?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力試題及答案（得分題）

單選題（共50題）1、老鼠在亂竄中踩踏到籠子中的杠桿得到食物，經(jīng)過多次踩動(dòng)杠桿得到食物的嘗試之后，老鼠一饑餓就會(huì)主動(dòng)踩動(dòng)杠桿。此案例適用于()。A.反射性條件作用理論B.操作性條件作用理論C.經(jīng)典條件作用理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論【答案】B2、下列選項(xiàng)中．對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)方面敘述不正確的是（）。A.應(yīng)為未成年人提供特殊的勞動(dòng)保護(hù)B.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿18周歲的未成年人C.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私D.應(yīng)當(dāng)為特殊需要的未成年人提供社會(huì)救助【答案】B3、單親媽媽張女士獨(dú)自撫養(yǎng)女兒，因工作繁忙，平時(shí)顧不上女兒的學(xué)．業(yè)。最近，女兒成績(jī)下滑明顯，張女士批評(píng)女兒學(xué)習(xí)不刻苦，女兒覺得十分委屈，抱怨母親對(duì)自己關(guān)心不夠，母女之間因此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。為此，張女士向社會(huì)工作者小劉求助。小劉一方面緩和母女之間的緊張關(guān)系，教導(dǎo)張女士親子溝通的技巧;另一方面鏈接志愿服務(wù)資源，輔導(dǎo)張女士女兒的功課。小劉的服務(wù)領(lǐng)域主要是（）。A.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作B.學(xué)校社會(huì)工作C.家庭社會(huì)工作D.社區(qū)社會(huì)工作【答案】C4、小李最近心理壓力很大，他找到社會(huì)工作者尋求幫助，這時(shí)，社會(huì)工作者首先要做的是（）A.收集有關(guān)他的問題的資料，便于以后開展服務(wù)B.評(píng)估他的問題，并與其協(xié)商，看他是否愿意成為自己的服務(wù)對(duì)象C.評(píng)估他的問題，并與其協(xié)商，對(duì)其提供轉(zhuǎn)介服務(wù)D.與他簽訂服務(wù)協(xié)議【答案】B5、老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利，屬于老年人享有的（）。A.享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B.婚姻自由權(quán)C.繼承權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】C6、復(fù)蘇后補(bǔ)液應(yīng)選擇A.等張液B.1/2張液C.1/3張液D.1/5張液E.林格液【答案】D7、（2017年真題）社會(huì)工作者說，張阿姨，您剛才談到母親過世后，家里發(fā)生了一些變故，您與兄弟姐妹的關(guān)系發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心接下來父親的照顧問題，那么您這次最想談的是什么。上述這段話中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）A.同理B.摘要C.澄清D.對(duì)焦【答案】D8、老年階段面臨的問題不包括（）。A.失智和失能B.精神健康問題C.疾病和死亡D.家庭暴力【答案】D9、社會(huì)工作者小馬對(duì)服務(wù)對(duì)象說“聽了你剛才講的我對(duì)你的情況有了基本了解，包括你什么時(shí)候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對(duì)和處理的。”從這段談話中可以看出，小馬運(yùn)用的是()。A.心理診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.動(dòng)態(tài)診斷【答案】B10、（2015年真題）關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說法，正確的是（）。A.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、科學(xué)決策。理性推動(dòng)社區(qū)改變B.地區(qū)發(fā)展模式致力于促進(jìn)居民參與，通過自助和互助解決社區(qū)問題C.地區(qū)發(fā)展模式重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體D.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的核心工作是社區(qū)資料收集、事實(shí)分析和方案決策【答案】B11、志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列動(dòng)機(jī)中，表現(xiàn)了“以我為中心”的是()。A.現(xiàn)在幫助別人，將來會(huì)“善有善報(bào)”B.以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情和關(guān)愛C.對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象不滿，想以行動(dòng)盡力謀求改變D.希望幫助別人，希望世界美好【答案】A12、某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧。