精品文檔-下載后可編輯年教師招聘考試《中學語文》考前押題62022年教師招聘考試《中學語文》考前押題6

單選題（共13題，共13分）

1.提出“詩緣情而綺靡”的是（）。

A.《毛詩序》

B.《樂記》

C.《文賦》

D.《詩品》

2.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）。

A.楊絳，江蘇無錫人，作家、文學翻譯家，著有散文集《干校六記》

B.楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是位幻想自己是個中世紀騎士的沒落鄉(xiāng)村紳士

C.錢鐘書，江蘇無錫人，學者、作家，著有長篇小說《圍城》

D.《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學術上的最高成就，它們都是新中國成立后出版發(fā)行的

3.?下列有關語文課程理念的理解，不當的一項是（）。

A.九年義務教育階段的語文課程，應當面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)

B.語文是實踐性很強的課程，應當著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力

C.學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學習方式

D.語文課程應當拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科學習和現代科技手段的運用

4.（）認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。

A.弗洛伊德

B.華生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

5.下列各項中沒有語病的一句是（）。

A.應該說，那些水平優(yōu)越。文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國文苑中的珍寶

B.事實反復證明，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進行創(chuàng)新，是當今世界范圍內經濟和科技競爭的決定因素

C.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備

D.面試開始，按照抽簽順序，1號候選人率先被召進了面試會場

6.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是（）。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

7.對下列病句修改不正確的一項是（）

A.上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練修改：刪去“一直”，或刪去“始終”

B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了修改：刪去“通過”，或刪去“使”

C.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯修改：將“健壯”改為“充沛”

D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務修改：將“一切”放到“人類的”后面

8.下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是（）。

(1)多年以后，我們也依然會記得同窗三年的美好時光，__________我們終將分離。

(2)在你得到欣賞的同時，千萬別__________你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。

(3)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來__________歷史人物。

(4)有人曾同我爭論：中國的__________是建設現代物質文明，然后才談得上療治文明的弊病。我只能怯生生地問道：難道幾代人的靈魂尋求是無足輕重的嗎?

A.即使吝惜判斷燃眉之急

B.即使吝嗇判斷當務之急

C.雖然吝惜評判當務之急

D.雖然吝嗇評判燃眉之急

9.在教學過程中實施的，使教師能夠了解學生學習進展情況的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.持續(xù)性評價

10.下列對文學的理解不正確的一項是（）。

A.文學是一種語言藝術,是話語蘊藉中的審美意識形態(tài)

B.文學起源于人類生活

C.通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活

D.文學活動的四個要素是世界、、作品和讀者

11.劉寬列傳

劉寬字文饒，弘農華陰人也。父崎，順帝時為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。

寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之?”州里服其不校。

延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣，止息亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執(zhí)經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。

熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經。寬嘗于坐被酒睡狀。帝問：“太尉醉邪?”寬仰對曰：“臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉。”帝重其言。

寬簡略嗜酒，不好盥浴，京師以為諺。嘗坐客，遣蒼頭市酒，迂久，大醉而還。客不堪之，罵曰：“畜產。”寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產，辱孰甚焉!故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚，伺當朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手?”其性度如此。

海內稱為長者。

(節(jié)選自《后漢書》)

對下列句子中畫橫線詞的解釋，不正確的一項是（）

A.州里服其不校校：計較

B.災異或見，引躬克責躬：自身

C.人感德興行，日有所化化：風俗人心的改變

D.帝重其言重：感到沉重

12.劉寬列傳

劉寬字文饒，弘農華陰人也。父崎，順帝時為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。

寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之?”州里服其不校。

延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣，止息亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執(zhí)經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。

熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經。寬嘗于坐被酒睡狀。帝問：“太尉醉邪?”寬仰對曰：“臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉。”帝重其言。

寬簡略嗜酒，不好盥浴，京師以為諺。嘗坐客，遣蒼頭市酒，迂久，大醉而還。客不堪之，罵曰：“畜產。”寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產，辱孰甚焉!故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚，伺當朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手?”其性度如此。

海內稱為長者。

(節(jié)選自《后漢書》)

