創立學習型組織，爭做知識型員工--勞動服務公司讀書活動紀要“十七大”規定：建設馬列主義學習型政黨。“學習型組織”便成為當今中國公司的發展趨勢。勤于學習，善于思考，快速把新知識應用于公司的發展，已成公司成功的核心。興化也不例外，勞服在集團的統一布署下，創立活動開展的狀況以下：必須打造學習型組織學習型組織強調的學習，不是普通意義上汲取知識的過程，也不僅僅意味著個人能力的培訓，并且一種團體、一種集體、一種組織系統變革和創新的過程，是獲得活力和競爭力的源泉。全球出名管理學大師彼得·圣吉曾經指出：“所謂學習型組織，是指通過培養彌漫于整個組織的學習氛圍、充足發揮員工的發明性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織含有持續學習的能力，含有高于個人績效總和的綜合績效。”當今的學習，已經從過去的“學歷學習”、“知識學習”和“實用學習”層次，轉變為“終身學習”、“能力學習”和“善于學習”。善于學習，首先應從黨員干部和每位勞服人做起。團體學習的形式能夠是多樣化的，如舉辦多個培訓、部門集中學習、多個形式的專項會議學習、請專家講座、看教學片或對外參觀、開展教育活動、大會宣講、信息公布、溝通和交流、開辦不同范疇和層次的論壇和研討會、電子化學習等，特別是要加強公司文化、職業素質、部門業務、人力資源、市場營銷、財務管理等系列培訓。勞動服務公司是興化集團下屬的集體型公司，肩負著興化產品的包裝袋的生產及下一步年產4000萬條新型內粘膜編織袋的生產任務。保持黨的先進性，適應興化的文化和產品的規定，對勞服的生存和發展含有重大的意義。由于歷史的因素，勞服存在著“一多一少”即：人員多但人力資源少。、“一高一低”即：質量規定高但裝備水平低兩大矛盾。無論組織規定還是公司需要，都使我們必須創立“學習型組織”。勞服黨、政、工在集團公司的統一布署下，決心結合實際全力打造“學習型組織”，開展全員讀書活動。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，主動創立學習型組織創立職工讀書屋:收集購置了四大類共192本書，置辦影視設備和影視資料光盤26張，集中管理，提供讀書場地，安裝空調、桌椅，為職工讀書提供便利條件。創立學習型組織我們采用多個手段，分三個方面進行：素質教育、技術培訓、開展全員讀書活動。1、全員素質教育，黨員干部要先行，我們通過“三會一課”“黨員示范活動”、革命傳統教育等制度和形式，提高黨員干部的思想素養。我們采用黨員干部示范，帶動全員學習、技術比武、貫徹技術等級培訓、授課、心得交流、影視教育、有獎答題、籌建職工讀書屋、外出參觀學習、知識型聯歡活動、集中學習和自學相結合等多個手段。黨員干部“三會一課”不光討論黨務、學習文獻、讀報紙、聽報告，還經常討論生產實踐中存在的問題、學技術，講安全常識等。還帶領干部黨員多次參觀革命圣地延安、去實現發展理念新突破的鳳縣、同行業先進生產線的山西豐喜編織袋廠等參觀學習。是黨員干部的素養、知識理念走在群眾的前面，發揮干部黨員的帶頭示范作用。交流心得：正如肖如納所說：我有一種蘋果，你有一種蘋果，交換一下每人還是一種蘋果；我有一種思想，你有一種思想，交換一下每人最少有兩個以上的思想。從反思、交流到共享，這樣的過程就是學習工作化、工作學習化。知識型聯歡會：今年元月份，我們初次嘗試把一年一度的勞服春節聯歡會舉辦成為素質教育游戲和技術答題、知識猜謎相結合的知識型聯歡會。寓教于樂，在愉快中學習、輕松中領悟。職工讀書屋的創立，為我們組織學習和交流發明了條件，公司領導范愛珍為我們“職工書屋”親手掛牌、贈書，干部、職工深受鼓舞。職工讀書活動已經蔚然成風。我們斥資兩萬余元購置全套影視播放設備和《團體執行力》等10余套講座光盤。結合公司黨委的影視教育。我們訂計劃、按崗位分期分批組織學習。素質教育的目的：提高本身修養、增強團體精神，“變化心智模式”，學會對人感恩、對物愛惜、對事盡心、對己克制。變“獨善其身”為“團結合作”。2、技術培訓分兩大部分進行：技術比武，發放勞服承認其技能的榮譽證書。