在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會(huì)的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸。”此時(shí)，社會(huì)工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?)。A.“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”B.“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)。是不是這樣？”C.“你們的發(fā)言說到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)探討這個(gè)問題”D.“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體事情？【答案】D13、社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)主動(dòng)向案主介紹服務(wù)的相關(guān)信息告知接受服務(wù)過程中應(yīng)有的權(quán)利義務(wù)，上述小吳的做法體現(xiàn)社會(huì)工作者需服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任的是（）A.隱私保密B.知情同意C.文化敏感性D.自決【答案】B14、對(duì)于服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)段的談話，社會(huì)工作者需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講的是不是包含……幾個(gè)方面的要求?”這種技巧是（）。A.對(duì)焦B.澄清C.摘要D.提供信息【答案】C15、在小組工作過程中，組員會(huì)因?yàn)閭€(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的()。A.工作開始階段B.中期轉(zhuǎn)折階段C.后期成熟階段D.結(jié)束階段【答案】B16、為幫助社區(qū)中困難家庭青少年提髙英語(yǔ)水平.社會(huì)工作者聯(lián)系了一家英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望其能提供免費(fèi)輔導(dǎo)。該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為此事既回報(bào)了社會(huì)，又宣傳了機(jī)構(gòu)，因此同意開展合作。根據(jù)上述情況，該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的合作動(dòng)機(jī)是（）A.公共關(guān)系B.社會(huì)聯(lián)誼C.稅法策略D.市場(chǎng)營(yíng)銷【答案】A17、服務(wù)對(duì)象小吳向社會(huì)工作者小張傾訴,“我從來沒有擔(dān)心過高考，但是沒想到考得這么差,平常不如我的同學(xué)都考得比我好,我挺難過的,不過后來覺得讀大學(xué)不是唯一出路，不如直接去工作好了,但我父母每一定要讓我復(fù)讀，他們覺得考上大學(xué)人生才有希望。我和他們吵了好幾次,真的很煩。”小張運(yùn)用同理技巧，最適宜的回應(yīng)是（）。A."你本來學(xué)習(xí)挺好的，高考成績(jī)卻出乎意料，覺得自己非常失敗，是嗎”B.“因?yàn)橐淮胃呖嫉氖。瑒e人都比你考得好，你為什么就感到這么難過？”C.“因?yàn)槟愀呖紱]考好，與父母之間的想法有沖突，所以你就感到很難過。”D.“因?yàn)槟愀呖疾焕硐耄阅愫苁碗y過，對(duì)于未來，內(nèi)心也有些矛盾。”【答案】C18、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織志愿者與行動(dòng)不便的獨(dú)居老人結(jié)對(duì)，為這些老人提供日常送餐服務(wù)。根據(jù)馬斯洛的“需求層次論”，志愿者的送餐服務(wù)首先滿足了老人的（）。A.生理的需要B.歸屬的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】A19、(2017年)小明參加數(shù)學(xué)建模小組，認(rèn)識(shí)很多志趣相投的小伙伴，小明十分開心，上述活動(dòng)滿足了小明的（）A.尊重需要B.生理需要C.安全需要D.歸屬與愛的需要【答案】D20、社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個(gè)人身上，政府、社區(qū)均有責(zé)任提供資源，協(xié)助處理和解決問題。因此社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重資源和權(quán)利的分配。這體現(xiàn)了社區(qū)工作()的特點(diǎn)。A.介入問題的層面更為宏觀B.具有政治性C.分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向D.富有批判和反思精神【答案】A21、社區(qū)服務(wù)中心最近招募了4名志愿者為社區(qū)內(nèi)的精神疾病康復(fù)者提供服務(wù)。為了保證服務(wù)質(zhì)量，社區(qū)的社會(huì)工作者為這4名志愿者仔細(xì)講解了在實(shí)際服務(wù)過程中應(yīng)該怎樣對(duì)待這些服務(wù)對(duì)象，如不能嘲笑或者是看不起他們。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者進(jìn)行()的培訓(xùn)。A.服務(wù)理念和價(jià)值B.