河北省唐山市灤南縣第三中學2022-2023學年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系。下列說法錯誤的是A．圖甲中，光照強度為a時，光合作用速率等于零B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳C．圖乙中，當光照強度為b時，細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體D．圖乙中，限制c點光合作用速率的因素主要是CO2參考答案：C2.植物根尖細胞中含有DNA的結構是

①細胞核

②葉綠體

③線粒體

④核糖體A.①②

B.①③

C.②④

D.③④參考答案：B3.下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率（敏感程度），相關說法不正確的是（）A.測試期間大鼠傳入神經放電頻率的變化說明動物能通過調節維持體溫的相對恒定B.兩個曲線交點對應的溫度表示大鼠的正常體溫。該實驗在皮膚冷卻處理的過程中，隨著處理溫度的降低，傳入神經放電頻率減小C.大鼠受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器興奮，經傳入神經引起下丘腦體溫調節中樞興奮，導致甲狀腺激素等分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩定，此調節機制為神經—體液調節D.測試實驗中，若在突觸間隙處給予某種藥物后，再刺激軸突，發現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙處神經遞質的量與給予藥物之前相同，則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能參考答案：B試題分析：從圖中分析可知：當溫度在感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率最大，而偏離時，都減小。所以B不正確。考點：本題考查體溫調節的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，獲取信息以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。4.下列關于生態系統物質循環和能量流動的敘述中，正確的是（）A．使用糞便做肥料，糞便中的能量可以流向植物，從而實現了對能量的多級利用B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%?20%的能量流入狼的體內C．碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的D．食物鏈中，生物所處的營養級越高，其數量一定越少參考答案：C【考點】G4：物質循環和能量流動的基本規律及其應用．【分析】能量是維持生態系統存在和發展的動力，是生態系統的基本功能之一，應特別注意以下內容：1、能量流動的起點是生產者，能量的源頭是太陽能．2、能量的輸入總量是生產者通過光合作用固定的太陽能總量．3、散失的能量是通過生產者、消費者和分解者呼吸作用分解有機物時產生的，最終以熱能的形式散失掉．4、能量流動特點的原因分析（1）單向流動：食物鏈相鄰營養級生物的吃和被吃關系不可逆轉，能量不能倒流．（2）逐級遞減：每個營養級的生物總有一部分不能被下一營養級利用；每個營養級生物都經自身呼吸而消耗一部分能量．【解答】解：A、使用糞便做肥料，是因為糞便中無機鹽和被分解者分解其中有機物產生的無機物可以被植物吸收利用，從而實現了對物質的循環利用，該過程中植物并沒有獲得糞便中的能量，A錯誤；B、一只狼捕食了一只兔子，這只兔子不能代表一個營養級的所有生物，這只狼也不能代表下一營養級中的所有生物，所以二者的能量傳遞效率不滿足10%﹣20%，B錯誤；C、碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的，C正確；D、食物鏈中，生物所處的營養級越高，其獲得的能量就越少，但其數量不一定越少，如一棵樹上的蟲子，D錯誤．故選：C．【點評】本題主要考查生態系統的結構和功能的相關知識，意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用．5.有人到青藏高原后會出現頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀。對此現象分析不正確的是 ()A．人體維持穩態的調節能力是有一定限度的B．當外界環境劇烈變化時，內環境的穩態就會遭到破壞C．人體穩態不會隨外界環境的變化而改變D．人到高原地區后細胞代謝會發生紊亂參考答案：C6.科學家做了兩個實驗：

