第4頁共4頁節(jié)約糧食?活動(dòng)方案?格式版?活動(dòng)總結(jié)?為進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)?生節(jié)約糧?食、愛惜?糧食的意?識(shí)，反對(duì)?浪費(fèi)糧食?現(xiàn)象，培?養(yǎng)他們自?覺養(yǎng)成珍?惜糧食，?珍惜勞動(dòng)?成果的好?習(xí)慣。我?校號(hào)召全?校師生節(jié)?約糧食，?抵制“舌?尖上的浪?費(fèi)”。因?此，學(xué)校?向全校學(xué)?生發(fā)出“?節(jié)約糧食?拒絕浪費(fèi)?從我做起?”倡議，?召開動(dòng)員?大會(huì)，學(xué)?校舉行以?“節(jié)約糧?食、反對(duì)?浪費(fèi)”為?主題的專?題教育系?列活動(dòng)。?一、明?確責(zé)任、?強(qiáng)化監(jiān)督?。學(xué)校?成立校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)的?“節(jié)約糧?食、反對(duì)?浪費(fèi)”活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組及分管?后勤督導(dǎo)?員為組長(zhǎng)?的“節(jié)約?糧食、反?對(duì)浪費(fèi)”?活動(dòng)工作?專班。加?強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)?工作的領(lǐng)?導(dǎo)和督促?，明確小?組成員工?作職責(zé)，?制定節(jié)約?糧食反對(duì)?浪費(fèi)教育?實(shí)踐活動(dòng)?方案。要?求領(lǐng)導(dǎo)小?組成員切?實(shí)發(fā)揮表?率作用，?帶頭做好?節(jié)約糧食?、反對(duì)浪?費(fèi)工作，?對(duì)發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)通?報(bào)批評(píng)，?限期整改?，領(lǐng)導(dǎo)小?組及時(shí)進(jìn)?行督查。?二、抓?好教育、?營造氛圍?。1、?充分利用?廣播、國?旗下講話?、黑板報(bào)?、led?顯示屏、?主題班團(tuán)?會(huì)等形式?，向全體?師生發(fā)出?“節(jié)約糧?食、反對(duì)?浪費(fèi)”倡?議書及學(xué)?校實(shí)施方?案，引導(dǎo)?師生不斷?增強(qiáng)節(jié)約?糧食反對(duì)?浪費(fèi)意識(shí)?。2、?以班級(jí)為?單位開展?以“節(jié)約?糧食光榮?，浪費(fèi)糧?食可恥”?為主題的?班會(huì)活動(dòng)?，就我國?人口增加?、耕地減?少、水資?源短缺、?糧食安全?壓力大等?現(xiàn)狀進(jìn)行?充分的分?析和討論?，從而幫?助學(xué)生樹?立節(jié)約意?識(shí)。3?、通過加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?餐廳的督?查，查找?浪費(fèi)糧食?現(xiàn)象，教?育師生認(rèn)?識(shí)節(jié)約糧?食，愛惜?糧食的重?要性，懂?得“粒粒?皆辛苦”?的深刻意?義。4?、向?qū)W生?講解糧食?生產(chǎn)、加?工過程，?明白農(nóng)民?的辛苦，?從自身做?起，從現(xiàn)?在做起，?珍惜每一?粒糧食。?三、開?展活動(dòng)、?落實(shí)行動(dòng)?。1、?組織“節(jié)?約糧食、?反對(duì)浪費(fèi)?”簽名活?動(dòng)，要求?全體師生?踴躍參加?，并進(jìn)行?宣誓，以?表明自己?“節(jié)約糧?食反對(duì)浪?費(fèi)”的決?心，從現(xiàn)?在開始，?從我做起?。2、?實(shí)施光盤?行動(dòng)，積?極倡導(dǎo)崇?尚節(jié)儉、?科學(xué)飲食?、健康消?費(fèi)的生活?理念，摒?棄鋪張浪?費(fèi)等不良?的飲食消?費(fèi)習(xí)慣。?3、在?七年級(jí)舉?辦以“節(jié)?約糧食、?反對(duì)浪費(fèi)?”為主題?的手抄報(bào)?活動(dòng)，在?八年級(jí)舉?辦以“節(jié)?約糧食”?為主題的?黑板報(bào)活?動(dòng)，讓節(jié)?約意識(shí)深?入學(xué)生內(nèi)?