統編版五年級上冊第一單元單元測試（無答案）語文五年級上冊第一單元測試

一、基礎知識（30分）

1、下列詞語中，加點字注音正確的一組是（）（2分）

A、垂蔓（wàn）B、半畝（moǔ）C、嵌入（xiāng）D、長喙（huì）

2、讀拼音，寫詞語。（10分）

báilùhuìtūfēnfuzhàyóugāobǐng

cháyejiūchányǎnmóuyānjiǎnyōujìng

3、照樣子，先寫出加點字的正確讀音，再用它的另一個讀音組一個詞。（4分）

例：水滸傳（zhuàn）便宜（）待（）一會兒

（傳說）（）（）

4、用“然"組詞，并把所組的詞填入到句子中。（2分）

（1）每每看到它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很（）。

（2）我們都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（）收獲了。

（3）我們猜趙軍這次語文會考第一名，試卷發下后，他（）考了第一名。

（4）今天下大雪，但是警察叔叔（）在各個十字路口執勤。

5、選詞填空。（3分）

（1）媽媽（）我去給她倒一杯開水。A、囑咐B、吩咐C、托付

（2）水是人類（）的自然資源。A、必須B、必需C、需要

（3）桃子和蘋果的果實高高地掛在枝頭，人們一眼就能（）出來。

A、分辨B、分辯

6、讀下面句子，找出描寫事物所用方法不同的句子（）（2分）

A、它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高的掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

B、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

C、生活像一杯酒，有苦也有甜；生活像一條路，有坎坷也有平坦；生活像一片天，有陰也有晴。

D、月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目、熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸引著我。

7、句子練習。（7分）

（1）白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（換個說法意思不變）。

改寫：

（2）那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。（改為擬人句）

（3）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。（3分）

①這句話中，作者拿桂花樹和做對比，突出了桂花樹的_________________。

②請你運用這一寫法，寫一寫自己喜歡的某種小動物的一個方面的特征。

（4）根據“風雨”一詞的不同意思寫句子。（2分）

①風和雨：

②比喻艱難困苦的事情：

二、課內精讀（24分）

（一）課文傳真：聯系所學的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（8分）

1、那鐵色的長喙，那青色的腳，___，___，__，____________。

2、《蟬》中別具慧心，表達詩人對內在品格贊美的詩句是“___，非是藉秋風。"。

3、如果想介紹白鷺“身段、體態”的特點，可選用資料（多選）：（）（2分）

A．白鷺體長46-65反米，雌鳥略小、它姿態優雅。身體纖瘦修長。

B.白鷺以各種小型魚類為食，通常它會漫步在河邊、鹽田或水田地中去尋找食物。

C.飛行時頭往回收縮至肩背處，頸向下曲成袋狀，兩腳向后伸直，寬大的翅膀緩慢鼓動，動作從容不迫。

（二）精彩回放：讀課文片斷，完成練習。（16分）

選段（一）

在清水四里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很也

然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好人們說它是在望哨可它真是在望哨嗎

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種思惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

孤寂——（）悠閑——（）

愛好——（）恩澤——（）

2、在文中方框里填上合適的標點符號。（1.5分）

3、請給這三幅畫面分別擬一個合適的小標題。（3分）

、___、

4、文段中劃橫線的句子用了、的修辭手法。（1分）

5、作者從哪幾方面寫出了白鷺的動態美？表達了作者什么樣的感情？（2.5分）

選段（二）

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？"母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！"

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

1、這段話講的是：____________。（2分）

2、這篇課文我最喜歡“浸”這個字，它的讀音是_____________，組詞_________________。它讓我感受到

_________________。（3分）

3、“好香的雨"指的是：_________________。（1分）

三、課外閱讀。（12分）

①新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

②這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結

實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

③我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

④這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什呀？"我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。

⑤啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1、填空。（6分）

（1）這幅國畫畫的是（___）、（___）、（___）、(___），主要畫的是（___)。

媽媽買這幅畫的目的是（____________)。

2、用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。（1分）

3、用｜把文章分成3段，用簡潔的語句概括出每段的意思。（3分）

4、給短文加個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）

四、綜合表達。（34分）

1、根據語境完成對話。（4分）

張麗麗：我們班最近制定了班級公約，你們班呢？你們班是怎樣制定班級公約的？

我：

張麗