（

）（1）用適當濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發育成無籽番茄；（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其以雌蕊受二倍體花粉，子房發育成無籽西瓜。下列有關敘述中正確的是：A．上述無籽番茄的無籽性狀能遺傳B．若取無籽番茄植物的無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子C．上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳D．若取上述無籽西瓜無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有四個染色體組參考答案：B7.用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預實驗結果如圖所示，下列說法不正確的是（）A．通過預實驗可確定實驗濃度梯度位于2ppm～6ppm之間B．NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppmC．該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法D．NAA不屬于植物激素參考答案：B【考點】探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用．【分析】分析柱形圖：圖示為用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根預實驗結果，其中NAA濃度為0ppm的一組為對照組，該組沒有生根；NAA濃度在0ppm～4ppm范圍內，隨著NAA濃度的升高，促進作用逐漸增強；NAA濃度在4ppm～10ppm范圍內，隨著NAA濃度的升高，促進作用逐漸減弱；NAA濃度超過10ppm后，不再促進插條生根．【解答】解：A、由圖可知，通過預實驗可確定實驗濃度梯度位于2ppm～6ppm之間，A正確；B、圖中NAA濃度為4ppm時，扦插枝條生根的數目最多，但濃度梯度太大，不能說明NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppm，B錯誤；C、該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法，但不圖組實驗應該采用相同的方法，C正確；D、NAA是人工合成的生長素類似物，不屬于植物激素，D正確．故選：B．【點評】本題結合柱形圖，考查探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用，要求考生明確該實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能分析柱形圖提取有效信息，并得出正確的結論，再結合所學的知識準確判斷各選項．8.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮A．①③

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：A9.科學家做過如圖試驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態學上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如圖）；另一試驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態學下端朝上，做同樣試驗．請分析，經過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（）A．甲含有生長素，乙不含有 B．乙含有生長素，甲不含有C．甲、乙都含有生長素 D．甲、乙都不含有生長素參考答案：A【考點】C3：生長素的產生、分布和運輸情況．【分析】生長素的運輸為極性運輸．取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘A、B，分別切去等長尖端，A形態學上端在上，B形態學下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測AB兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素．可以證明生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸．【解答】解：根據題意和圖示分析可知：生長素只能進行極性運輸，即生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸．第一組實驗把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態學上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端，則甲含有生長素；另一組實驗是含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態學下端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在上端，則乙不含有生長素．故選：A．【點評】本題考查生長素極性運輸的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．10.下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是：

A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少B．實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件D．實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度參考答案：D11.下圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點(10－10mol·L－1)，下列描述正確的是()A．在FC的范圍內均能促進生長B．AD屬于生長抑制范圍C．a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢D．在太空中(重力為0)，根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長參考答案：A12.黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較為常見的一種遺傳病，為研究其發病率，應該（

）。A.在人群中隨機抽樣調查并統計

B.在患者家系中調查并計算發病率C.先確定其遺傳方式，再計算發病率

D.先調查基因頻率，再計算發病率參考答案：A13.某科技小組在調查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數量最接近(

)

A．50只

B．42只

C．92只

D．160只參考答案：D14.下列各組物質或結構中，基本組成單位不同的是

（

）A.基因和細菌質粒

B.抗體和胰島素

C.糖類和脂肪

D.糖原和淀粉參考答案：C基因和細菌質粒的化學本質均為DNA，基本組成單位均是脫氧核苷酸；抗體和胰島素的化學成分均為蛋白質，基本單位是氨基酸；糖類和脂肪的化學本質不同，組成成分不同；糖原和淀粉的基本單位均是葡萄糖。選C。15.為了研究第Ⅰ、Ⅱ兩類細菌的種間關系，某同學將這兩類細菌放入適宜培養液中混合培養，實驗測定了混合培養液中第Ⅰ類細菌在第一代Zt時所占總數的百分比與第二代Zt＋1時所占總數的百分比之間的關系。如右圖表示實驗觀察到的Zt＋1和Zt的關系，虛線表示Zt＋1＝Zt時的情況。請據圖推測，混合培養數代以后，第Ⅰ類和第Ⅱ類細菌數量的變化趨勢是A．第Ⅰ類與第Ⅱ類都減少

B．第Ⅰ類與第Ⅱ類都增加C．第Ⅰ類增加，第Ⅱ類減少

D．第Ⅱ類增加，第Ⅰ類減少參考答案：D16.右圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結果，則右圖②所示結果最有可能來自于（

