年《愛的教育》讀書心得500字(5篇)《愛的教育》讀書心得500字5篇范文為教學中作為模范的文章,也經常用來指寫作的模板。

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愛的教育讀書心得500字篇一這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,來***日常生活中的學校和家庭關系,老師和同學的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡潔樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。

例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。

文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。

媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡。

可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。

家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。

收不到媽媽的信,家里更冷請了。

父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。

最終,13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。

馬可爾的堅持使父親無奈地信任了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利。

籌備好了一切,馬可爾開頭了萬里尋母的旅程。

途中,他歷盡了各種困難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的關心,最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。

馬可爾的消失使母親找到了生命的價值,在醫生的關心下,馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

再想想自己。

和馬可爾同樣的歲數,卻顯得樣無知,那樣渺小。

只要發生一點芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。

真是太不應當了……“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽視四周的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對同學循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。

而假如你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美妙的東西啊!有時候,當我們遇到挫折時,經常會怨天尤人,就似乎全世界都在跟我們作對一樣,甚至埋怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會***,表示他的抗議,這多可悲呀!其實,假如我們能夠靜下心來,細細品嘗我們四周的一切,肯定會發覺,在這個世界上,竟然有那么多人疼我、愛我、關心我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為一般的愛的時候,信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些需要關心的人,是不是伴侶們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。

你會發覺:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美妙的明天。

請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育讀書心得500字篇二這幾天,我看完了愛的教育這本書。

這本書里的故事很感人,篇篇催人淚下。

最讓我感動的是告辭。

這是還有雪球大事和訪問傷員,我也很喜愛。

說的是愛的教育以一個學校生的日記為線索綻開,“你們由于冬天來了高興,但不要忘了冬天一到世間,就有很多人要凍死的啊!”“凡是從工作上帶來的,絕不是臟東西,不管它是油石灰、漆或是塵埃,絕不臟。

