧化碳。

???????（2）①乘坐公共交通工具或選擇自行車作為代步工具，低碳出行。②及時關閉不用的用電器，對垃圾進行分類處理。【點評】（1）本題考查學生對文本內容的概括和歸納能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據題干的具體要求去分析作答。

（2）本題考查學生對語言運用之擬寫倡議書的具體內容的能力。要結合材料的針對的點，然后發出號召，言之有理即可。5．【答案】（1）史記；漢書（2）①別人或者別人的意見能幫助自己改正缺點。②做事要有頭有尾，善始善終。意思相近即可得分。【解析】【分析】（1）根據“文直而事核”可知是《史記》，司馬遷秉筆直書，根據班固描述詳盡，“文贍而事詳”的特點可判斷是語段中的《漢》，即《漢書》。

（2）題干要求仿照示例，結合《經典常談》中《<詩經>第四》一章的內容以及自己平時的積累，體會”詩言志”的育人作用。①“它山之石，可以攻玉”說明別的山上的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器，也就是要善于吸取別人的優點，善于借鑒；②“靡不有初，鮮克有終”指凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。也就是我們做事情要善始善終，堅持到底。據此分析作答即可。

故答案為：

（1）史記；漢書

（2）①別人或者別人的意見能幫助自己改正缺點。②做事要有頭有尾，善始善終。意思相近即可得分。【點評】（1）本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等。

（2）本題考查學生對經典名著中的重要語句的理解和分析能力。作答的關鍵是反復閱讀，帶著腦思考，結合具體語境作答。

學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。6．【答案】（1）格物致知（2）D【解析】【分析】（1）首先觀察這幅書法作品，認清字，然后按照成語的通常語序排列，并工整地寫在田字格中即可。

（2）題干是關于“昭通”的幾種字體，要根據平時隸書、篆刻、楷書、行書等等字體的認知，用自己的語言進行歸納概括即可。

故答案為：

（1）格物致知（2）D【點評】（1）本題考查學生對漢字的臨摹書寫能力。要求做到端正、工整，把字寫進田字格里面，平時要認真練習，一筆一畫、工工整整。

（2）本題考查學生對書法作品的字體風格及神韻的把握能力。作答的關鍵是平時多掌握漢字楷書、隸書、篆書等字體的特點。【答案】7．”風怒號”三字，把秋風擬人化，寫出秋風的音響宏大，風力強勁，猶如秋風在咆哮、肆虐；為下文寫秋風破屋作鋪墊。8．寫出了詩人對”廣廈”的企盼，表達了詩人舍己為人的博大胸襟和崇高理想，抒發了詩人憂國憂民的情感。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌煉字藝術的把握能力。作答的關鍵是整體閱讀詩歌文本，然后從詞性、表達詩人的情感等角度進行分析。

（2）本題考查學生對詩歌情感的分析和把握能力。作答的關鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據詩句的意思，以及作者要表達的主題去分析和把握即可。7．題干要求分析“風怒號”三個字的精妙之處，從“怒號”的詞性來看是個動詞，而且帶有擬人的味道，寫出了秋天的風力勁強，特別是描摹出了風聲的肆虐，從結構和內容來看，為下文寫“卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳”等鋪墊。

故答案為：“風怒號”三字，把秋風擬人化，寫出秋風的音響宏大，風力強勁，猶如秋風在咆哮、肆虐；為下文寫秋風破屋作鋪墊。8．結尾兩句“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”中的“此屋”是“廣廈，而“何時”帶有茫然地追問、質問的特點，表示對統治者不關心百姓疾苦的痛恨之情，而“吾廬獨破受凍死亦足”是一種犧牲小我，幸福大家的無私情懷，令人崇敬。