服務(wù)信心提升C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧D.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)【答案】A22、一些困難群體由于家庭貧困從而不愿參加社區(qū)的公共活動(dòng)，他們的朋友圈逐漸縮小，逐漸脫離正常生活。社會(huì)工作者為了改變這一現(xiàn)狀，為其開展豐富多彩的活動(dòng)，恢復(fù)其自信，改變其生活方式。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么功能?（）A.恢復(fù)弱化的社會(huì)功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活【答案】A23、某學(xué)校社會(huì)工作者小王向初二年級(jí)的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間超過50小時(shí)，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在家里也不和父母交流。小王設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動(dòng)，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類型是()。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組【答案】A24、(2017年)社會(huì)工作者小梁準(zhǔn)備在社區(qū)實(shí)施助老服務(wù)項(xiàng)目。為了合理有效配置資源，保障項(xiàng)目成效。小梁首先要做的是（）A.了解現(xiàn)有資源，并與實(shí)施項(xiàng)目所需資源進(jìn)行對(duì)照B.通過發(fā)布廣吿、張貼海報(bào)等方式招募社區(qū)志愿者C.充分利用社區(qū)內(nèi)外資源，避免資源的閑置和浪費(fèi)D.加強(qiáng)資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，發(fā)揮資源的整合性效果【答案】A25、社會(huì)工作者主持小組討論時(shí)需要靈活運(yùn)用提問的技巧，下列屬于反饋和闡述型提問的是()。A.剛才小李提到的這個(gè)問題，其他組員對(duì)這個(gè)問題是怎樣想的B.我們已經(jīng)討論一段時(shí)間了，誰(shuí)能對(duì)此總結(jié)一下C.你剛才說的是不是這個(gè)意思D.你能說說具體是怎么回事嗎【答案】B26、徐小月上高中三年級(jí)，即將面臨高考，一直感覺壓力頗大，強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)到深夜，但成績(jī)還是平平，這樣惡性的循環(huán)嚴(yán)重影響到了她的學(xué)習(xí)，便向?qū)W校社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者教小月學(xué)習(xí)處理、緩解壓力的新方法，小月明顯感覺自己輕松了許多。社會(huì)工作者扮演了（）的角色。A.聯(lián)系人B.治療者C.教育者D.使能者【答案】C27、小張?jiān)驹诒本┮患抑行退狡笊习啵拮佑捎谕炔啃袆?dòng)不方便無法上班。因此，小張的收入成為家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源，且僅夠維持家庭的開支。但是由于經(jīng)濟(jì)不景氣，小張所在的企業(yè)破產(chǎn)倒閉，整個(gè)家庭陷入困境，生活質(zhì)量越來越差。社會(huì)工作者小李介入后，對(duì)小張的情況進(jìn)行了了解和評(píng)估，認(rèn)為導(dǎo)致小張目前境況的一個(gè)重要原因是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不景氣。由此可見，社會(huì)工作者分析問題的視角更加趨向于()。A.社會(huì)取向B.結(jié)構(gòu)取向C.個(gè)人取向D.制度取向【答案】B28、(2018年)社會(huì)工作者小劉的服務(wù)對(duì)象張某因車禍身受重傷，在傷后康復(fù)訓(xùn)練期間，張某突然對(duì)小劉說：“現(xiàn)在太辛苦了，我想活得輕松點(diǎn)兒!”之后他開始拒絕難度大的康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)家人提出各種苛刻的要求。面對(duì)此種情況，小劉經(jīng)過與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專業(yè)人員討論后，決定降低康復(fù)訓(xùn)練難度，并開展個(gè)案輔導(dǎo)。小劉的這種做法遵循的是（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.生命質(zhì)量原則D.隱私保密原則【答案】C29、人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人()提出的。A.莫瑞B(yǎng).泰勒C.阿爾德弗爾D.馬斯洛【答案】D30、（2016年真題）小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會(huì)工作者，他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該受到保護(hù)，得到教育，健康快樂地成長(zhǎng)。”上述小林的觀點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作特點(diǎn)是（）。A.注重專業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)互動(dòng)合作D.