幼兒園小班匯報課內容_新幼兒園小班下學期匯報課(計算詳案)人的眼睛是通過紙張的亮度和色度反差來感覺字體的，白色紙張的反射率高，消耗視網膜的能量大，白色光的反射頻譜和強度幾乎不變，無論視距長短，睫狀肌均被迫處于過度收縮狀態，使視焦點前移，增加視覺疲勞，白色只能引起最弱的色覺反應，會降低視覺能力。因此，長時期在白色紙張上書寫就容易導致近視。通過改變紙張的光學性能而反射特定頻譜的色光，創造一個安全舒適的視覺環境，使感光感色兩種視覺功能同時得到充分發揮，有效降低視覺疲勞，增強視覺能力，具有保護視力，預防近視，促使假性近視恢復正常，防止真性近視繼續加深等突出優點。教學資料參考范本新幼兒園小班下學期匯報課（計算詳案）撰寫人__________________部時門__________________間__________________1/3

人的眼睛是通過紙張的亮度和色度反差來感覺字體的，白色紙張的反射率高，消耗視網膜的能量大，白色光的反射頻譜和強度幾乎不變，無論視距長短，睫狀肌均被迫處于過度收縮狀態，使視焦點前移，增加視覺疲勞，白色只能引起最弱的色覺反應，會降低視覺能力。因此，長時期在白色紙張上書寫就容易導致近視。通過改變紙張的光學性能而反射特定頻譜的色光，創造一個安全舒適的視覺環境，使感光感色兩種視覺功能同時得到充分發揮，有效降低視覺疲勞，增強視覺能力，具有保護視力，預防近視，促使假性近視恢復正常，防止真性近視繼續加深等突出優點。教學目標回顧和總結一個學期的教學內容。教學材料小動物卡片(小白兔、小狗、小松鼠)、數字卡片(1-10)、圖形卡片(正方形、長方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形)、五種顏色的即時貼小花若干(按孩子實際人數每人五朵)活動過程小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?(我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵，看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來了~~~)小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當好“小老師”把李老師請來的小動物教會本領的每個小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎勵。今天李老師上班的路上遇到了幾個小動物朋友，它們說很想上幼兒園和小五班的小朋友們學點本領，你們愿意做小動物們的“小老師”嗎?那現在李老師打開我的小盒子看看來的第一個小動物是誰?噢原來是大公雞，大公雞說它最喜歡唱歌了，所以想和我們的小朋友們學幾首“數字兒歌”(表演數字、手指兒歌)。大公雞說小朋友說的兒歌太好聽了，它都學會了，讓李老師看看下一個小動物朋友是誰?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老師說李老師我想學數數，因為不會數數我從不知道自己一天吃了多少個蘿卜，可不好意思了!希望小朋友們教我數數。小朋友們一起教她好不好?(一邊拍手一邊數數1-50，倒數20-1)2/3

人的眼睛是通過紙張的亮度和色度反差來感覺字體的，白色紙張的反射率高，消耗視網膜的能量大，白色光的反射頻譜和強度幾乎不變，無論視距長短，睫狀肌均被迫處于過度收縮狀態，使視焦點前移，增加視覺疲勞，白色只能引起最弱的色覺反應，會降低視覺能力。因此，長時期在白色紙張上書寫就容易導致近視。通過改變紙張的光學性能而反射特定頻譜的色光，創造一個安全舒適的視覺環境，使感光感色兩種視覺功能同時得到充分發揮，有效降低視覺疲勞，增強視覺能力，具有保護視力，預防近視，促使假性近視恢復正常，防止真性近視繼續加深等突出優點。李老師問下小白兔學會了嗎?小白兔說學會了學會了!謝謝小朋友們，李老師快去請汪汪小狗出來學習吧，它等的都得急了。噢原來下一個小動物是汪汪小狗，它說他聽說過“奇數和偶數”可就是分不清哪些數字寶寶是奇數(沒有好朋友的數字寶寶)，哪些數字寶寶是偶數(有好朋友的數字寶寶)希望小朋友們告訴它!(1-10數字卡片，1奇數、2偶數、3奇數、4偶數。。。。。字卡奇數偶數，請個別的小朋友拿數字卡片找到它的家)汪汪小狗說小五班的小朋友們真的是太棒了，不知道它的后面還有沒有小動物，讓李老師趕緊去看看。噢還有一個小動物，是小松鼠;小松鼠說它帶來了一個字卡，請小朋友們告訴它字卡怎么讀(相鄰數是一個數字寶寶的左右兩個鄰居)。它說它知道在森林里和他住鄰居的小動物們，可就是分不清數字寶寶們的鄰居都是誰?(1的相鄰數是0和2、2的相鄰數是1和3。。。。。)李老師問一下小動物們都學會了嗎?它們說都學會了，就是有點累了，想找個地方休息一下。正好李老師帶來了一些材料我們一起給小動物們建房子讓它們休息一下吧，好不好?(辨別形狀顏色，圖形組合正方形的房身+三角形的屋頂+長方形的門;半圓形+橢圓形=蘑菇房子;小梯形+大梯形+圓形=小汽車)分別把小動物們送回適合它們的房子休息。小動物們學到了本領，也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎勵小朋友們給每個小朋友分給5朵不同顏色的小花兒，讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求數一個貼一個(點數1-5)。活動結束。3/3

