學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精福建省閩侯第六中學(xué)2018屆高三12月月考語文試題第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（一)論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。①關(guān)于唐賦的價值與地位,一向有“唐無賦”與“唐賦高峰”之說。兩極之間，多有爭議。這些爭議，不無道理，也不無局限。這些局限往往與時代思潮和著述體例有關(guān)。隨著思想的開放與唐以后賦研究的深入，重新估量唐賦的價值與地位，我們心氣會更加平和,心態(tài)更加開放.②唐賦的題材承舊而出新、因時而變。大唐開國，充溢著向上生長的力量，頌美王朝君國的作品為數(shù)不少，諷諫的成分也有所加強(qiáng)，士人的報國之志與不平之氣在賦體創(chuàng)作中開始振發(fā)，君臣唱和的風(fēng)氣殊為顯盛。到了盛唐時代，賦體創(chuàng)作已突破題材的拘束，達(dá)到無人、無物、無情、無事不可以入賦的程度。中唐因古、律之分而有所側(cè)重，古體多見科考失意、貶謫憤懣、社會批判，律賦則多寫禮樂刑政、典章制度、祥瑞獻(xiàn)奉；命題出入經(jīng)史,意在探究治亂、推行教化、頌贊君國。晚唐賦作，一面吊古傷今,一面諷時刺世,更多末世景象與情懷.③賦經(jīng)漢魏六朝，題材得到了極大的拓展，但唐人還是盡量在傳統(tǒng)的題材上尋求突破并致力于新題材的開創(chuàng)，直到晚唐，賦的題材內(nèi)容還在因時、因人而變，而全部的唐賦既反映了深廣的社會現(xiàn)實(shí)，也顯現(xiàn)著豐富的生命意識。④唐代有散體大賦、駢賦、詩體賦、騷體賦等傳統(tǒng)賦體,不僅集傳統(tǒng)賦體之大成，而且衍生出律賦、文賦等新的賦作體式，并留存有杰出的俗賦篇章。唐賦體裁不僅多樣而且多變,賦體流動不居的品格在唐代展示得最為明顯。賦體的表現(xiàn)手法與賦作的體裁、體制關(guān)聯(lián)互動，其中每類手法又自有其細(xì)致的技巧與演革的過程。⑤唐代辭賦大家的身份也發(fā)生了改變。漢世賦家,多為言語侍從之臣，身份類同俳優(yōu),魏晉文學(xué)自覺，激發(fā)了個體意識,不過賦家仍以高門士族居多.唐賦作家，身份既多，意識也更復(fù)雜。不同的身份意識影響及于賦作，形成不同視角與話語。⑥賦體的演革到唐代已達(dá)極致，以后基本處于停滯.賦體演革的停滯讓后人不再有創(chuàng)新的機(jī)會與空間，而對于唐人來說，恰恰是一種幸運(yùn)。唐賦因時代精神的影響與個體意識的彰顯而形成了一定的風(fēng)格；較之漢賦的雄霸夸飾與六朝賦的繁縟綺麗,唐賦康健朗暢，更可貴的是唐賦風(fēng)格多元多貌，并有著時代與個人的特質(zhì)。⑦總言之，唐賦對王朝盛衰、江山風(fēng)物、社會生活、個體情懷的鋪陳,表征了多元多貌的政治形態(tài)、禮儀制度、文化譜系、身份意識，展示了唐朝與唐人開放的胸襟、革新的精神、批判的意識、家國與個我并重的情懷。唐賦賦體的集成、對賦藝的探索、辭賦大家的出現(xiàn)與賦體風(fēng)格的形成，也造就了它眾體兼?zhèn)洹⒊星皢⒑蟮馁x史地位。（摘編自劉偉生《唐賦:多元多貌廣納萬有》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(）A.“唐無賦”與“唐賦高峰”兩種說法都毫無道理，存在自身的局限性。B.隨著思想的開放與賦研究的深入，人們確信唐賦的價值與地位高于其他朝代。C。盛唐時代,賦體創(chuàng)作不受題材的限制，達(dá)到一切可寫的都可以入賦的程度。D。晚唐時期賦的題材才開始反映深廣的社會現(xiàn)實(shí)，顯現(xiàn)出豐富的生命意識。2。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A.第①段提出了在思想更加開放、研究更加深入的情況下須對唐賦的價值與地位重新估量的問題。B.第②③段肯定了唐賦在題材上的突破及新題材的開創(chuàng)的貢獻(xiàn)，也指出了唐賦的不足。C.第⑤段從作家身份的角度論述了唐賦作者身份的不同及其對賦作所帶來的影響。D.最后一段總結(jié)了唐賦的發(fā)展變化特點(diǎn)，得出了唐賦“眾體兼?zhèn)洹⒊星皢⒑蟮馁x史地位”的結(jié)論。