推動(dòng)多方協(xié)同【答案】A31、(2016年)學(xué)校社會(huì)工作者小方開辦的學(xué)習(xí)能力提升小組已經(jīng)進(jìn)入結(jié)束階段，為幫助組員保持在小組中收獲的經(jīng)驗(yàn)，小方應(yīng)采取的做法是（）。A.做好小組評(píng)估工作，著重評(píng)估組員通過小組工作獲得的改變B.告誡組員不要尋求他人的支持，要靠自身的力量維持和鞏固正向改變C.設(shè)置聯(lián)系環(huán)節(jié)，模擬現(xiàn)實(shí)生活情境，讓組員練習(xí)在小組中學(xué)習(xí)到的方法D.理解和包容組員對(duì)小組的依賴心理，讓組員了解有這樣的依賴是正常現(xiàn)象【答案】C32、社會(huì)工作者小崔根據(jù)服務(wù)工作計(jì)劃開展服務(wù)之后，發(fā)現(xiàn)其服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問題，需要其他服務(wù)機(jī)構(gòu)解決。以下做法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.根據(jù)新問題和要求，重新制訂服務(wù)計(jì)劃B.與服務(wù)對(duì)象一起商討結(jié)案并幫助其聯(lián)系其他機(jī)構(gòu)C.與服務(wù)對(duì)象一起商量予以轉(zhuǎn)介D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的新問題進(jìn)行評(píng)估【答案】B33、社會(huì)工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求，設(shè)計(jì)了一道封閉式問題：“您的生活能自理嗎?(1)完全能自理(2)完全不能自理”。下列關(guān)于這道問題答案設(shè)計(jì)的說法，正確的是()。A.滿足窮盡性，滿足互斥性B.滿足窮盡性，不滿足互斥性C.不滿足窮盡性，滿足互斥性D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性【答案】C34、張明迪是霞光里家園的社區(qū)工作者，他在社區(qū)工作的啟動(dòng)階段，通過社區(qū)服務(wù)和活動(dòng)，了解和發(fā)現(xiàn)了居民中有影響力和號(hào)召力的帶頭人，通過一對(duì)一的訓(xùn)練，將他們培養(yǎng)成為各個(gè)社區(qū)小組的帶領(lǐng)者。張明迪運(yùn)用的介入策略是（）。A.提供服務(wù)B.開展互助合作C.推動(dòng)成立居民小組D.發(fā)展資源和進(jìn)行社區(qū)教育【答案】D35、我國(guó)社會(huì)政策的高層次目標(biāo)追求的是（）。A.社會(huì)公平B.社會(huì)服務(wù)C.社會(huì)穩(wěn)定D.提高生活質(zhì)量【答案】A36、關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀與倫理之間關(guān)系的說法，正確的是（）A.價(jià)值觀是一種偏好，倫理是對(duì)好壞、善惡的選擇B.價(jià)值觀關(guān)注實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，倫理關(guān)注如何確定標(biāo)準(zhǔn)C.價(jià)值觀與倫理關(guān)聯(lián)緊密，二者實(shí)質(zhì)上并沒有差異D.倫理是操作層面的價(jià)值觀，是實(shí)踐中的行為守則【答案】D37、社會(huì)工作者在完成研究任務(wù)的同時(shí)還會(huì)協(xié)助研究對(duì)象最大機(jī)會(huì)地進(jìn)行自我決定，這說明了社會(huì)工作研究的（）的特性。A.以困難群體及其相關(guān)問題和需要為主要對(duì)象B.研究者既可以是資料的收集者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者C.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理D.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論【答案】C38、某社區(qū)為方便居民生活建了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。但是，最近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的蔬菜和肉類價(jià)格不斷上漲，而且蔬菜、水果的質(zhì)量也比之前差很多。其他社區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)價(jià)格都相對(duì)穩(wěn)定。這引起了社區(qū)居民的關(guān)注和不滿。社區(qū)居民組織起來，向社區(qū)相關(guān)部門提出抗議。社會(huì)工作者也被要求介入解決此問題。這說明地區(qū)發(fā)展模式較多關(guān)注()。A.社區(qū)共同性問題B.居民參與C.過程目標(biāo)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化【答案】A39、在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步的工作應(yīng)是()。A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象問題B.制訂服務(wù)計(jì)劃方案C.開展服務(wù)咨詢活動(dòng)D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)【答案】A40、社會(huì)工作者要調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外的各種資源，幫助實(shí)現(xiàn)資源鏈接，將其有效地投入到地區(qū)發(fā)展中來，解決社區(qū)存在的問題。