”這些看似平凡的話語,其中卻蘊含了深刻的哲理。

在歡快中看破塵世疾苦,對勞動者賜予足夠的敬重。

這一切我們經常忽視的,卻正是世間愛的體現。

在這本書里,讓我印象頗深的情節便是洛佩諦為了救一個一班級的學校生,被車壓傷了自己。

當時的他也只有2班級,可他卻能夠義無反顧的去救那個學校生,沒有絲毫的遲疑。

反觀我們,即使是中同學,又有誰敢說自己能夠毫不遲疑的上前施以援手現在的我們即使是關心他人也需當心翼翼,到處警惕。

賜予貧困人民的關心,有多少是落在了空處那些所謂的乞丐,又有多少是真正需要人們的關心甚至有一位月薪過萬的乞丐在電視上闊談勝利的秘訣。

試問:那些所謂的人間真情,畢竟身在何方記得書中還曾提到,不論是士兵還是鐵匠,他們都非常喜愛在那里已經是必修課,而我們卻還有一部分人民無法得到教育。

無論如何,我們都應當珍惜現有的條件,努力報效祖國。

愛的教育讀書心得500字篇三這是一本班級日記,里面都是一些小故事。

故事雖短,但都能流露一絲絲真情。

這本班級日記里的每個故事都訴說了一個字,那就是——愛。

剛拿到這本書,我看了一遍,便覺得心煩意燥,不想再看下去了。

可這是一本名書,還是全部看完吧!當我深化內容時,我便被這本書感動了,看了一遍又一遍。

其中,我最鄙視的就是——安利柯的老師。

剛開學,安利柯她們換了一位老師,據說這一位老師特別嚴格。

但當安利柯來到學校時,卻覺得老師這么慈愛。

這時,班里的幾個淘氣鬼便說:“看來我們有機會在這個老師的課堂上搗亂了。

”上課了,老師在臺上講得有聲有色,他們在下面聽得津津有味。

一瞬間,一位同學暈倒了。

老師觀察后,以一支離弦的箭的速度飛到那個同學身邊。

在得知他發燒后,要帶他去醫務室治療。

這時,班里的幾個淘氣鬼拿出他們預備好的木偶,在同學的桌上跳起舞來,嘻嘻哈哈的。

可其他同學都拿他們沒方法,由于他們幾個都是班里的大力士,誰也不敢惹他們。

“你們別再搗蛋了,老師回來會懲處你們的。

”說曹操曹操到,而是已經消失在門口了。

幾個淘氣蛋趕忙從桌上跳下來,規法規矩地坐好。

而老師并沒有懲處他們,而作文是叫他們下課后去辦公室,對他們語重心長地說教一番。

放學后,這幾個淘氣蛋,紅著臉,低著頭,走到老師的辦公室。

一見到老師,就低著頭跟老師賠不是。

而老師看到這樣的情景,也特別興奮,原諒了他們。

據說他們的家長知道后,特別感謝老師,并請老師吃了一頓飯。

同學們知道以后,都對這位老師刮目相看。

其實我也經受過這樣的事。

當時,我們班搗蛋王李思毅敢在劉老師的課上玩汽車。

可是,那時候,我們的劉老師也特別慈愛,就跟愛的教育里面的老師一樣,并沒有懲處李思毅,而是對他說教一番。

結果,李思毅最終也真心悔改了,再也沒有在劉老師的課堂上搗過亂了。

是這本書,讓我懂得了,當別人做錯時,我們不應當去懲處他人,而是給他人一次改過的機會。

當他人不改時,我們再實行別的措施也不遲。

人無完人,金無足赤,就是這個道理。

有一次,我的同桌把我的本子弄到墨水了。

剛開頭,我很生氣,對著她吼:“你沒長眼嗎怎么把我本子弄臟啦”她立馬從書包里掏出紙巾在我本子上用力擦拭,眼眶噙著淚。

我也感動自己的失態,想起平常她對我的關心,就降低聲音說:“不用擦了,沒什么大不了的,不就是一本草稿本嗎!”她聽我這么一說,撲哧一下,笑了。

我也笑了。

哦,我明白了:原諒他人,就是原諒自己。

愛的教育讀書心得500字篇四愛,是個多么熟識而又生疏的字眼。

愛,是純凈的,愛是無私的,愛是宏大的。

人,因有愛而完善;人,因被愛而不再殘缺。

沉醉在愛的海洋中,致使從心底涌上了一股暖流,遍布全身,散發著蜜般的甜味,也只有生活在此,才能有所覺悟,懂得觀賞愛,付出愛,享受愛。

而我,在讀過了愛的教育這本書,才真真實切的感受到了愛,領悟到了這一奇異的境界。

愛的教育這本書全身散發著深厚而濃郁的愛的味道,讓人不想放開。

這是一本可以洗滌心靈的一本書,這本書敘述的是一位名叫安利柯的意大利男孩一個學年的十個月中所寫下的日記,從中***出他日常生活中的學校和家庭關系,從那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉國之戀……使人讀后如同在愛的懷抱中成長。

愛的教育文字樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節,沒有引人入勝的懸念,卻令我感動到想哭。

不論是誰,在他心靈深處都有那一片凈土,那片土地上,栽種著一朵心靈之花。

只要心中有愛,心靈之花就會因此而綻放出絢爛的花朵。

我憶起那一個雨天,你拿著傘久久佇立在學校門口,如雕塑般一動也不動。

放學了,我背起那并不是很重的書包趕忙向校門口跑去,奔跑間,眼睛不斷的掃視人群,搜尋著什么。

突然,我在茫茫人海中發覺了你,止不住的欣喜攀上我的臉蛋,如爬墻虎似的在臉上散布開來。

我興沖沖的跑向你,你沒有說話,可是我卻發覺你眼里那掩飾不住的溫順,你一手接過書包,一手牽著我,傘傾向我,讓我感到頭頂飄過了那么一抹深藍,陣陣暖意從你那暖和的大手里傳來,讓我心頭立刻一暖。

我伸手想拿過書包,不經意間觸遇到你的手,我愣了,與那只暖和的手形成鮮亮的對比,這只,涼的那么刺骨,我這才憶起,從出來就觀察你始終把那只手放在口袋里,原來是為了我,淚水立刻涌了上來,布滿了整個眼眶,還不時的向外溢出,背上的書包也突然間變得沉重起來。

雨,照舊在下著,打在我那原本就已被淚水打濕的臉上,使我分不清現在臉上液體究竟是雨水還是淚水,我只感到心已被一種叫做父愛的情感所充溢著。

又如學校的那第一個伴侶,你如同春天新生的孩子,臉上還帶著些許的稚嫩,不過也正因這樣,我也才會被你的天真與純真所吸引,由于你看上去是那么的純凈,其實你不知道,每當我看到你時,不論之前多么糟糕的心情都會瞬間好起來。

那時,一種叫做友愛的情感在心頭充滿開來。

回想著,心靈之花已在心中盛開,香氣彌散心中,我立刻感到一陣說不出的舒服。

愛的教育讀書心得500字篇五從27號那天拿到這本書至今一共過去了3個星期。

花了整整三個星期的時間,最終把這本厚厚的愛的教育讀完了。

在多篇故事中,令我印象最深刻的是一篇每月例話――馬可爾萬里尋母。

文章敘述了一個十三歲少年去查找遠在萬里外,了無音信的母親的故事。

在尋母的過程中,他多次遇到挫折,饑餓,疲乏困擾著他。

但他對母親的愛支撐著他,最終見到了奄奄一息的母親。

他的執著感動了全部人,最終他的母親獲救了。

故事到這里完結。

讀完后,我不禁對馬可爾對母親的愛所感動。

回想當時,自己在十三歲的時候,別說萬里尋母了,連一點小事也要家長幫忙。

唉……例如這樣的故事有很多,每一篇都發人深思。

愛,我們常常掛在嘴邊,卻常被我們忽視,也很難說清晰它的真諦。

一開頭拿到這本書,心中就有一個疑問,所謂的愛的教育畢竟是什么斷斷續續的將這本書讀完,似乎摸清晰了其中的含義,又似乎更加懷疑了。

同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,每一份愛都很淺顯,但深化的去體會,卻又感覺很淺顯。

或許孔子所說的“愈研愈入,愈往而不知其所窮”是對愛的最好解釋吧。

或許愛如膠水,擁有著強大的黏合力,將原本互不相識的人么黏在一起。

就像愛的教育中每一共性格迥異,出身不同的孩子,都在愛的推動下,緊密的聯系在了一起,成為成長道路中必不行少的伙伴。

或許愛如空氣,難以摸索,卻又必不行