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A。唐賦的體裁與題材一樣，承舊而出新，衍生出律賦、文賦等新的賦作體式.B。賦體的表現(xiàn)手法與賦作的體裁、體制關(guān)聯(lián)互動,可見唐賦的表現(xiàn)手法與以往也會有所不同。C.唐代辭賦大家打破了魏晉時期高門士族居多的狀況,出現(xiàn)了各種身份的辭賦大家。D.賦體的演革到唐代已達(dá)極致，因此后人不再有創(chuàng)新的機(jī)會與空間，從而造成賦體演革的停滯.【答案】1.C2。B3.D【解析】1.試題分析：A項,“兩種書法都毫無道理”理解錯誤，原文“不無道理"的意思是在當(dāng)時都有自身的理由.B項,“人們確信唐賦的價值與地位高于其他朝代"于文無據(jù)。D項，“晚唐時期賦的題材才開始”錯誤,原文“全部的唐賦既反映了深廣的社會現(xiàn)實(shí)，也顯現(xiàn)著豐富的生命意識”。2。試題分析:“也指出了唐賦的不足”錯誤，于文無據(jù)。3.試題分析：賦體的演革到唐代已達(dá)極致與賦體演革的停滯之間無因果關(guān)系.點(diǎn)睛:歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)集中在對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核,錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括錯誤等方式。此題D項無中生有。（二)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。冬夜的歌謝靜太陽像一只橙黃的圓橘，漸漸被灰蒙蒙的暮云遮去.嗚嗚鳴響的西北風(fēng)搖撼著樹木,搖撼著電線桿.狂舞的雪片碰撞在窗玻璃上,開始了它化為冰凌的再生……坐在溫暖如春的屋里，靠近銀白色熱烘烘的暖氣片，我在閱讀歐·亨利的名作《最后一片葉子》。寫字臺上的兩盆臘梅和玉蘭，給房間增添了淡淡的幽香。那圓的、扁的、方的、長的，從海灘撿回來的五彩石，點(diǎn)綴于花盆之間,望去完全沒有冬日的景象.妻悠然斜倚于沙發(fā)上，正在織一件米黃色的毛線衣.纖細(xì)的手指，輕盈地抖動不知從何處,傳進(jìn)耳鼓一陣時斷時續(xù)的悠遠(yuǎn)的喊聲：“各家各戶……注意啰……小心煤氣……中毒……防火……防盜……”這聲音由遠(yuǎn)而近，在寒風(fēng)凜冽的冬夜回響著，使我油然產(chǎn)生一種蒼涼之感.讀書的興致完全被攪亂了。我剛看到“老貝爾門是住在她們這座樓房底層的一個畫家。他年過六十，有一些像米開朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子……”便就此打住，折頁合書，忍不住問：“這是誰？神經(jīng)病？深更半夜在街里大呼小叫的,不怕惹人煩？”“你才出差回來,不知道咱們街里出現(xiàn)的新鮮事兒。”妻繼續(xù)織著毛線衣，沒抬頭，“這是一個部隊離休的老干部,回來跟女兒、女婿養(yǎng)老的，半個月前開始，天天這么喊吶！”“嘿，干嘛不住干休所？”我詫異了。“大約是怕寂寞。”妻按自己的理解說.“他女兒、女婿也夠嗆，父親辛勞了一輩子，晚年應(yīng)該讓他在家享享清福，怎么會讓老人到街上干這呢？難道是缺錢花嗎？”我不滿地嘟噥。“哪里話,他的錢多的花不完，給區(qū)幼兒園送了三百，國庫券買了一千。"妻抬起頭來辯解說，“人家夜間值班，完全是盡義務(wù)。"我呆了，有些不可思議。聽那喊聲越來越大,已接近我居住的樓下。“各家各戶注意啦，提高警惕，防火防盜，防止煤氣中毒——！”這聲音倏忽間變得順耳起來,可以聽出是走南闖北、有點(diǎn)走了調(diào)兒的中原鄉(xiāng)音,帶著其特有的悠長的拖腔，容易使人聯(lián)想到草原上的牧人，在廣闊的原野呼喚走失的駿馬……“……喂，這是誰家的自行車?誰的車？快搬進(jìn)去，天不早啦!"那絕不是民警們手中拿的那種半導(dǎo)體喇叭.是紙喇叭筒,還是鐵皮的？我猜測,并直起身來，想看清楚這吆喝的老人的模樣。窗玻璃上蒙著一層薄冰。室外是濃深的夜色和飛揚(yáng)的雪花。“呀,真該死，是我的自行車忘搬了！”妻的臉上含著些微的驚慌。“我去搬!”穿上外套我飛步下樓.剛走到二樓樓梯口，見妻的那輛“鳳凰”車已擱在梯口的空檔上。我的心熱了。