幼兒園小班匯報課內容_幼兒園小班匯報課《好朋友》課后反思教學資料參考范本幼兒園小班匯報課《好朋友》課后反思撰寫人__________________部門__________________時間__________________1/3

我的匯報課選擇在語言領域，確定為《好朋友》是因為這堂語言課附有一首兒歌，且這首兒歌是三段式的，內容很簡單也非常適合小班幼兒進行兒歌表演，重要的是拓展了幼兒的生活經驗，讓幼兒學會了知識遷移。進入幼兒園后，小朋友首先遇到的問題就是找一個好朋友，并且學會和好朋友相處，見到好朋友要相互打招呼。通過這堂語言教學課，小朋友們應該基本了解了打招呼的各種方式，不拘于只會用嘴說你好，也可以是點點頭，也可以用微笑向他人問好，這些都是日常生活中所能碰到的。不僅知道這些，動物之間的打招呼也是很有趣的，他們會運用身體的某個部位進行打招呼，這也是一種經驗的拓展。上完這堂課，讓我感觸最深的就是如何才能讓幼兒熟悉學會兒歌，這是我面臨的最大問題，或許是我過于著急想讓幼兒學會念兒歌，而沒有重視過程的鋪墊，就像是打地基，總要把樁打結實了，房子才造的起來。在我上課的過程中，我由實際生活出發，向孩子們提問他們的好朋友是誰？大家都很樂意回答并且都答的不錯，但是越是上下去，我覺得問題就逐漸冒出來了，怎樣提高孩子學習表演的興趣，這就是我在課堂上的首要任務。我自我反思覺得每一環節的引導我做的不夠好，總是缺點東西或者是過程走的太快，讓幼兒一下子有些跟不上腳步；其次，沒有向外拓展，只是圍繞兒歌進行，其實在第一環節中我就可以利用提問向幼兒介紹很多平時我們相互之間打招呼的方式，讓孩子們學會知識的遷移，為下環節兒歌教學做好鋪墊，結果在這以環2/3

節中缺少梳理，使之孩子們對于打招呼的方式太過于局限、想不到更多的方法，讓小朋友們學習兒歌受到阻礙。我的另一個不足之處就是對教材的分析不夠，《綱要》中指出要創造性的運用教學材料，我在這點上明顯做的不到位。我使用的兒歌本身就已經做到押韻，但是從孩子讀起來郎朗上口方面，我卻考慮不周。孩子們更多的語句還是來自生活，從生活中慣用的句式改變成押韻的兒歌，孩子們恐怕一下子難以做到，所以在念兒歌時，小朋友們常常會出現平時生活中的慣用的語句，而且怎么提示也改變不了。從我自身出發，是否可以適當的改變一下兒歌的語句，使他更口語化，與孩子們的生活句相結合，這樣在學習的時候孩子才能讀的更好，學的更快！從這次的匯報課，讓我又有了一次學習的機會，逐步的學習更多的課堂回應方式，更多的課堂組織能力，并且事后有了包園長的提點與梳理整堂課的過程，更是清晰的了解了這堂語言的重點應該放在哪里，孩子們應該從中學習到什么知識，使用怎樣的方式方法能有助于教學的效率推進。總之，前前后后的準備過程就是我學習的開始，這一系列的經過是我成長的過程，每一次的上課就是一次收獲的機會，我珍惜每次教學匯報，希望能更快成長！3/3

幼兒園小班匯報課內容_小班美術匯報方案及總結小班美術匯報方案一、背景概述傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動——美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動內容，為他們提供豐富的材料、寬松的環境，尊重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過手掌拓印、蠟筆涂畫等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅感。二、匯報過程（一）活動目標1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。（二）活動準備1、紅、黃、藍、綠四種調好的水粉色。2、白紙、玩具印章、瓶蓋各若干。3、背景音樂（三）活動過程1、感知色彩，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色師小朋友，今天老師準備了這么多漂亮的顏色，你們認識嗎？有了這些漂亮的顏色，你想干什么？2、鼓勵幼兒大膽創作

師小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？（1）師示范講解用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。（2）幼兒創作（播放背景音樂）教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創作。為小動物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動的興趣非常高，都能大膽、意愿地進行創作。同時優美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力，感到輕松自如，留下了愉快的情緒體驗。3、引導幼兒用簡單的語言表達師你為小動物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺得畫得怎么樣？采用幼兒自己介紹的方法，既發展了口語表達能力，也培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，體驗成功的喜悅。森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說謝謝小朋友，你們的小手真能干！三、活動評價

1、此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發展。2、各種繪畫工具材料的投放，結合色彩亮麗的水彩顏料開展美術教學活動，較易激起幼兒活動的興趣，讓幼兒體會作畫的樂趣3、此活動注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助于幼兒的主動發展，充分體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂意參加活動。4、在繪畫中的說可使幼兒得到啟發和提高，加深幼兒對所畫內容的認識，體驗和分享繪畫，說畫帶來的樂趣，可謂一舉兩得。

小班美術興趣班總結本學期的美術興趣班活動得以順利結束，本學期我擔任小班美術興趣班的教學工作，一學期結束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發展，同時我也獲得了難得的經驗，現把一學期的工作總結如下剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點點，不管是什么我都給予他們肯定，慢慢的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。小班的幼兒受其認知發展水平的限制，生活經驗較少，他們往往只對日常社會中經常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單，所以孩子很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有