故答案為：寫出了詩人對”廣廈”的企盼，表達了詩人舍己為人的博大胸襟和崇高理想，抒發了詩人憂國憂民的情感。【答案】9．食：同”飼”，喂，喂養；策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅趕，驅趕；但：只，只是；安：怎么。10．①難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不認識千里馬吧！②君子用人如同使用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。11．根本原因：食馬者不知其能千里而食也；直接原因：食不飽，力不足，才美不外見12．[甲]文中”伯樂”和[乙]文中”上”的相同點：重視人才，善于識別人才，愛護人才；[甲]文中”食馬者”和[乙]文中”封德彝”的相同點：不能識別人才，埋沒人才，認為天下沒有人才。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞的理解。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（3）本題考查學生對文本重要句子在文中的作用的理解和分析能力。作答的關鍵是堅持詞不離句，句不離篇的分析原則，然后從內容和結構兩方面分析其作用。

（4）本題考查學生對不同文本中的人物形象的歸納和概括能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據文中人物的言行事跡去分析和概括，注意多用形容詞或四字短語。【附參考譯文】唐太宗讓封德彝推薦有才能的人，(可是)他過了好久也沒有推薦一個人。太宗責問他，他回答說：”不是我不盡心去做，只是當今沒有杰出的人才罷了！”太宗說：”君子用人如同用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。古來能使國家達到大治的帝王，難道是向別的朝代去借人才來用的嗎？(我們)只是擔心自己不能識人，怎么可以冤枉當今一世的人呢！”德彝慚愧地退下了。9．①食，通“飼”，動詞，飼養；

②策，此處有名作動的現象，鞭策；

③但，副詞，只有；

④安，怎么，疑問副詞。

故答案為：食：同”飼”，喂，喂養；策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅趕，驅趕；但：只，只是；安：怎么。10．①第一個“其”，難道；第二個“其”，他、他們；知，懂得。

②如，像；長，形作名，長處。

故答案為：①難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不認識千里馬吧！②君子用人如同使用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。11．題干要求結合全文內容，概述千里馬被埋沒的原因。從原文“食馬者不知其能千里而食也”，導致的結果是“食不飽，力不足，才美不外見”。據此分析作答即可。

故答案為：根本原因：食馬者不知其能千里而食也；直接原因：食不飽，力不足，才美不外見。12．題干要求比較[甲]文中”伯樂”和[乙]文中的”上”，[甲]文中”食馬者”和[乙]文中的”封德彝”，分析他們各有什么相同點？細讀文本，結合相關的語句分析即可。很顯然[甲]文中”伯樂”和[乙]文中”上”的相同點：重視人才，善于識別人才，愛護人才；然而遺憾的是[甲]文中”食馬者”和[乙]文中”封德彝”的相同點：不能識別人才，埋沒人才，認為天下沒有人才。兩篇文章都是探討人才的問題，都說明一個道理，要真正重視人才，而不能埋沒人才等等。

故答案為：[甲]文中”伯樂”和[乙]文中”上”的相同點：重視人才，善于識別人才，愛護人才；[甲]文中”食馬者”和[乙]文中”封德彝”的相同點：不能識別人才，埋沒人才，認為天下沒有人才。【答案】13．自然風景優美壯麗；地理位置和環境獨特；紅色歷史文化厚重。14．引用詩人余珍的詩句，表明當年”雞鳴三省”的幽寂、秀美和神秘，說明”雞鳴三省”特殊的地理環境和地理位置在歷史，上留下來不少文化痕跡，增強文學色彩。15．”雞鳴三省”人杰地靈，為中國革命做出過杰出貢獻；”雞鳴三省”的紅色文化，增強了我們的民族自豪感和文化自信；作為新一代中華兒女，我們要勤奮學習，肩負起傳播中華文化的職責。【解析】【點評】（1）本題考查學生根據語境補寫語句的能力。作答的關鍵是把握語段內容，然后根據題干的具體要求去分析作答。

（2）本題考查學生對文本引用的語句的分析和理解能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后從內容和結構兩個分析其作用。

