Unit1

AnimalsontheFarmLesson4HorsesandRabbits

Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●Let'sdoit!●Canahorserun?Warm-up/RevisionWhatanimalsdoyouknowonthefarm?Thisisasmallhorse.Try這是一匹小馬。Tryrabbit兔子【復(fù)數(shù)】rabbits【例句】Therearetworabbits.

有兩只兔子。Try兔子可以跳。Rabbitscanjump.yes是；是的【詳解】用于回答疑問(wèn)句或者陳述句，表示某事物是真的或表示同意。Yes.Youlikepink.no不，沒(méi)有【詳解】對(duì)問(wèn)題、提議或請(qǐng)求表示否定或抗拒No!

Doyoulikehorse?游戲時(shí)間horseyesno我來(lái)做你來(lái)說(shuō)Canahorserun?Canitfly?Yes,itcan.Canahorserun?No,itcan't.Whatanimalscanfly?Birdscanfly.

Horsescanrun.馬會(huì)跑。Rabbitscanjump.

兔子會(huì)跳。【詳解】can這里作為實(shí)意動(dòng)詞，表示能、會(huì)；它沒(méi)有數(shù)和人稱(chēng)的變化Ican....Hecan...

重點(diǎn)句型一

Canahorserun?馬會(huì)跑嗎？【詳解】肯定回答Yes,itcan；否定回答No,itcan't.

重點(diǎn)句型二Canahorserun?Yes,itcan.Birdscanfly.Butterfliescanfly.Whatanimalscanfly?Let'sdoit!Isthisacow?Yes,itis.No,itisn't.Isthisachicken?Yes,itis.No,itisn't.√√Isthisarabbit?Yes,itis.No,itisn't.Isthisasheep?Yes,itis.No,itisn't.√√Isthisaduck?Yes,itis.No,itisn't.√y

s一、把下列單詞補(bǔ)充完整。en

rabb

toi是，是的不，沒(méi)有馬兔子Testh

seor二、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。()1.—Whatanimalscanjump?—_____A.rabbit.B.fish.()2.—Canahorseswim?—_____A.No,itcan't.B.Yes,itcan.()3.—Whatanimalscanswim?—_____A.Cat.B.Dog.AAB重點(diǎn)詞匯horse

馬yes是的no

不是，沒(méi)有rabbit兔子Sum-upRabbitscanjump.兔子會(huì)跳。2重點(diǎn)句型1Horsescanrun.馬會(huì)跑。Canahorseran?馬會(huì)跑嗎？3Homework1、熟讀“Canahorserun?”部分。2、用所學(xué)句型與同學(xué)編一段對(duì)話(huà)，并表演。Homework

冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2、5的倍數(shù)特征

復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）因?yàn)?6÷7=8，所以（）是（）的倍數(shù)。（2）在1、2、3、4、6、8、10、16、18、24、32、36中，4的倍數(shù)有（）。（3）在1~100的自然數(shù)中，7的倍數(shù)最大是（），最小

是（）。（4）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（）的，其中最小的

倍數(shù)是（）。填空。5674、8、16、24、32、36987無(wú)限它本身在1～100的自然數(shù)中，找出5的所有倍數(shù)，用筆圈出來(lái)；5的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0或5。探究新知在1～100的自然數(shù)中，找出2的所有倍數(shù)，用筆圈出來(lái)；2的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0、2、4、6、8。2的倍數(shù)的特征：個(gè)位上是0、2、4、6、8。是2的倍數(shù)，也叫_____數(shù)。不是2的倍數(shù)，也叫____數(shù)。奇偶問(wèn)：觀(guān)察2的倍數(shù)和不是2的倍數(shù)的數(shù)，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)有什么特征?既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)：個(gè)位上是0。■明確5的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)：個(gè)位上不是5就是0。■明確2的倍數(shù)的特征(1)2的倍數(shù)，個(gè)位上是0、2、4、6或8。(2)2的倍數(shù)都是偶數(shù)，不是2的倍數(shù)就是奇數(shù)。■同時(shí)是2和5的倍數(shù)的特征當(dāng)一個(gè)數(shù)個(gè)位上是0時(shí)，這個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)；又是5的倍數(shù)。歸納小結(jié)

是2的倍數(shù)（偶數(shù)）舉左手不是2的倍數(shù)（奇數(shù)）舉右手

既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)拍拍手2游戲時(shí)刻51845301251129065040060266355400650555296325758480134825902850134175758真棒基礎(chǔ)練習(xí)1.先說(shuō)一說(shuō)求出的花瓣數(shù)有什么特征，再填表。【選自教材P52練一練第1題】25406595110130145都是5的倍數(shù)。2．把下面的數(shù)填在合適的圈里。182425303536404245465065801002的倍數(shù)5的倍數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)【選自教材P52練一練第2題】18、24、30、36、40、42、46、50、80、10025、30、35、40、45、50、65、80、10030、40、50、80、1003.一本30頁(yè)的畫(huà)冊(cè)，翻開(kāi)后看到兩個(gè)頁(yè)碼，其中，有一個(gè)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。想一想:翻開(kāi)的可能是哪兩頁(yè)?【選自教材P52練一練第3題】10頁(yè)和11頁(yè)20頁(yè)和21頁(yè)或提示：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到兩個(gè)頁(yè)碼時(shí)，都是雙頁(yè)在前，單頁(yè)在后。4.在下面的數(shù)字卡片中選出三張，按要求組三位數(shù)。（1）2的倍數(shù):________________________________________（2）5的倍數(shù):________________________________________【選自教材P52練一練第4題】650、670、560、570、750、760、506、706、576、756650、670、560、570、750、760、605、675、705、765課堂小結(jié)