此后,每天傍晚至深夜，我的耳邊都回響著這老人的吆喝聲。漸漸習(xí)慣了。像聽風(fēng)聲、車聲、雨聲、樹聲一般習(xí)慣。這吆喝聲，穿越深深的夜空，把人安然地帶入了溫暖甜美的夢鄉(xiāng)。因為工作忙，業(yè)余時間要趕寫技術(shù)論文，《最后一片葉子》一直沒有讀完,真有點(diǎn)對不住歐·亨利先生。也對不住妻，她讀了多遍，向我介紹。不過，那吆喝聲卻必不可少。每當(dāng)此刻，耳神經(jīng)似乎變得特別敏銳靈巧.“咦，是時候了，怎么那老人沒出來？”我在寫字臺邊不安地問妻子.“哦,他作為區(qū)街系統(tǒng)的先進(jìn)代表，到市里出席勞模會去了！”妻在讀《英語九百句》，樂呵呵地告訴我。“我說呢！"心，釋然了。“……還有親愛的，瞧瞧窗子外邊，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒有想過，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖,動一動呢？唉,親愛的，這片葉子才是貝爾門的杰作——就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的.”我終于讀完了《最后一片葉子》，這最后一段大約是小說的文“眼”吧？我大聲地讀給剛進(jìn)門的妻聽。妻的眼眶濕潤了。肯定是為了貝爾門的獻(xiàn)身精神。我看看表，該是老人吆喝的時間了。我凝神靜聽，沒有。我挨近窗戶,還沒有，我不安起來。貝爾門的死和妻子的淚給我?guī)砹瞬幌榈念A(yù)感。我拉開門，要到陽臺上去——“別等了，”妻在身后喊，聲音有些哽咽,“他……在結(jié)冰的街上……滑了一跤.從夜校回來時……我……看到了……他,難站起來了……”妻變得泣不成聲。這難道是真的嗎？淚水模糊了我的視線.“各家各戶……注意啰……防火防盜……小心煤氣……中毒……”不，我分明聽到了那親切的永不消逝的喊聲！像一首動聽的灼人心胸的歌（本文略有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是A。小說的開頭描寫了冬天室外昏暗的天色和寒風(fēng)凌冽的景象,與后文室內(nèi)的溫馨形成鮮明對比，為主人公的出場做了鋪墊。B.小說中的“我”是小說的線索人物,透過“我"和“妻子”的對話，使讀者對小說主人公有了了解，也使故事顯得更加真實(shí)可信。C.小說描寫“我"聽了妻子關(guān)于巡夜老人的來歷、背景的介紹后，對巡夜老人的感情發(fā)生了變化，先揚(yáng)后抑,表達(dá)了“我”對巡夜老人的理解、同情。D.小說寫我讀歐·亨利小說《最后一片葉子》這一情節(jié),一方面豐富小說的內(nèi)容,另一方面突出主人公的形象，揭示了小說主旨。5.小說以“冬夜的歌”為題有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。6。請從文中找出表明我對老人吆喝聲的心理變化過程的詞語,并說說這樣安排的好處？【答案】4。C5。①(從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看)“冬夜的歌”標(biāo)明小說的線索，小說圍繞老人在冬夜的吆喝聲展開，使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)更加集中；②（從人物形象塑造上看）“冬夜的歌”是對老人吆喝聲的一種贊美，突出了老人暮年繼續(xù)發(fā)揮余熱、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)；③（從主題上看）小說以“冬夜的歌”為題，反復(fù)描寫老人的吆喝聲，將之喻為“灼人心胸的歌，揭示了小說的主旨，對無私奉獻(xiàn)的崇高精神的禮贊；④(從讀者感受看）以“冬夜的歌”為題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。6。（1)心理變化過程：詫異-不滿—呆了—心熱—不安—釋然—不安（2）好處:①由先前的厭煩、不解到心熱、釋然、不安，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；②通過“我"的心理變化，從側(cè)面襯托了老人高大的形象和可貴的品質(zhì)；③這樣的心理變化使小說行文有波瀾，先抑后揚(yáng)，有起伏跌宕、一波三折之美。【解析】4。