上述描述是指社會(huì)工作者扮演的（）角色。A.使能者B.中介者C.教育者D.協(xié)調(diào)者【答案】B41、李女士在丈夫陪同下向社會(huì)工作者小楊求助，會(huì)談后，小楊發(fā)現(xiàn)李女士具有抑郁癥的典型癥狀，但從機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍來看，無法向其提供有效的幫助，因此，小楊想把李女士轉(zhuǎn)介給其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，小楊首先要征得（）A.李女士丈夫同意B.機(jī)構(gòu)同意C.李女士自己同意D.督導(dǎo)同意【答案】C42、社會(huì)工作者在收集資料時(shí)，會(huì)遇到服務(wù)對(duì)象不便于在社會(huì)工作者面前表達(dá)的內(nèi)容，可以采用（）方式，讓服務(wù)對(duì)象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。A.收發(fā)郵件B.調(diào)查表C.第三者轉(zhuǎn)述D.簽訂協(xié)議【答案】B43、某社區(qū)中有將近30位空巢老人，這些老人平時(shí)很少來往。社區(qū)工作者小康希望社區(qū)內(nèi)不同年齡的老人能夠多交流和溝通，策劃將這些老人分組，讓他們“結(jié)對(duì)子”相互幫助。這屬于社區(qū)工作具體目標(biāo)中的()。A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德【答案】D44、（2018年真題）關(guān)于社會(huì)工作的要素的說法，正確的是（）。A.社會(huì)工作者的角色具有一定程度的綜合性B.社會(huì)工作價(jià)值觀只能通過服務(wù)實(shí)踐形成C.社會(huì)工作的方法只有個(gè)案、小組和社區(qū)D.社會(huì)工作助人活動(dòng)是一個(gè)單向支持過程【答案】A45、根據(jù)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》的規(guī)定，婦女享有與男子平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。在全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表中，關(guān)于婦女代表的數(shù)量(比例)，正確的說法是()。A.婦女代表應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)臄?shù)量B.婦女代表的比例應(yīng)當(dāng)在40％以上C.婦女代表的比例應(yīng)當(dāng)在30％以上D.婦女代表的比例應(yīng)當(dāng)在22％以上【答案】A46、社會(huì)工作者秦某發(fā)現(xiàn)某社區(qū)存在環(huán)境較差，居民住房簡(jiǎn)陋，生活水平較低等問題。社會(huì)工作者想要了解該社區(qū)居民的需要，最好采用（）進(jìn)行研究。A.個(gè)案B.訪問C.實(shí)驗(yàn)D.問卷調(diào)查【答案】D47、圍繞小組的總目標(biāo)要建立的相應(yīng)的目標(biāo)是溝通目標(biāo)、過程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和（）。A.事功目標(biāo)B.需求目標(biāo)C.任務(wù)目標(biāo)D.活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)【答案】B48、下列各項(xiàng)屬于社會(huì)服務(wù)類民間組織的是（）。A.中華慈善總會(huì)B.兒童福利院C.婦女聯(lián)合會(huì)D.紅十字會(huì)【答案】A49、張某是一名初三的學(xué)生，眼看升學(xué)在即，他卻天天泡在網(wǎng)吧。張某的班主任十分擔(dān)心張某，于是將張某帶到學(xué)校社會(huì)工作者這里，希望張某能夠接受服務(wù)，改變自己的行為。請(qǐng)問，社會(huì)工作者面對(duì)張某應(yīng)該首先采取（）工作。A.了解張某的求助愿望與要求B.建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系C.鼓勵(lì)求助對(duì)象積極面對(duì)改變D.收集張某的相關(guān)資料【答案】A50、小劉在一所中學(xué)擔(dān)任學(xué)校社會(huì)工作者，近來他發(fā)現(xiàn)初三年級(jí)的學(xué)生多數(shù)都在備戰(zhàn)中考，唯獨(dú)2班的張明每天無所事事，沉溺網(wǎng)絡(luò)，還擾亂其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。小劉認(rèn)為，張明的行為屬于偏差行為。社會(huì)工作者小劉做出此判斷的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】C多選題（共25題）1、社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括()。A.居民在收集資料和分析社區(qū)問題時(shí)起主導(dǎo)作用B.社會(huì)工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用C.社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變D.社區(qū)居民參與社區(qū)需求的分析與界定E.