下列各組句子中，畫橫線詞的意義和用法相同的一組是（）。

A.乃就寬車中認之之二蟲又何知

B.認者得牛而送還德合一君，而征一國

C.事容脫誤，幸勞見歸今是溪獨見辱于愚

D.少年勉以孝悌之訓掭以尖草，不出

13.劉寬列傳

劉寬字文饒，弘農華陰人也。父崎，順帝時為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。

寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之?”州里服其不校。

延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣，止息亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執(zhí)經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。

熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經。寬嘗于坐被酒睡狀。帝問：“太尉醉邪?”寬仰對曰：“臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉。”帝重其言。

寬簡略嗜酒，不好盥浴，京師以為諺。嘗坐客，遣蒼頭市酒，迂久，大醉而還。客不堪之，罵曰：“畜產。”寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產，辱孰甚焉!故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚，伺當朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手?”其性度如此。

海內稱為長者。

(節(jié)選自《后漢書》)

下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）。

A.劉寬為人寬容，在一次外出的途中，有個丟失牛的人誤認了劉寬的牛，事后他不僅沒有責罰那個失牛人，反而加以寬慰，這使得他在州里贏得了聲譽。

B.劉寬歷任郡守，不主張用嚴刑峻法整治百姓。屬吏有錯，他只是象征性地羞辱，從不施加刑罰。政務有了功績，則歸功于下屬。

C.劉寬以德為政，他巡視屬縣時，對老年人談農桑和鄉(xiāng)土之事，以示關切；對年輕人則用孝順父母順從兄長的教誨加以鼓勵。

D.劉寬性情溫和慈愛。夫人在他早晨準備上朝時讓侍女故意以肉湯污其官服以試其會不會發(fā)怒，但劉寬神情自若，反而關心侍女燙傷了沒有。

問答題（共11題，共11分）

14.___________，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)

15.在下面的橫線上填上相應的古詩文名句。(共6分)

(1)古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!__________，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。蘇洵《六國論》：“悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。__________!”用六國破滅的教訓諷刺北宋賂遼。

(2)江西古稱“文章節(jié)義之邦”，數千年來，人才輩出，留下無數傳世佳作。在他們的詩詞里，我們既可以品味王安石“__________，只緣身在最高層”的精深哲理，也能感受晏殊“__________，似曾相識燕歸來”的惆悵情懷。

(3)郭沫若的《靜夜》中，借神話傳說表達思念之情的詩句是“__________，__________”。

16.___________，___________，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙?秋思》)

17.秋風蕭瑟，___________。(曹操《觀滄海》)

18.《義務教育語文課程標準(2022年版)》對語文性質的定義：語文是最重要的__________，是__________的重要組成部分。__________的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

19.京都元夕

元好問

袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

長衫我亦何為者，也在游人笑語中。

結合本詩的時代背景，簡要分析詩歌末兩句所表達的情感。

20.京都元夕

元好問

袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

長衫我亦何為者，也在游人笑語中。

詩歌前兩句描寫了京都元夕夜的繁花錦簇，試再舉出其他描寫元夕繁盛場面的詩詞句。

21.聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現實，很能表達聞先生的內心世界。

②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。

③西南聯(lián)大校舍安排停當，學校即遷至昆明。

④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，我們能抽煙的也點著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會鼓，傳芭兮代舞，春蘭兮秋菊，長無絕兮終古。”

⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

(選自江蘇文藝出版社《人間草木》一書)

文章第①段說“有一張聞先生的木刻像……很能表達聞先生的內心世界”，你能說說這里表達了聞先生怎樣的“內心世界”嗎?

22.聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現實，很能表達聞先生的內心世界。

②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。

③西南聯(lián)大校舍安排停當，學校即遷至昆明。

④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，我們能抽煙的也點著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會鼓，傳芭兮代舞，春蘭兮秋菊，長無絕兮終古。”

⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

(選自江蘇文藝出版社《人間草木》一書)

結合選文概括，本文突出了聞一多先生哪些特點?

23.聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現實，很能表達聞先生的內心世界。

②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