（3）本題考查學生對文本重要問題的分析和理解能力。作答的關鍵整體閱讀文本，然后根據文本的描述，用簡潔的語言進行歸納概括即可。13．題干要求結合文章內容，歸納“雞鳴三省”名聲顯赫的原因。從“發源于云南的赤水河和貴州的渭河一路浩浩蕩蕩、穿山越嶺奔涌而來，兩河相交，奇峰聳翠，谷深林幽，飛瀑流珠，高山峽谷在此和睦相處；烏龍山、青龍山、雞冠嶺三峰峭拔，雄偉壯觀。這里自然風景優美壯麗，民族風情絢爛多姿，紅色歷史文化厚重，這里就是名聲……”可概括出：自然風景優美壯麗；從“因特殊的地理環境和地理位置而在歷史上留下不少文化痕跡，清道光年間”可概括出：地理位置和環境獨特；從紅軍長征經過”雞嗚三省”，”扎西會議”所賦予的厚重紅色歷史文化極大地豐富了”雞鳴三省”的內涵和價值，使“雞嗚三省”成為集自然景觀和歷史文化于一身的旅游勝地等語句概括出：紅色歷史文化厚重。

故答案為：自然風景優美壯麗；地理位置和環境獨特；紅色歷史文化厚重。14．首先我們要知道引用詩句，既能增加文章的文學色彩，吸引讀者的閱讀興趣，又能說明相應的說法是確有其事，并非杜撰。具體而言：引用詩人余珍的詩句，表明當年”雞鳴三省”的幽寂、秀美和神秘，說明”雞鳴三省”特殊的地理環境和地理位置在歷史，上留下來不少文化痕跡，增強文學色彩。據此分析作答即可。

故答案為：引用詩人余珍的詩句，表明當年”雞鳴三省”的幽寂、秀美和神秘，說明”雞鳴三省”特殊的地理環境和地理位置在歷史，上留下來不少文化痕跡，增強文學色彩。15．題干要求閱讀下面鏈接材料，說說你從中得到的啟示。細讀材料可知，這段鏈接主要是講述：1935年，紅軍行軍至至岔河村水潦壇廠受到當地民團阻擊時，渡過三岔河，經老鷹巖川鹽古道掩秘進入雞鳴三省村宿營，并召開會議。會議會址是一處三廂式木瓦結構的民宅，據說是當地苗族民團首領周廷蘭的老宅。周廷蘭聽從了侄子的勸告，熱情讓出宅子。也就是佐證了“雞鳴三省”有著濃厚的紅色文化底蘊。而啟示方面，結合自己的理解，要弘揚傳統，增強民族的自豪感和文化自信，發憤學習，為建設四化做出自己更大的貢獻。

故答案為：“雞鳴三省”人杰地靈，為中國革命做出過杰出貢獻；”雞鳴三省”的紅色文化，增強了我們的民族自豪感和文化自信；作為新一代中華兒女，我們要勤奮學習，肩負起傳播中華文化的職責。【答案】16．設置懸念，激發閱讀興趣；貫穿全文，是文章的情感線索；概括了文章的主要內容，揭示了文章的中心。17．①動作描寫，運用一系列動詞，生動描繪出了天涯腳孩子們在冬天放木板、坐木板、滑木板、搶木板的快樂和童趣；這些往事給我留下深刻的印象，寫出了我對家鄉深切的懷念之情。②直抒胸臆，深情贊美了天涯腳的自然和野性美；運用擬人的修辭手法，將風云、山水人格化，展示天涯腳風景如畫，詩意盎然的美景；語言優美，余音繞梁，抒發作者深深的眷戀，收束全文。18．運用抒情議論的表達方式，點明天涯腳是留有我少年時光和許多美好記憶的地方，是我記憶深處綿綿鄉愁，奠定感情基調，揭示文章主題；照應文章標題，引出下文的回憶。19．勤勞、能干，早上起來能”吃到四姨遞來的剛出鍋、香噴噴的臘肉、排骨”；堅強，”四姨帶著年少的表姐和表哥在那里度過了近20年風雨飄搖的日子”；熱情，與”母親牽著手親密地傾訴”；無私，”在糧食匱乏的時候，自家尚不充裕的四姨為我家提供了很多無私的幫助”；重視親情，”四姨步行10多公里山路趕到我家去主持公道”；慈愛，”深夜里四姨給我蓋好被子”；明理，”離開時要我好好讀書的諄諄囑咐”。【解析】【點評】（1）本題考查學生對文本標題的作用及妙處的分析和理解能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后從標題提示內容，激發讀者的興趣等層面去分析和思考。

