《我的中國心》教學設(shè)計教學目標

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1、情感目標：（情感態(tài)度價值觀目標）學生能有感情的演唱歌曲，體會歌曲中游子的愛國情懷，并通過歌曲的學習，激發(fā)學生的愛國情懷。

2、知識目標：（知識技能目標）通過歌曲的學唱，通過找旋律和進行對比，讓學生能很好的了解歌曲的結(jié)構(gòu)。

3、能力目標：（過程與方法目標）學生在演唱中感受音樂的表現(xiàn)力，體驗歌曲中的情緒情感變化，抒發(fā)出對祖國的熱愛與贊美之情。

教學重點：

1、能很好的體會歌曲中的愛國情懷，通過歌曲的學習，能很好的激發(fā)學生的愛國情懷。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中國心》

教學難點：感情的處理，能較好的激發(fā)學生的愛國情懷。教學方法：講解法欣賞法教唱法引導(dǎo)法教學準備：多媒體課件電子琴音樂教案教學過程：1.導(dǎo)入新課

這節(jié)課老師先給大家播放一首歌曲，請大家欣賞。播放《我的中國心》。欣賞后介紹：這是2014年央視春晚上的一首歌曲，大家知道《我的中國心》的演唱者是誰嗎？（介紹歌曲及演唱者張明敏。）張明敏(1956

年9

月－)，香港著名歌手，擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有"愛國歌手"之稱。1984

年張明敏在該年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會導(dǎo)演袁德旺的邀請下演唱《我的中國心》，憑此曲成名。除此之外，張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我是中國人》、《外婆的澎湖灣》等。

詞作者是黃霑，被譽為“樂壇鬼才”，曲作者王福齡。

30多年來,張明敏無數(shù)次地登臺演唱這首歌曲，每次演唱，他都和觀眾一起熱血沸騰，激情滿懷！這首歌為什么牽動這么多人的心呢?答案只有五個字——我的中國心！（揭題，板書課題）今天，讓我們一起走進這首久唱不衰的《我的中國心》。學生齊讀課題兩遍。

師：學唱前老師想問一下，在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？

2、初聽歌曲感受歌曲的情感。(要求學生放松身心、坐姿，閉目聆聽。)聽后思考回答：這首歌曲表達了一種什么樣的思想感情？

（表達了游子思念家鄉(xiāng)和對祖國無限熱愛的情感）。

3、解析歌曲看教材根據(jù)旋律走向不同、力度和情緒的變化分析全曲可劃分為幾個樂段或樂句？A段（1—8小節(jié)河山—烙上）,表現(xiàn)了海外赤子眷戀祖國的深情，旋律起伏不大，音樂柔和輕緩、真摯深沉；突出表現(xiàn)了海外赤子對祖國的無限眷戀之情。B段（9—16小節(jié)長江—一樣親）,旋律起伏較大，“長江，長城”與“黃山，黃河”采用同樣的節(jié)奏，抒發(fā)了炎黃子孫對祖國錦繡山河的深情贊美和無限熱愛。A1段（17—24小節(jié)留在—中國心），為第一樂段的再現(xiàn)，表達了對祖國感情的進一步深化，隨著旋律的發(fā)展，全曲在高潮中結(jié)束。

4、模唱練習（1）學生用“啦”模唱一、二、四樂句。找出相同的樂句和有變化的樂句，

并對聲音進行要求指導(dǎo)(注意氣息的運用保持。同時注意第四樂句在第一、二樂句的基礎(chǔ)上結(jié)尾的音高有變化)。

（2）學生用“啦”模唱B部分，注意節(jié)奏變化。

（3）學生用“啦”完整模唱歌曲。

5、4/4拍強弱關(guān)系簡單講一下四拍的強弱特點和感覺（深沉平穩(wěn)寬廣抒情）及切分節(jié)奏特點。

6、學生有感情的朗讀歌詞，找出幾個最能體現(xiàn)華僑們愛國的詞句進行分析并填詞演唱可是不管怎樣也改變不了我的中國心，無論何時，無論何地，心中一樣親，就算身在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國心。讓學生從歌詞中體會華人華僑們那種對祖國的深深的思念和深深的愛。詞曲結(jié)合，讓學生體會怎樣演唱才能表達出海外赤子們的心聲。后隨琴完整唱一遍。

7、教師提示感情唱的不錯，但是感情有點不到位。老師講解歌曲情緒，注意感受第三樂句的情緒。隨后學生全體起立跟琴完整的演唱歌曲《我的中國心》，注意演唱方法及歌曲情感的處理。

8、能力拓展

愛我中華歌曲展。請學生想想自己知道的愛國歌曲師生同唱。9、懷著對祖國熱愛的激動心