）

A.紫色洋蔥鱗片葉

B.生長的荔枝幼葉

C.新鮮的青菜葉

D.秋天的落葉參考答案：D17.大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現在已經發生了明顯的分化，過程如圖所示，相關說法正確的是（）A．地球上新物種的形成都必須先經歷a過程B．b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率C．①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的D．品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異，立刻形成物種1和物種2參考答案：B【考點】現代生物進化理論的主要內容；物種的概念與形成．【分析】分析圖，先了解a、b、①②②③④⑤⑥各代表了什么．之后聯系現代生物進化理論解析．注意突變、選擇和隔離是新物種的形成的機制．新物種的形成標志是生殖隔離．【解答】解：A、突變、選擇和隔離是新物種的形成的機制．隔離分地理隔離和生殖隔離．新物種的形成標志是生殖隔離．但不一定非要進行地理隔離．故A錯誤．B、b過程是自然選擇．其具有定向性．定向改變生物進化的方向．生物進化的實質是種群基因頻率發生變化的過程．故B正確．C、①～⑥表示生物可遺傳變異．生物可遺傳變異主要來源于基因突變、基因重組和染色體變異．故C錯誤．D、新物種的形成標志是生殖隔離．品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異，如果倆品系不能進行基因交流，則說明存在生殖隔離；如果依然可以進行基因交流，說明它們不存在生殖隔離．故D錯誤．本題說法選正確的：故選B．18.植入前胚胎遺傳學診斷技術是在常規試管嬰兒技術的基礎上，將受精后3天分裂為6～8個細胞的早期胚胎，用顯微操作法取1～2個卵裂球，利用熒光原位雜交技術或聚合酶鏈式反應技術進行單細胞診斷后篩選出正常、無遺傳疾病的胚胎植入宮腔，使這些夫婦獲得正常健康的孩子。針對上述技術，下列說法錯誤的是(

)A.植入前，可以通過診斷篩選出無遺傳疾病的胚胎植入母體子宮B.針對某些有特殊疾病的夫婦，可以篩選出無遺傳疾病的男胎植入母體子宮C.針對某些有特殊疾病的夫婦，可以篩選出無遺傳疾病的女胎植入母體子宮D.該技術是為了不生出患病孩子，因此無需考慮性別參考答案：D19.現象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現象中的縮手反應比較見下表，正確的是（）選項比較項目現象Ⅰ現象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經元數量多少D縮手相關肌細胞數量多少

參考答案：B20.下列關于生長素極性運輸的敘述，錯誤的是A.需要消耗能量

B.受光照的影響C.不受重力影響

D.只能從形態學上端運輸到形態學下端參考答案：B生長素的極性運輸是指：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，只能從形態學的上端運輸到形態學的下端，而不能反過來運輸；極性運輸是一種逆濃度梯度的主動運輸過程，需要消耗能量，不受光照和重力影響。綜上分析，B錯誤，A、C、D均正確。21.某一不可逆化學反應(S→P＋W)在無酶和有酶催化時均可以進行。當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶。右圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：D22.下列關于人體血糖平衡調節的敘述中，正確的是

A．葡萄糖的氧化分解發生障礙可導致血糖升高

B．糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的

C．糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的

D．胰島細胞產生的激素均能升高血糖濃度參考答案：A23.下列關于果膠酶的敘述正確的是()①只由具有分泌功能的細胞產生的②凡是活細胞都能產生果膠酶③果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和細菌均可能產生果膠酶⑤果膠酶特指分解果膠的一種酶⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細胞壁⑦組成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸A．①②⑤B．②③⑦

C．③④⑥

D．③④⑤參考答案：C24.與植物體細胞雜交相比，動物細胞融合的原理及其特有的誘導因子分別是()A．細胞膜的流動性、離心B．細胞膜的流動性、滅活的病毒C．細胞的全能性、電激D．細胞的全能性、滅活的病毒參考答案：B25.某同學為驗證pH對酶活性的影響，設計了如右表中的方法步驟。該實驗設計中最顯著的不足之處是

（

）A．缺少正常pH的對照組

B．新鮮唾液沒有做稀釋處理

C．檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當

D．實驗操作步驟的順序不合理參考答案：D26.維持高等動物第二性征的物質屬于A．核酸

B．糖類

C．蛋白質

D．脂類參考答案：D27.下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（）A.①是c；②是b；③是a