（2）本題考查學生對文本重要詞句的理解和賞析能力。賞析詞句，要善于從修辭手法、描寫手法、煉字藝術、詞性、表現手法等角度進行分析。

（3）本題考查學生對文本重要詞句在全文中的作用的分析和理解能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后從內容和結構兩個方面去分析和概括即可。

（4）本題考查學生對文本中的人物的品質的概括和歸納能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后結合具體描繪人物言行事跡的語句去分析和概括即可。16．題干要求簡要分析文章以“記憶深處的鄉愁”為題有何妙處？標題的中心詞是“鄉愁”，就點名了寫作的內容，而“記憶深處”是回憶，但是潛藏在深處，難以磨滅，這就激發了讀者的閱讀興趣等等。

故答案為：設置懸念，激發閱讀興趣；貫穿全文，是文章的情感線索；概括了文章的主要內容，揭示了文章的中心。17．①很明顯“放”“坐”“滑”“爭搶”等詞語，從詞性的角度看是動詞，表現了天涯腳孩子們在冬天放木板、坐木板、滑木板、搶木板的快樂和童趣，而“我”對這些畫面記憶猶新，說明了我的懷舊和對家鄉的思念。

②第⑩段中的畫線句子“天涯腳依舊有著最自然和野性的美，風云繼續糾纏，山水繼續熱戀”，是非常具有詩意的句子，風云、山水等自然景觀都在“糾纏”“熱戀”，作者賦予了這些山水以人的品格，表現了作者對此地風情人文的喜愛和懷念之情。

故答案為：①動作描寫，運用一系列動詞，生動描繪出了天涯腳孩子們在冬天放木板、坐木板、滑木板、搶木板的快樂和童趣；這些往事給我留下深刻的印象，寫出了我對家鄉深切的懷念之情。②直抒胸臆，深情贊美了天涯腳的自然和野性美；運用擬人的修辭手法，將風云、山水人格化，展示天涯腳風景如畫，詩意盎然的美景；語言優美，余音繞梁，抒發作者深深的眷戀，收束全文。18．題干要求分析“它是留有我少年時光和許多美好記憶的地方是我記憶深處的綿綿鄉愁”這句話在全文中的作用。從表達方式看，這句話是抒情議論句，它首先點了題“記憶深處的鄉愁”；其次，從內容層面來看就為后面回憶記憶深處的往事的描摹做了鋪墊。作者用“美好”“綿綿”等形容詞，表達了自己對故鄉的依戀和熱愛之情。據此分析作答即可。

故答案為：運用抒情議論的表達方式，點明天涯腳是留有我少年時光和許多美好記憶的地方，是我記憶深處綿綿鄉愁，奠定感情基調，揭示文章主題；照應文章標題，引出下文的回憶。19．結合內容作簡要概括四姨具有哪些優秀品質？從早上起來能”吃到四姨遞來的剛出鍋、香噴噴的臘肉、排骨””四姨帶著年少的表姐和表哥在那里度過了近20年風雨飄搖的日子”看出四姨的勤勞、堅強；從“在糧食匱乏的時候，自家尚不充裕的四姨為我家提供了很多無私的幫助”等看出她重視親情等等。總之，要善于結合語句用形容詞或四字短語概括。

故答案為：勤勞、能干，早上起來能”吃到四姨遞來的剛出鍋、香噴噴的臘肉、排骨”；堅強，”四姨帶著年少的表姐和表哥在那里度過了近20年風雨飄搖的日子”；熱情，與”母親牽著手親密地傾訴”；無私，”在糧食匱