美國國際教育學(xué)院富爾布萊特計(jì)劃的起源與實(shí)施

一些慈善機(jī)構(gòu)和慈善機(jī)構(gòu)在俄羅斯和美國之間的科研教育和文化教育學(xué)術(shù)交流中發(fā)揮著重要作用。美國國際教育學(xué)院也屬于此類型的組織,該院成立于1919年,是歷史最悠久的國際教育組織之一。政治組織、科研機(jī)構(gòu)、研究所以及國際機(jī)構(gòu)每年為該學(xué)院提出300多個(gè)計(jì)劃,計(jì)劃參與者約1萬人左右,都是來自科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和高等學(xué)院的代表。最著名的兩個(gè)計(jì)劃是富爾布萊特計(jì)劃和國際研究與交流委員會(huì)計(jì)劃。1英語入考、網(wǎng)絡(luò)資源整合、共享富爾布萊特計(jì)劃是一項(xiàng)世界聞名的、極具權(quán)威性的計(jì)劃。這項(xiàng)計(jì)劃由美國參議員富爾布萊特(Fulbright,1916～1995)首倡,故以他的名字命名。該計(jì)劃的初衷是通過科學(xué)、教育領(lǐng)域的交流,加強(qiáng)各國、各民族間的相互了解。1946年8月得到美國國會(huì)批準(zhǔn),由美國國家新聞署資助,1953年開始實(shí)施。現(xiàn)參與國超過135個(gè),其中包括俄羅斯。1973年富爾布萊特計(jì)劃在前蘇聯(lián)實(shí)施:每年有25個(gè)美國學(xué)者到俄羅斯,同時(shí)有30名俄羅斯專家前往美國。他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期(3～6個(gè)月)內(nèi)從事人文社會(huì)科學(xué)、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。參加富爾布萊特計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)者,首先必須具備科學(xué)副博士學(xué)位(中國承認(rèn)俄羅斯科學(xué)副博士學(xué)位為博士學(xué)位)和熟練掌握英語的條件;其次要提交進(jìn)行研修計(jì)劃、方案,隨之填寫一系列相關(guān)表格、提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。評(píng)審的步驟為:①由俄美雙方專家組成的評(píng)審委員會(huì)審查候選人資料,進(jìn)行初評(píng);②對(duì)在初評(píng)基礎(chǔ)上的入圍者進(jìn)行面試、英文交談式的英語口試;③最終確定入選者。最終入選者的資料交至美國華盛頓的國際學(xué)者交流委員會(huì),該委員會(huì)的俄美交流處負(fù)責(zé)聯(lián)系、落實(shí)具體院校。最終入圍者將獲得獎(jiǎng)學(xué)金,并提供國際旅費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)。1995年,高校青年教師發(fā)展計(jì)劃(JFDP——JuniorFacultyDevelopmentProgram)作為富爾布萊特計(jì)劃的新的獨(dú)立組成部分,開始生效實(shí)施。該計(jì)劃優(yōu)先考慮為在法學(xué)、法律、國家管理、地方管理、高等教育管理、社會(huì)活動(dòng)、圖書館事業(yè)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域,在國家民主發(fā)展和經(jīng)濟(jì)改革的重要方面,培養(yǎng)從事高層次咨詢工作、科學(xué)研究、教學(xué)方法研究的人才。這項(xiàng)計(jì)劃為青年學(xué)者提供為期9個(gè)月的在美國重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修的機(jī)會(huì),不授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位,但可允許參加科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)工作。1998年起,富爾布萊特計(jì)劃分為兩部分:富爾布萊特學(xué)者交流計(jì)劃(FulbrightExchangeofSeniorScholars)和富爾布萊特大學(xué)青年教師交流計(jì)劃(FulbrightProgramforJuniorFaculty)。對(duì)富爾布萊特學(xué)者交流計(jì)劃的參選者沒有年齡限制,提供一學(xué)期時(shí)間,在美國一所大學(xué)從事教學(xué)、科研工作。而富爾布萊特青年教師交流計(jì)劃的參與者,年齡限制在40歲以下,可在一學(xué)年時(shí)間內(nèi),在美國一所大學(xué)學(xué)習(xí),從事教學(xué)活動(dòng),及在美方導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研工作。1994～1995年度,俄羅斯從120名競(jìng)爭(zhēng)者中通過公開競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取了96名青年教師成為該計(jì)劃的受益者,其中6人是圖書情報(bào)專業(yè)教師。我的導(dǎo)師教育學(xué)副博士、副教授奧利加·詩雷科娃(Olga.Shlykova)女士,就是其中之一。1995～1996年度,俄羅斯又有66名青年教師從200名競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,成為該計(jì)劃的受益者,其中6人是圖書情報(bào)專業(yè)教師。1996～1997年度,又有55名青年教師成為該計(jì)劃的入選者,其中4名是圖書情報(bào)專業(yè)教師。2ionaol3rafterfirs平臺(tái)國際研究與交流委員會(huì)(IREX,InternationalResearchandExchangesBoard)是世界上最古老的慈善組織之一,該協(xié)會(huì)于1968年開始為人文社會(huì)科學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金。