B.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是a

D.①是c；②是a；③是b參考答案：A第①組中細胞能在含氨芐青霉素培養基上生長，說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞；細菌能在含四環素培養基上的生長，說明抗四環素基因沒有被破壞。說明了外源基因插入位置是c；第②組中細胞能在含氨芐青霉素培養基上生長，說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞；細菌不能在含四環素培養基上的生長，說明抗四環素基因被破壞。說明了外源基因插入位置是b；③細胞不能在含氨芐青霉素培養基上生長，說明抗氨芐青霉素基因被破壞；細菌能在含四環素培養基上的生長，說明抗四環素基因沒有被破壞。說明了外源基因插入位置是a。28.天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B。現用基因工程技術培育藍玫瑰，下列操作正確的是

A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經逆轉錄獲得互補的DNA，再擴增基因BB．利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因BC．利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞D．將基因B直接導入大腸桿菌，然后感染并轉入玫瑰細胞參考答案：A略29.基因型為DdTt和DDTt的個體雜交，按基因自由組合定律遺傳，推測子代的表現型有A．1種

B．2種

C．4種

D．6種參考答案：B30.根據堿基互補配對原則，以下堿基配對正確的是A.G與T

B.A與A

C.U與T

D.G與C參考答案：D31.某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程的方法，將基因a與載體結合后導入馬鈴薯植株中，經檢測發現Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列有關這一過程的敘述不正確的是()A．獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①B．連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②C．基因a進入馬鈴薯細胞后，可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞D．通過該技術人類實現了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀參考答案：B略32.一個自然群落中的一條普通食物鏈的順序是A.自養生物→食草動物→異養生物B.自養生物→食草動物→次級消費者C.異養生物→食草動物→次級消費者D.自養生物→次級消費者→異養生物參考答案：B普通食物鏈：植物→植食性動物→肉食性動物，植物是自養生物，所以選B。33.腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其內主要含有的營養成分是（）A．NaCl、水、蛋白質

B．無機鹽、水、維生素C．蛋白質、脂肪、NaCl、水

D．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸參考答案：D考點：制作腐乳的科學原理及影響腐乳品質的條件．版權所有分析：腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．多種微生物參與了豆腐的發酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．解答：解：A、蛋白質已經被蛋白酶分解成小分子的肽和氨基酸，A錯誤；B、腐乳中的維生素較少，B錯誤；C、毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，C錯誤；D、霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，這些物質易于消化、吸收，D正確．故選：D．點評：本題主要考查腐乳利用毛霉分解的原理，意在強化學生對相關知識點的識記與理解．34.黃色圓粒豌豆(YyRr)與某豌豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒。則某豌豆的遺傳因子組合是()A．YyRR

B．Yyrr

C．YyRr

D．Yyrr參考答案：B35.微生物培養過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據是（

）A．細菌的大小、形狀、顏色 B．菌落的大小、形狀、顏色C．有無鞭毛

D．培養基的不同參考答案：B36.基因工程產物可能存在著一些安全性問題，下列說法不正確的是（

）A.三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進而導致自然種群被淘汰B.運載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產物C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產物可能會對人體產生毒性D.目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，從而可能打破生態平衡參考答案：A37.纖維素、生長激素和性激素都含有的元素是（

）A．C、H、O、N

B．C、H、O、N、P

C．C、H、O

D．C、H、O、N、P、S參考答案：C38.染色質與染色體是

A．同種物質在細胞周期的不同時期的兩種形態B．同種物質在細胞周期的同一時期的兩種形態C．不同物質在細胞周期的不同時期的兩種形態D．不同物質在細胞周期的同一時期的兩種形態參考答案：A39.基因治療是指A.把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的B.對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發生基因突變恢復正常D.運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的參考答案：A40.下列生物細胞中，具有細胞周期的是A．神經細胞

B．洋蔥表皮細胞

C．人血液中紅細胞

D．癌細胞參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調控模式圖，據圖回答：(1)當機體處于低血糖狀態時，如果機體通過途徑①②③使血糖水平恢復正常，其主要機理是

分泌增多，促進了

分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果機體長期處于高血糖狀態，可能的原因是胰島

細胞受損，導致體內

分泌減少。胰島中調控血糖水平的主要激素的化學本質是

，它們的合成和加工過程需要

、

和

等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產生的

直接提供。(3)胰島細胞產生的兩種激素的關系是

，

激素也有升高血糖的作用