試題分析：小說描寫“我"對巡夜老人的感情發(fā)生變化，是由先前的厭煩、不解到到順耳，采用了先抑后揚(yáng)的寫法,表達(dá)了對巡夜老人的贊美、敬佩。5。試題分析：這是一道分析題目作用的題目，答題的關(guān)鍵是從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上和讀者的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意分析和情節(jié)的聯(lián)系，此文圍繞“冬夜的歌"展開，是全文的線索；從內(nèi)容上看，“冬日的歌"是“老人吆喝聲”，體現(xiàn)一種贊美，塑造人物形象，表現(xiàn)主旨，從讀者看制造懸念.點(diǎn)睛:題目是文章的眼睛,分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物(或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析,表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。6.試題分析:這是一道分析詞語的作用的題目，答題的關(guān)鍵是找到詞語“詫異—不滿—呆了-心熱—不安-釋然—不安",作用從情節(jié)和內(nèi)容的角度分析，情節(jié)的角度心理變化串聯(lián)情節(jié)，制造波瀾，內(nèi)容有老人的心理變化體現(xiàn)老人的性格.(三)實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一：中國的生育政策從產(chǎn)生的那一天起始終在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善，一直處于動態(tài)調(diào)整的“進(jìn)行時”。上世紀(jì)70年代，為控制人口過快增長，緩解人口與經(jīng)濟(jì)社會、資源環(huán)境的緊張關(guān)系,我國開始全面推行計劃生育,提倡少生優(yōu)生。1980年黨中央發(fā)表《關(guān)于控制我國人口增長問題致全體共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的公開信》,提倡“一對夫婦只生育一個孩子"；1982年在黨的“十二大”上,計劃生育被確定為基本國策,一孩政策被嚴(yán)格執(zhí)行，違者將受到懲處。生育有計劃，但計劃并非一成不變.進(jìn)入新世紀(jì),我國人口發(fā)展呈現(xiàn)出重大轉(zhuǎn)折性變化。盡管人口基數(shù)大的基本國情未根本改變，但生育率低、出生人口性別比例失調(diào)、人口老齡化、獨(dú)生子女家庭數(shù)量增長等人口結(jié)構(gòu)性問題也正日益成為影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要因素。“我國生育率已有20多年低于實(shí)現(xiàn)世代交替所需的更替水平，多年處于世界低生育水平國家行列。”中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心教授顧寶昌說。目前，我國勞動年齡人口已經(jīng)開始減少，年輕勞動力出現(xiàn)急劇萎縮，同時養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加大.在此背景之下,2013年11月，黨的十八屆三中全會審議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。決定提出，堅持計劃生育的基本國策，啟動實(shí)施單獨(dú)二孩政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展。2015年10月,黨的十八屆五中全會又進(jìn)一步提出,全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個孩子政策，該政策從2016年1月1日開始實(shí)施，我國計生政策進(jìn)入全面二孩時代。材料二:《第一財經(jīng)日報》報道稱，與單獨(dú)二孩相比,全面二孩是一個進(jìn)步,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.