心。以主?題班會(huì)觀?摩課的形?式讓“節(jié)?約糧食”?的觀念更?加深入師?生的心中?。4、?開展領(lǐng)導(dǎo)?師生共進(jìn)?餐活動(dòng)，?發(fā)揮教師?的示范引?領(lǐng)作用，?引導(dǎo)學(xué)生?逐步養(yǎng)成?自覺愛惜?糧食、文?明用餐的?好習(xí)慣。?5、教?育做節(jié)約?糧食宣傳?員，向家?人，親朋?宣傳浪費(fèi)?糧食的可?怕后果。?積極監(jiān)督?身邊的親?人和朋友?，及時(shí)制?止浪費(fèi)糧?食的現(xiàn)象?，并督促?家人、朋?友和同事?，時(shí)時(shí)講?節(jié)約、處?處不浪費(fèi)?。節(jié)約?是一種美?德，節(jié)約?是一種品?質(zhì)，節(jié)約?是一種責(zé)?任。節(jié)?約糧食活?動(dòng)方案格?式版（二?）從2?0世紀(jì)_?___年?代以來，?由于世界?人口增長(zhǎng)?較快，人?均糧食產(chǎn)?量在不斷?減少，2?0世紀(jì)_?___年?代，更由?于氣候異?常，造成?糧食普遍?歉收，再?加上一些?大國搶購?糧食，導(dǎo)?致了世界?性糧食危?機(jī)，使世?界___?_億多人?營養(yǎng)不良?。為此，?聯(lián)合國糧?農(nóng)組織做?出了關(guān)于?世界糧食?日紀(jì)念的?決定，要?求各會(huì)員?國，在每?年的__?__月_?___日?舉行各種?活動(dòng)，以?喚起人們?關(guān)注當(dāng)前?存在的糧?食問題。?我國有_?___億?人口，糧?食問題尤?其重要，?因此，我?們更要節(jié)?約糧食、?愛惜糧食?。一、?活動(dòng)目的?通過活?動(dòng)，便學(xué)?生懂得為?什么要愛?惜糧食、?怎樣愛惜?糧食，從?而養(yǎng)成愛?惜糧食、?勤儉節(jié)約?的好習(xí)慣?。二、?組織機(jī)構(gòu)?“主題?教育活動(dòng)?”領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：史梅?副組長(zhǎng)：?陳魯東?成員：孫?俊明陳國?良孔現(xiàn)洋?李灝潘濤?各中隊(duì)輔?導(dǎo)員三?、活動(dòng)時(shí)?間：_?___年?____?月___?_日—_?___年?____?月___?_日四?、活動(dòng)內(nèi)?容及措施?一是進(jìn)?行一次題?為“糧食?，生存之?本”的國?旗下講話?，向全校?學(xué)生發(fā)出?倡議，?讓學(xué)生了?解我國是?一個(gè)人口?眾多的農(nóng)?業(yè)大國，?目前全國?人均糧食?占有量?jī)H?達(dá)到溫飽?水平，糧?食問題仍?然是國民?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?中的突出?問題。使?廣大學(xué)生?認(rèn)識(shí)到開?展愛糧節(jié)?糧、反對(duì)?浪費(fèi)宣傳?教育活動(dòng)?，是事關(guān)?國計(jì)民生?、社會(huì)穩(wěn)?定的大事?。二是?充分利用?學(xué)校宣傳?欄、班級(jí)?黑板報(bào)開?展“愛惜?糧食、節(jié)?約糧食”?主題宣傳?活動(dòng)，倡?導(dǎo)節(jié)約光?榮、浪費(fèi)?可恥的觀?念。三?是開展“?愛糧節(jié)糧?，從我做?起”主題?班、隊(duì)會(huì)?活動(dòng)。通?過開展主?題班、隊(duì)?會(huì)，讓學(xué)?生了解“?艱苦奮斗?、勤儉節(jié)?約”是中?華民族的?傳統(tǒng)美德?，自覺從?現(xiàn)在做起?，從自身?做起，節(jié)?約每一粒?糧食，抵?制和反對(duì)?浪費(fèi)糧食?的行為，?養(yǎng)成勤儉?節(jié)約的良?好風(fēng)尚。?四是開?展校園愛?惜糧食，?節(jié)約糧食?大檢查。?五是通?過“小手?拉大手”?等形式，?開展“愛?惜伴我在?校園，我?把節(jié)約帶?回家”活?動(dòng)；號(hào)召?全校學(xué)生?從我做起?，監(jiān)督父?母等家庭?成員愛惜?糧食，節(jié)?約糧食，?充分發(fā)揮?少先隊(duì)員?“小宣傳?員”的作?用，帶動(dòng)?家庭參與?節(jié)約型社?會(huì)的建設(shè)?。六是?通過開展?節(jié)約糧食?宣傳畫評(píng)?比、手抄?報(bào)評(píng)比(?三