社會(huì)工作者無需考慮居民的意見和看法【答案】BC2、小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過大，患有輕度抑郁，經(jīng)過治療，抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后，父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而加重抑郁癥狀，未要求小魏去就業(yè)。于是，小魏一直宅在家中，很少和同學(xué)來往，也沒有認(rèn)識(shí)新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問題，社會(huì)工作者適宜位小魏提供的服務(wù)有（）。A.鼓勵(lì)小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟，學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧B.引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民C.協(xié)助小魏重返醫(yī)院進(jìn)行抑郁癥的診斷評(píng)估治療D.鼓勵(lì)小魏參加青年交友聯(lián)誼活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友E.協(xié)助小魏進(jìn)行自我探索，認(rèn)識(shí)自身?yè)碛械馁Y源【答案】ABD3、社會(huì)工作者在工作過程中，（）情況時(shí)不允許轉(zhuǎn)介。A.服務(wù)對(duì)象的要求過多B.服務(wù)對(duì)象是未成年人C.服務(wù)對(duì)象是精神疾病患者D.服務(wù)對(duì)象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍E.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外【答案】ABC4、行政性督導(dǎo)工作中督導(dǎo)者扮演的角色有（）。A.緩沖器B.倡導(dǎo)者C.顧問D.教育者E.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人【答案】AB5、3歲男孩，以水腫、尿少10天入院。血壓150/112mmHg，貧血貌，血紅細(xì)胞6.1×10A.腎病綜合征B.急性腎炎C.溶血尿毒綜合征D.IgA腎病E.薄基底膜腎病【答案】C6、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小汪為社會(huì)上作專業(yè)實(shí)習(xí)生開展了病房探訪技巧提升小組，在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生小黃滔滔不絕地講述自己的病房探訪技巧，導(dǎo)致其他組員無法發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此時(shí)，小壯運(yùn)用限制性技巧進(jìn)行回應(yīng)。下列表述中，采用該技巧的有（）A.“小黃，謝謝你剛才分享了很多實(shí)用的抹切僅門，現(xiàn)在我們是不是聽聽其他組員的想法呢?B.“接下來的時(shí)間不多，給大家一個(gè)挑戰(zhàn)，每人只分旱一個(gè)技巧，而且盡量是其他人沒有分享過的。”C.“小黃，你是否可以分享一下，為什么你會(huì)在病房探訪中用到這些技巧呢?”D.“我在病房探訪過也遇到過這樣的情況，當(dāng)時(shí)我用了同理心、傾聽的技巧。“E.“在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家真誠(chéng)地分享自己的觀點(diǎn)，并認(rèn)真聆聽其他人的分享。”【答案】AB7、在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有()。A.限定目標(biāo)B.提供支持C.及時(shí)處理D.去災(zāi)難化E.輸入希望【答案】ABC8、《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定，有（）情形之一，調(diào)解無效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。A.重婚或有配偶者與他人同居的B.實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的C.有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的D.因感情不和分居滿一年的E.其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形【答案】ABC9、與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的獨(dú)特性具體表現(xiàn)在（）。A.分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向B.注重個(gè)人的改變C.富有批判和反思精神D.介入問題的層面更為宏觀E.具有政治性【答案】ACD10、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，可以運(yùn)用SWOT分析法，找出能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素、克服弱點(diǎn)因素、利用機(jī)會(huì)因素、化解威脅因素的對(duì)策，形成一項(xiàng)或幾項(xiàng)社區(qū)工作的策略。下列因素中，屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)外部機(jī)會(huì)因素的有（）。A.機(jī)構(gòu)的志愿者隊(duì)伍日益穩(wěn)定B.