根據(jù)中國的性別比和女嬰存活率，每對夫婦需要生育至少2.2個孩子才能達(dá)到更替水平。全面放開二孩之后，即使全國所有夫婦都生育2個孩子，生育率也只有2.0，低于更替水平。何況，近年來的生育意愿調(diào)查結(jié)果顯示，中國人的平均生育意愿只有大約1.8個孩子。再加上有些夫婦雖然想生孩子，但患了不孕不育癥(中國人口協(xié)會發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示,中國不孕不育患者占育齡人口的12。5％)而不能生,因此,即使全面放開二孩政策，中國的實(shí)際生育率仍然會遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于更替水平。媒體調(diào)查顯示,全面放開二孩后,大家還是有很多擔(dān)憂的。超過五成的被調(diào)查者最擔(dān)心二孩的教育問題，21%的被調(diào)查者表示擔(dān)心生育二孩后,現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體制不能提供充分的保障，還有不少被調(diào)查者對現(xiàn)行的養(yǎng)老金體制和就業(yè)難問題表示了擔(dān)心……但更值得注意的一個數(shù)據(jù)是,絕大部分被調(diào)查者(67％)認(rèn)為一個完美的家庭中，“兩個孩子”是不可或缺的重要因素。這說明,公眾為不生二孩所選擇的理由經(jīng)過了“斤斤計較”的計算,但從人性和情感角度，他們大多數(shù)仍然認(rèn)可二孩的價值；只是在現(xiàn)實(shí)面前，人性被迫讓位于計算。因此,如何通過健全社會保障制度等改革，讓“想生”變成“敢生”,全面二孩政策才有可能真正落地。另外,從歐洲各國及韓國、新加坡及臺灣地區(qū)的生育政策來看,政府補(bǔ)貼鼓勵生育也扭轉(zhuǎn)不了人口數(shù)量減少的大趨勢.因此，簡單把人口當(dāng)作一種國家資源來進(jìn)行管理,效率確實(shí)不高。要使人口政策改革更有效率,需要轉(zhuǎn)變思路，即不以計劃經(jīng)濟(jì)的思維看待人口,不將人口作為一種資源來進(jìn)行管理和干預(yù)，而是使生孩子成為“家庭”的自主權(quán)利。材料三：長期以來,社會上一些企業(yè)招收女員工，就有‘已婚已育優(yōu)先考慮’的潛規(guī)則。放開二孩政策后,更多女性要生育、撫養(yǎng)兩個孩子，這將可能進(jìn)一步加劇女性在職場中的相對弱勢和待遇不公，造成女性就業(yè)中斷和收入下降。因此,政府應(yīng)出臺相關(guān)政策，進(jìn)一步延長生育假,同時加大財政投入,保障生育保險可運(yùn)行，并給予企業(yè)稅費(fèi)減免以補(bǔ)償其因女員工產(chǎn)假而增加的成本,這樣才能切實(shí)保障女性的生育權(quán)、就業(yè)權(quán)和休息權(quán)，防止個別企業(yè)可能出現(xiàn)的對生育二孩女職工的歧視和差別待遇。針對全面放開二孩后可生育二孩家庭生育意愿并沒有得到明顯扭轉(zhuǎn)的狀況,除加大對生育二孩的宣傳力度之外，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況逐步、適時出臺對新出生孩子家庭，特別是生育二孩家庭的獎勵政策。生育政策調(diào)整后，無人看孩兒、入托入學(xué)難等也是二孩家庭很快面臨的問題；因此，政府應(yīng)提前做好幼兒園和小學(xué)的規(guī)劃和配套工作,加大財政投入,將學(xué)前教育（3—6歲）納入義務(wù)教育,同時大力興辦日托（0-2歲）,讓普通家庭能夠享受便利、平價而優(yōu)質(zhì)的日托和學(xué)前教育服務(wù)，以緩解二孩家庭的壓力。另外，撫育二孩所增加的家庭支出，對于中低收入家庭將是一筆沉重的負(fù)擔(dān),在對生育進(jìn)行財政補(bǔ)貼、獎勵之外，政府還應(yīng)采取適當(dāng)?shù)拇胧鐚?shí)行稅前扣除、按家庭人均可支配收入計稅等辦法,增加生育二孩家庭的收入。總之,全面放開二孩政策是一個系統(tǒng)工程，必須考慮做好相關(guān)配套工作,才能把好事辦好。材料四：對全面放開二孩,也有一些學(xué)者持不同意見或表示擔(dān)憂。