規范的職業培訓和技能培訓，現在通過計劃和激勵，已獲職稱證書、等級證、職業證的職工已經占全體職工的15%。技術培訓的目的是：通過人的技術能力提高，使設備的潛能發揮到極致。技術培訓：完善的教育培訓機制，是推動學習型公司建設的強有力確保，能夠強化公司每個員工的學習意愿，不停吸取新知識、掌握新技能。首先要加大教育培訓的投入力度，制訂切實可行的培訓實施計劃，也要在人、財、物上予以充足的確保。全員讀書活動：根據職工的文化程度低的現狀，制訂讀書活動原則方案為：目的要高，起步要低，時效要長，循序漸進。號召大家：讀一部作品，寫一篇文章。作品的范疇：能夠是一本書、一篇文章、一部好的影視作品。內容：能夠是思想類、哲學類、文學藝術類或技術類。規定：吸取精髓、批判糟粕，提高認識、有所感悟。陶冶情操、升華境界。寫作的規定：能夠寫贊美、批判、感悟、陳說或讀書筆記。啟動階段獲得初步成果，到現在為止我們已收到職工讀書筆記76本，心得體會182份，選出優秀作品50份，正在分期、分批進入交流園地。經統計，在開展讀書活動至今我們的職工共讀書102本，其中詩歌、散文14本。公司統一組織職工按照不同崗位從5月11日到5月31日運用休息時間對職工進行素質教育。我們要建立永恒的學習型組織，只有完善的東西才有可能永恒。長久以來勞服不停的進行著職工的素質教育和技術培訓，不停開展著技術比武、技改技措活動和素質教育授課活動。現在我們將其與讀書活動有機結合起來，使已經開展起來的素質教育和技術培訓，增進讀書活動的起步，使讀書活動帶動素質教育和培訓的進一步。結合實際具體制訂讀書活動的啟動計劃，有規定、有方法、有安排確保公司工會的讀書活動在勞服快速全方面的開展。由于我們條件差、底子薄，龐大的職工人數與有限的圖書存貯形成明顯的對比，為了快速全方面的開展讀書活動，我們在主動創立職工書屋的同時，采用了借、籌并舉的方針，主動運用民間藏書的優勢，只是指導性的指定了讀書的范疇和規定，重要依靠職工自籌書籍，規定職工按照“讀、寫、思、留”的環節使讀書活動在全公司快速開展起來。檢查評比增進讀書。按照今年的活動計劃，六個月收一次讀書心得和筆記，認真選評，建立讀書心得交流園地。以展板的方式把優秀的讀書心得展出，方便職工之間互相學習、互相交流。要從中評出一、二、三等獎，以資激勵。完善的教育培訓機制，是推動學習型公司建設的強有力確保，能夠強化公司每個員工的學習意愿，不停吸取新知識、掌握新技能。首先要加大教育培訓的投入力度，制訂切實可行的培訓實施計劃，也要在人、財、物上予以充足的確保。全部勞服人也需進行自我修煉，自我超越，“變化心智模式”，對人要學會感恩，對物要學會愛惜，對事要學會盡心，對己要學會克制，變“獨善其身”為團結合作。打破單一的“缺什么補什么”的傳統，在高度重視技能教育培訓的同時，做好抱負信念的思想道德教育，公司長盛之道在于“德”，要抓好思想品德、職業道德、社會公德和家庭美德教育，堅持以德育人，提高人的道德素質，提高變被動的“要我干”為主動的“我要干”、“我會干”、“我能干”。選擇貼近公司工作實際的內容來學習,從“干什么、學什么，缺什么、補什么”過渡到“一專多能”；從“要我學”變為“我要學”；創新學習辦法，合理運用學習途徑，在學中干、干中學，理論聯系實踐，循序漸進地學習。三、不停完善學習型組織中國古代先賢也告誡我們“人不學不懂得”、“學然后知局限性”。學習型公司的創立工作，是一項長久的系統工程，必須持之以恒，長久作戰，只有不停的堅持學習、不停的渴望新知識、不停的追求新技能，才干成為一位合格的、優秀的工作者。我們的創立活動現在正處在起步階段，還很膚淺，還存在諸多局限性需要完善。范書記在視察指導我們的工作時規定我們在具體制訂計劃的同時，要注意制訂讀書活動的長久規劃。我們打算在后來的規劃中貫徹下列幾點：1、因人而異，因勢利導，把我們的職工按照不同的文化程度、崗位，合理制訂讀書原則和規定。2、循序漸進，不停進一步使每個人的讀書學習水平不停提高。及時調節各不同分類的原則規定。3、持續積蓄不停健全讀書的功效，同時我們但愿與兄弟單位、集團公司工會、圖書館實現資源共享。4、解決職工讀書與管理中所碰到的