2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談農村初中學生課外勞動教育的現狀摘要：在現代中國城鎮化迅速發展的進程中，，農村初中如何在“雙減”背景下展，也在一定程度上關系到當代教育教學實踐的走向。關鍵詞：農村初中，勞動教育，現狀調查，解決措施。引 要任務。作為承上啟下的農村初中學校，必須堅持多渠道、多方位、多形式、多層次、談農村初中的學生課外勞動教育對促進農村初中學生的全面健康發展具有十分積極重要的意義。一、農村初中的學生課外勞動教育的現狀調查初中階段是少年兒童生長發育、增長知識的重要階段。而課外活動是一個有無限的的無用的不良的信息，然而處于未成年階段的初中的學生，他們本身就缺少判斷是非、12022年安徽省中小學教育教學論文評選之外活動中學生參加了怎樣的活動呢？哪些活動內容是不屬于勞動教育活動？哪些活校的7—9年級的學生家長進行了有關課外學生活動的走訪和座談形式的問卷調查。家庭、學校是學生們的活動最主要的場所之一。“做作業、看電視、玩手機”成問卷調查中，通過統計數據發現，做家庭作業者占48%，讀課外書者占15%，看電視者占69%，而隨意玩者占54%、做家務勞動者13%、玩手機者占49%。在分析做家務勞動占用時間的問卷調查的數據發現：放學后做60分鐘以上的家務勞動者占0.007%（發放問卷3203083042位同學回答做一個小時以上家務勞動。）做30-60分鐘的家務勞動者占12%，做15-30分鐘以上的家務勞動者占25%，做15分鐘以下的家務勞動者占47%，沒有做的家務勞動者占15%。而家務勞動的主要形式就是洗碗掃地。這就說明農村初中學生很少在課外進行勞動，缺少勞動教育。那么農村初中孩子的課余時間做些什么呢？針對這一問題，本人進行了調查統計。表一農村初中學生活動的種類內容年級做家務勞動玩玩具看電視玩手機其它活動（興趣班）七年級8%18%23%25%19%八年級12%13%20%32%20%九年級9%8%19%41%7%根據以上問卷調查結果分析，農村初中學生的課外時間安排上存在許許多多的問題。22022年安徽省中小學教育教學論文評選1．七年級的學生，看電視玩手機占用的時間長，勞動時間少七年級的學生自控能力差，越容易被電視節目所吸引。他們大部分時間為電視節奶奶寵愛多，他們很少從事勞動，監護人也沒有有意識地進行勞動教育。2．九年級的學生，玩手機時間長，勞動時間也少由于課外時間靈活性大，教師監管不便，加上現在手機成本不高，大多數家庭可臨中考，家長希望孩子多花點時間學習，考一個好高中，也不讓他們從事勞動，因此，他們勞動時間也很少。3．長時間在家里，看電視玩手機，容易產生心理障礙長時間沉溺于虛幻的世界，使他們不能正確地面對現實生活，容易產生一系列的心理問題，如“害怕見生人”、“不喜歡說話”、“喜歡打架斗毆”、“有困難、困惑但不知道找誰解決”對老師的要求和批評難以接受，形成抵觸心理情緒，思想意識和道德水準偏離正常的軌道，嚴重的學生甚至出現厭學、逃學、迷上網吧和游戲廳，甚至與社會閑雜人員打群架，參與偷竊等不良行為。眾所周知，目前學校和家庭，對農村學生的課外勞動教育尚缺乏明確的認識，人們的傳統價值觀、人才觀、教育觀等也沒有根本的變化，望子成龍、望女成鳳、追求升學率等教育的思想深深地影響著農村學生的課外勞動活動，同時學校、家庭、居委會對學勞動教育指導綱要(試行)》提出：“當前實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學不相適應，措施，以切實促進立德樹人根本任務的實現。同時學校、家庭、居委會對課外實踐活動缺乏科學的應對的措施，而不能有效地承擔起自己的責任來。32022年安徽省中小學教育教學論文評選二、農村初中的學生課外勞動教育的解決措施面對農村初中開展課外勞動教育幾近為空白的情況，不能不為農村學生的發展情查和分析，結合中共中央國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和國家基礎教育核心素養的需要，本人提出以下幾點解決問題的措施：1．農村初中學校提高認識，切實履行課外勞動教育職責農村初中學校不要認為課外勞動教育只是學生家長和監護人的事情，而是要更新積極與學生家長和監護人溝通，爭取政府部門和社會各方面的支持和幫助，共同努力，開展好課外勞動教育工作。農村初中要構建學校、家庭、社會的課外勞動教育平臺，組織開展家長學校、課外勞動活動培訓等活動形式，明確學校在課外勞動教育的角色和職責，制訂全校性的課外勞動教育計劃，積極組織相應的課外勞動教育活動。農村初中學校應該不要怕管理麻煩，特別要在雙休日和寒暑假期間，要安排老師組織學生進行一系列的勞動教育活動。2．農村初中積極拓展課外勞動教育場所，廣泛構建課外勞動教育平臺做家務活，還要開發本土的勞動教育資源，建立一批適合本地課外勞動教育活動場所，并充分發揮這些本地場所的作用。（1）建立以生產勞動為主的勞動教育基地農村初中的學生要利用雙休日、寒暑假幫家庭干的家務活，以減輕他們的負擔，特別是春耕春種和秋收秋種季節，讓孩子幫助參加生產勞動，他們能掌握一些基本生活技能。這樣他們在生產勞動中體驗到勞動的艱辛，也讓他們在家庭里得到各種親情，更讓耐勞、樸素的好品質。42022年安徽省中小學教育教學論文評選（2）必須充分建立好敬老愛老勞動教育基地們從中得到鍛煉，受到勞動教育，更加懂得敬老愛老。（3）建立以愛國主義教育為主的勞動教育基地情。（4）建立以法制教育為主的勞動教育基地學生知法、懂法，并能自覺維護社會秩序進行了勞動教育。（5）村委會可成立課外勞動教育基地生到農家書院打掃衛生，整理圖書，也可以組織學生開展一系列美化家鄉、愛護家園、生的業余生活，從而還可以提高學生們的愛勞動積極性，也進行了勞動教育。3．農村初中調整教師考核評價制度，課外實踐活動的活動開展納入其中必要。總之，課外勞動教育活動是學生學習生涯中重要的組成部分之一，在我國當代城52022年安徽省中小學教育教學論文評選接班人奠定堅實的基礎。參考文獻[1]林崇德.21世紀學生發展核心素養研究[M].北京:北京師范大學出版社,2016.[2]習近平.堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-09-11(01).[3]中華人民共和國教育部.中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見[EB/OL].(2020-03-26)[2021-12-15][4]中國人大網.全國人民代表大會常務委員會關于修改《中華人民共和國教育法》的決定[EB/OL].(2021-04-26)[2021-12-29].[5]趙燈峰耿秀芳新中國勞動價值觀教育的歷史