中國社科院馬克思主義研究院院長程恩富就固執(zhí)地認(rèn)為，中國應(yīng)該推行更為嚴(yán)厲的“獨(dú)生子女政策”,即“城鄉(xiāng)一胎，特殊二胎，嚴(yán)禁三胎，獎勵無胎”,并認(rèn)為用放開二孩來解決老齡化問題不可取。中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院院長翟振武曾給出數(shù)據(jù)：我國現(xiàn)有獨(dú)生子女家庭1。5億多戶，按照70%將生育兩孩計算,未來有近一億的孩子出生,且多數(shù)家庭會選擇在四五年之內(nèi)生二孩.這樣的結(jié)果是，一年新增約2500萬人口，原來還有每年1600萬,這就是每年有4000多萬人口出生。“這比上世紀(jì)60年代出生率最高的時候每年出生2900萬還要多。這會導(dǎo)致人口到2030年后突破15億，而我國的人口戰(zhàn)略目標(biāo)是不超過15億。”從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,全面放開二孩雖有可能帶來人口紅利,但也必然意味著國家要面對人口增長帶來的諸多問題，我國的環(huán)境承受能力、財務(wù)支出、公共福利體系都將面臨挑戰(zhàn).而且,人口不足也不一定是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。放眼發(fā)達(dá)國家，人口增長基本為負(fù)的不在少數(shù),而靠人口去帶動國家發(fā)展的情況屈指可數(shù)。因此,提高國民素質(zhì),提高社會生產(chǎn)力，完善社會服務(wù)和保障體系，真正實(shí)現(xiàn)“幼有所養(yǎng),壯有所用，勞有所得,老有所依”，解除勞動力人群的后顧之憂，以激發(fā)個人和社會創(chuàng)造價值的積極性,提高勞動效益,可能是比增加人口更有效的途徑.7.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是A。我國的剩余政策,總體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是始終堅持計劃生育，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。B.上個世紀(jì)70年代，為控制人口過快增長，我國開始全面推行計劃生育,提倡少生優(yōu)生.C。上個世紀(jì)80年代，計劃生育被確定為一項基本國策，國家全面嚴(yán)格執(zhí)行一孩政策.D。進(jìn)入新世紀(jì),由于我國人口發(fā)展呈現(xiàn)出重大轉(zhuǎn)折性變化，2013年國家開始實(shí)施全面二孩政策。8。下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是A.從材料一來看，我國的生育政策一直處在動態(tài)調(diào)整的“進(jìn)行時"，未來，隨著社會的發(fā)展和人口比例的調(diào)整，國家還會開放三孩政策。B.材料二第一段列舉一系列相關(guān)數(shù)據(jù)，其目的是為了說明全面二孩政策并不能解決人口實(shí)際出生率低的問題.C.從材料三來看，由于長期以來女性就業(yè)方面存在“已婚已育悠閑考慮”的潛規(guī)則,致使很多可生育二孩的家庭打消了生育意愿。D.材料四第一段列舉一系列相關(guān)數(shù)據(jù)，其目的是為了說明全面放開二孩可能導(dǎo)致人口激增，從而讓社會不堪承受。E.對于現(xiàn)階段我國全面實(shí)施的二孩政策，材料二和材料四都認(rèn)為全面放開二孩可能會產(chǎn)生消極影響，但更多的是肯定的態(tài)度。9。結(jié)合材料三,簡要概括為了保證全面二孩政策真正落地，政府需采取哪些措施。【答案】7。D8。BC9.①延長生育假，加大對生育的財政投，切實(shí)保障女性的生育權(quán)、就業(yè)權(quán)和休息權(quán)；②出臺對新出生孩子家庭、特別是生育二孩家庭的獎勵政策；③加大日托和幼教投入，讓普通家庭能享受便利、平價而優(yōu)質(zhì)的.【解析】7。試題分析：“2013年國家開始實(shí)施全面二孩政策"表述錯誤。我國從2016年1月1日起開始實(shí)施全面二孩政策。8.試題分析:A項,“國家還會開放三孩政策”于文無據(jù)；D項，強(qiáng)加因果；E項，“但更多的是肯定的態(tài)度”表述錯誤。