教學內容冀教版五年級上冊Lesson24YearAnimals導學案教學目的知識和技能目標：1.能聽懂理解故事。2.能簡單地復述故事。情感態度目標：使學生樂于學習英語，能夠積極地用英語進行交流并通過討論來激發學生的學習興趣與合作意愿。學習策略目標：通過學生比賽、小組討論等方式培養學生英語思維及互助學習模式。教學重點聽懂理解故事內容。教學難點學生能夠簡單地復述故事。教學準備圖片教學過程教學設計設計意圖Step1.Warmingup.T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Step2.NewConcepts.Review.(discuss)T:Let’ssayit.(fromfirsttotwelfth)T:InChina,yearshavenames.Thenamesareanimals.Doyouknowtheorder?Anddoyouknowwhycateatsrat?TodayIwillgiveyoutheanswers.Newconcepts:T:Listenandfollowthetape.Thenfindtheanswers.a.Whenwilltheyhaveameeting?b.Whoarrivesatthemeetingfirst?c.Howcanhebethefirst?d.Doyouliketheratinthestory?Whyorwhynot?3.Let’sordertheanimalsoftheyear.4.Listentothetapeagainandnumberthepictures.5.Discuss.Whatdoyoulearnfromthestory?Step3.Presentations.1.RoleplayReadthestorywithyourfriends.Andactoutthestory.Step4.RetellthestoryChooseoneofthepicturesyoulikeandretellitwiththekeywords.Step5.Homework.簡短的問候，與學生溝通，并盡快進入到英語學習的氛圍中。然后教師將學生分成兩組來進行比賽，吸引了學生的注意力。在新授環節，教師先給出四個問題，讓學生帶著問題來初讀課文，并找到問題的答案。討論環節，讓學生討論從這個小故事中你學到了什么。各自展開自己的觀點，深化學生對文章的理解。復述故事環節，讓學生們先選擇自己熟悉的圖片，再根據提示詞來進行復述課后反思本課我設定了兩個目標。第一個目標是學生聽懂理解故事內容。學生基本達到了這個目標，有的甚至超出了我的預想。第二個目標是學生可以復述故事。由于故事課文偏長，所以我只是讓學生能根據提示詞來復述，降低了難度，而把全文復述放到了作業中。對于基礎較差的學生我也加大了練習力度。總之，通過這節課，我引領學生走到真實的情境中，緊緊抓住學生的注意力，讓學生積極參與到課堂中來，通過各種句型操練與表演，大大提高了學生的語言綜合運用能力，有效地培養了英語思維模式，并為學生學習策略的培養打下了基礎。冀教版五年級上冊Lesson24YearAnimals教案教學目標知識目標：1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：lion,animals,rat,ox,tiger,rabbit,dragon,snake,horse,sheep,rooster,dog,pig;2.學生能認讀、理解并運用句型結構：WewillhaveameetingonJanuary12inthemorning.Iwilltellalltheanimals.3.學生能聽懂、會說句子：HowcanIbethefirst?Everyonewantstobethefirst.能力目標：在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話。情感目標：1.培養對英語的興趣和學習英語的好奇心。2.讓學生用自己的話復述課文。3.創設情境，分角色扮演，調動學生學習英語的積極性。

教學重難點：學生掌握動物類的單詞；能夠所學知識運用到實際生活中。教具應用：圖片，課件、單詞卡

教學過程

Step1.ClassopeningandreviewLet’stalksomethingaboutEnglishspeaking.Newconcepts:

WewillhaveameetingonJanuary12inthemorning.Iwilltellalltheanimals.HowcanIbethefirst?Everyonewantstobethefirst.

Step2.Let’slearnPairwork.Askandanswer.T:Doyouliketheratinthestory?Whyorwhynot?S:Actoutthestory.Step3.Let’spracticeLet’sdoit!Ilikerats.Idon’tlikecats.Ilikethesemonkeys.Idon’tlikethosesheep.布置作業

1.lion,animals,rat,ox,tiger,rabbit,dragon,snake,horse,sheep,rooster,dog,pig抄寫兩遍2.Doyouliketherat?W