2.1fsa計(jì)劃的實(shí)施FSA(FreedomSupportActGradnateFellowshipProgram)計(jì)劃是IREX協(xié)會(huì)的一項(xiàng)著名計(jì)劃,其目的在于為新聞、圖書館事業(yè)、高等教育管理、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域等繼續(xù)深造和獲得碩士學(xué)位提供相關(guān)幫助。1994年至1996年,俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體其他成員國共有500多人參加了FSA計(jì)劃,其中38人是圖書情報(bào)專業(yè)人員。FSA計(jì)劃中授予碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)期限為兩個(gè)學(xué)年,必須學(xué)習(xí)校方規(guī)定的碩士學(xué)位要求的所有課程,在第二學(xué)年可選擇學(xué)習(xí)課程,必須通過畢業(yè)考試、完成畢業(yè)論文、參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。不授予碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)期限為一年,同樣要完成校方規(guī)定課程,在第二學(xué)期方可選修其他課程,完成科學(xué)計(jì)劃方案。參加FSA計(jì)劃的競(jìng)選者必須通過英語托福(TOEFL)考試,分?jǐn)?shù)550分以上,同樣要經(jīng)過填寫規(guī)定表格,提交個(gè)人資料,專家委員會(huì)評(píng)審和進(jìn)行面試,考察其專業(yè)水準(zhǔn)和英文掌握程度。入選者按規(guī)定得到經(jīng)濟(jì)資助。從90年代開始,改變了原先俄美雙方共同承擔(dān)的規(guī)定,而由美方單獨(dú)承擔(dān),部分由美國國家新聞署提供。2.2專家委員會(huì)競(jìng)爭(zhēng)除個(gè)人之外,團(tuán)體也可通過公開競(jìng)爭(zhēng),參與國際研究與交流委員會(huì)的計(jì)劃。這種團(tuán)體計(jì)劃項(xiàng)目必須由俄美計(jì)劃雙方共同參加,其立項(xiàng)也要通過專家委員會(huì)評(píng)審,一般在半年內(nèi)可接到評(píng)審結(jié)果和入選資格通知。這如同我國通常所講的國際合作科研的含義。1996年5月,圖書情報(bào)專業(yè)人員參加了團(tuán)體項(xiàng)目的公開競(jìng)爭(zhēng)。通過這種方式,一些需要團(tuán)體合作的項(xiàng)目(如編寫字典、個(gè)人目錄、建立數(shù)據(jù)庫等)得以完成。2.3計(jì)算機(jī)項(xiàng)目計(jì)劃啟動(dòng)IREX的項(xiàng)目的選題范圍近兩年進(jìn)一步擴(kuò)大,作為職業(yè)交流的補(bǔ)充,IREX還致力于電子項(xiàng)目的研究與應(yīng)用。1996年,計(jì)算機(jī)項(xiàng)目計(jì)劃啟動(dòng)。該計(jì)劃保證各組織與因特網(wǎng)聯(lián)接,在俄羅斯及其它獨(dú)聯(lián)體國家各科學(xué)中心建立能自由出入因特網(wǎng)的站點(diǎn),與美國及其他國家的同行設(shè)立網(wǎng)上橋梁,傳播局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源的咨詢信息,建立電子超文本公告,開辟WEB專門公共通道,提供在萬維網(wǎng)上的服務(wù),進(jìn)行信息技術(shù)方面的教育。3為俄聯(lián)體提供危機(jī)專業(yè)圖書館協(xié)會(huì)發(fā)展計(jì)劃除上述兩個(gè)主要計(jì)劃外,1992年創(chuàng)立了索羅斯基金會(huì)圖書館訪問計(jì)劃(TheLibraryofCongressSorosFundationVisitingFellowshipPrograms)。該計(jì)劃專為俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體其他成員國的圖書信息學(xué)專家提供在美國圖書館協(xié)會(huì)進(jìn)修三個(gè)月的機(jī)會(huì)。1992年有14名圖書館館員參與了該項(xiàng)計(jì)劃,1993年有12人參加,1996年公開競(jìng)爭(zhēng)的勝出者參與該計(jì)劃。4建立俄美間科研項(xiàng)目根據(jù)俄羅斯科技政策部和美國聯(lián)邦局相應(yīng)機(jī)構(gòu)的官方協(xié)議,雙方建立了俄美圖書情報(bào)分析中心(Russian-USAInformation,Library,andAnalyticalCenter),其目的在于促進(jìn)俄美間科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)、法律等領(lǐng)域的信息交流。該中心建立的第一年,由美國投資和金融支持,之后作為非盈利組織運(yùn)作,其費(fèi)用按協(xié)議相關(guān)規(guī)定負(fù)擔(dān)。建立該中心本身就是俄美間一個(gè)大型科研項(xiàng)目,其中以圖書館項(xiàng)目、科技與社會(huì)情報(bào)交換項(xiàng)目、教育項(xiàng)目、商業(yè)情報(bào)項(xiàng)目、咨詢項(xiàng)目、遠(yuǎn)程通訊項(xiàng)目為該中心規(guī)劃的主要工作內(nèi)容和具體科研項(xiàng)目。在這些中都包含了諸多關(guān)于組織專業(yè)會(huì)議、專業(yè)參訪、人員交流的細(xì)節(jié)、細(xì)目,為俄美圖書情報(bào)專業(yè)人員提供了學(xué)術(shù)交流和合作科研的機(jī)會(huì)和條件。筆者于1990～1992年、1998～1999年兩度受我國教育部國家公派赴莫斯科做訪問學(xué)者,感受頗多、收獲頗多。我親眼看到、親身體會(huì)到:當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)和現(xiàn)在的俄羅斯的圖書情報(bào)界人員出國參加或舉辦國際學(xué)術(shù)會(huì)議及其他國際學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁,出國研修、學(xué)習(xí)、考察、合作研究的機(jī)會(huì)和人次也比較多。現(xiàn)在俄羅斯不僅和歐洲保持著傳統(tǒng)上的密切聯(lián)系,也積極發(fā)展了同美國的合作交流關(guān)系。為此我