9.試題分析：這是一道信息篩選的題目，要求根據(jù)材料的內(nèi)容概括我國未來旅游業(yè)的可能發(fā)展方向.答題的關(guān)鍵是找到文中對應(yīng)的區(qū)位，辨析是綜合還是局部信息篩選,此題給出答題的區(qū)位在材料三，可以根據(jù)重點(diǎn)句子概括，如根據(jù)“政府應(yīng)出臺相關(guān)政策，進(jìn)一步延長生育假,同時加大財政投入，保障生育保險可運(yùn)行,并給予企業(yè)稅費(fèi)減免以補(bǔ)償其因女員工產(chǎn)假而增加的成本,這樣才能切實(shí)保障女性的生育權(quán)、就業(yè)權(quán)和休息權(quán),防止個別企業(yè)可能出現(xiàn)的對生育二孩女職工的歧視和差別待遇.”概括出“延長生育假，加大對生育的財政投，切實(shí)保障女性的生育權(quán)、就業(yè)權(quán)和休息權(quán)”。點(diǎn)睛：信息篩選的題目,是實(shí)用類文本閱讀必考的題目,有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落,綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分,提取關(guān)鍵詞語.綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。程顥，字伯淳,世居中山，后徙河南。舉進(jìn)士,調(diào)鄂主薄.鄂民有借兄宅居者，發(fā)地得瘞錢①，兄之子訴曰：“父所藏。”顥問。“幾何年？”曰：“四十年。”“彼借居幾時？”曰：“二十年矣。”遣吏取十千視之，謂訴者曰：“今官所鑄錢，不五六年即遍天下，此皆未藏前數(shù)十年所鑄，何也？”其人不能答。為晉城冷,富人張氏父死，旦有老叟踵門曰:“我，汝父也。"子驚疑莫測，相與詣縣。叟曰:“身為醫(yī)，遠(yuǎn)出治疾，而妻生子，貧不能養(yǎng),以與張。”顆質(zhì)其驗。取懷中一書進(jìn)，其所記曰：“某年月日，抱兒與張三翁家。"顥問：“張是時才四十，安得有翁稱？”叟駭謝.民稅粟多移近邊載往則道遠(yuǎn)就糴則價高顥擇富而可任者預(yù)使貯粟以待費(fèi)大省。民以事至縣者，必告以孝弟忠信,入所以事其父兄，出所以事其長上。度鄉(xiāng)村遠(yuǎn)近為伍保，使之力役相助，患難相恤，而奸偽無所容.凡孤煢殘廢者，責(zé)之親威鄉(xiāng)黨,使無失所。行旅出于其途者，疾病皆有所養(yǎng)。鄉(xiāng)必有校,暇時親至，召老與之語。兒童所讀書,親為正句讀，教者不善,則為易置。擇子弟之秀者，聚而教之。在縣三歲，民愛之如父母。熙寧初,用呂公著薦，為太子中允、監(jiān)察御史里行.神宗素知其名，每召見，從容咨訪。將退，則曰：“卿可頻來求對，欲常相見耳。”一日，議論甚久，日官報午正，先生始退。中人相謂曰：“御史不知上未食邪？”嘗勸帝防未萌之欲,及勿輕天下士,帝俯躬曰:“當(dāng)為卿戒之。”顥資性過人，充養(yǎng)有道，門人交友從之?dāng)?shù)十年，亦未嘗見其忿厲之容。遇事優(yōu)為，雖當(dāng)倉卒，不動聲色。王安石執(zhí)政，議更法令，中外皆不以為便，言者攻之甚力.顥被旨赴中堂議事，安石方怒言者,厲色待之。顥徐曰：“天下事非一家私議,愿平氣以聽.”安石為之愧屈。哲宗立，召為宗正丞,未行而卒，年五十四。（選自元·脫脫等《宋史·卷四二七·程顥傳》有刪改）注］①瘞（yì)錢：陪葬的錢幣。10。下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是A。民稅粟/多移近邊/載往則道遠(yuǎn)/就糴則價高/顥擇富而可任者/預(yù)使貯粟/以待費(fèi)大省B.民稅粟多/移近邊/載往則道遠(yuǎn)/就糴則價高/顥擇富/而可任者預(yù)使貯粟以待/費(fèi)大省C.民稅粟多移近邊/載往/則道遠(yuǎn)/就糴/則價高/顥擇富/而可任者預(yù)使/貯粟以待/費(fèi)大省D。民稅粟多移近邊/載往/則道遠(yuǎn)/就糴/則價高/顥擇富/而可任者預(yù)使/貯粟以待/費(fèi)大省11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.進(jìn)士：中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進(jìn)授爵位之人。