政府購(gòu)買服務(wù)資金逐年增加C.社區(qū)里的服務(wù)設(shè)施先進(jìn)齊備D.機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)日趨成熟E.社會(huì)工作評(píng)估制度日益健全【答案】BC11、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，可以運(yùn)用SWOT分析法，找出能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素、克服弱點(diǎn)因素、利用機(jī)會(huì)因素、化解威脅因素的對(duì)策，形成一項(xiàng)或幾項(xiàng)社區(qū)工作的策略。下列因素中，屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)外部機(jī)會(huì)因素的有（）。A.機(jī)構(gòu)的志愿者隊(duì)伍日益穩(wěn)定B.政府購(gòu)買服務(wù)資金逐年增加C.社區(qū)里的服務(wù)設(shè)施先進(jìn)齊備D.機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)日趨成熟E.社會(huì)工作評(píng)估制度日益健全【答案】BC12、某地區(qū)地震后，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)派遣社會(huì)工作者趕到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)。社會(huì)工作者組織志愿者發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián)系資源。該機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作()的目標(biāo)。A.解救危難B.緩解危難C.促進(jìn)發(fā)展D.拓展工作對(duì)象E.解決社會(huì)問題【答案】ABC13、下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)其對(duì)機(jī)構(gòu)倫理責(zé)任的有（）。A.為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)化服務(wù)B.努力提升自己的專業(yè)服務(wù)能力C.遵守機(jī)構(gòu)的管理制度和規(guī)定D.提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意自己的形象E.總結(jié)專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健敬鸢浮緾D14、某研究者為了研究某一亞文化群體，將自己裝扮成此群體中的成員深入該群體的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行觀察，與該群體打成一片，獲得了許多珍貴資料。該研究屬于()。A.參與觀察B.非參與觀察C.結(jié)構(gòu)式觀察D.非結(jié)構(gòu)式觀察E.半結(jié)構(gòu)式觀察【答案】AD15、社會(huì)工作者老魏正在主持居民會(huì)議，了解居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的意見和建議。會(huì)議中，老魏對(duì)居民說：“大家剛才都說的很好，現(xiàn)在意見主要集中在買菜不方便和路面容易積水這兩個(gè)問題上，大家還有沒有其他方面的問題想要反映?”老魏這段話中運(yùn)用的主持會(huì)議技巧有（）。A.關(guān)注、中立和限制B.關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)C.提問和邀請(qǐng)發(fā)言D.摘要、綜合和總結(jié)E.進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述【答案】BCD16、下列關(guān)于社會(huì)工作定義的表述中，正確的有（）。A.社會(huì)工作就是傳統(tǒng)的工青婦工作B.社會(huì)工作是一種以科學(xué)的知識(shí)和技能協(xié)助個(gè)人以達(dá)到社會(huì)與個(gè)人的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過程C.社會(huì)工作通過提供助人的服務(wù)來增強(qiáng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系和社會(huì)生活的功能D.社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境、獲得發(fā)展的職業(yè)性服務(wù)活動(dòng)E.社會(huì)工作是協(xié)助個(gè)人及其社會(huì)環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動(dòng)【答案】BCD17、關(guān)于社會(huì)工作“多方協(xié)同”特點(diǎn)，下列表述正確的有()。A.社會(huì)工作者不是專業(yè)人員B.社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象一起做出專業(yè)判斷C.工作對(duì)象一般不相信社會(huì)工作者能夠給予有效的幫助D.社會(huì)工作者介入的多是比較復(fù)雜的問題，需要與其他人員合作E.社會(huì)工作者介入的大多是比較復(fù)雜的問題，在解決這些問題的過程中常常既需要社會(huì)工作者之間的分工，也需要他們之間的合作【答案】D18、馬斯洛認(rèn)為人類需要層次包括（）A.認(rèn)知需要B.安全需要C.歸