B。中人：即宦官，宦官是中國古代京城專供皇帝、君主及其家族役使的官員.先秦和西漢時期并非全是閹人。C.熙寧：是宋神宗趙頊的一個年號.習(xí)慣上,明清兩代對歿世的皇帝用年號來稱呼。文中的年號還有“哲宗"。D。卒：專用于指大夫或相當(dāng)于大夫及其以上的高級官員的死。唐代以后則用“死”通稱。其它意為“死”的詞還有“崩”“薨”等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.程顥擔(dān)任鄂縣主簿時,有一個借住兄弟房子的平民發(fā)現(xiàn)了地下埋藏的錢幣，兄弟的兒子謊稱這錢幣是父親所藏,程顥很快查明了真相。B。程顥擔(dān)任晉城縣令時，有一富戶人家張氏的父親死了，結(jié)果清早有一年邁的老人到張氏的門前自稱是他父親,還拿出書信作憑證。程顥揭穿了老人的謊言.C.宋神宗非常欣賞程顥的才華，經(jīng)常詢問他的意見，并希望他經(jīng)常來與自己對晤，兩人相談甚歡之時甚至?xí)洺燥垺.程顥坦率地表達(dá)了對王安石變法的不認(rèn)同，王安石本與他交好，至此惱羞成怒.13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)民以事至縣者，必告以孝弟忠信，入所以事其父兄，出所以事其長上.（2)顥被旨赴中堂議事，安石方怒言者，厲色待之。【答案】10.D11。C12.D13。(1）百姓因事到縣衡，程顥必然會把孝悌忠信的道義告訴他們，在家里就要服侍父兄,在外面就要服侍尊長。（2）程顥接受圣旨到中堂議論政事，王安石剛剛對發(fā)表意見的人發(fā)怒，聲色俱厲地對待他們。【解析】10。試題分析：本題考查文言斷句。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語意，先斷易,再斷難。這個語段主要是敘事，意思是“老百姓交粟為稅多送到附近邊地，裝載前往則道路遠(yuǎn)，就近買則價格高。程顥選擇富戶可以任用的人,預(yù)先令他貯藏糧票做好準(zhǔn)備，費(fèi)用大量節(jié)省。”11.試題分析：C項，“哲宗”是廟號，不是年號.習(xí)慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號,如漢武帝隋煬帝,而不稱廟號。唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號,如唐太宗、宋太祖等,到了明清兩代才用年號來稱呼。12。試題分析：解答此類題目，需仔細(xì)閱讀全文，比較準(zhǔn)確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點(diǎn)。然后將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對照，找出錯論。本題設(shè)計人物所做之事出錯.題中D項有三處錯誤:“坦率”應(yīng)該為“委婉”，“王安石本與他交好”的說法,選文中沒有此信息；“至此惱羞成怒”錯，原文“安石為之愧屈"意為“王安石為此感到羞愧、理屈"。13.試題分析：弟:通“悌”；入、出：在家里、在外面；“必告以孝弟忠信"，狀語后置句；“所以”：“就要”或“可以"或“用來”；被旨:接受圣旨;怒言者，對發(fā)表意見的人發(fā)怒；待：對待。點(diǎn)睛：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯.最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換"；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻譯出來.參考譯文:程顥，字伯淳，世代定居中山，后來從開封府遷到河南府。程顥錄取為進(jìn)士，奉調(diào)為鄂縣主簿。鄂縣有一平民借住兄弟的房子，挖開地下發(fā)現(xiàn)了埋藏的錢幣,兄弟的兒子上訴說:“是我父親藏的。”程顥問：“是哪一年藏的？”回答說：“藏了四十年。”“他們什么時候借住的呢？"回答說：“借住二十年了.”派遺官吏拿來十千錢仔細(xì)觀察，對上訴的人說：“現(xiàn)在官府所鑄的錢,不超過五六年就已經(jīng)流通至天下各地,這都是沒有埋藏前數(shù)十年所鑄的錢，是什么原因呢？”上訴的人不能答出這個道理。程顥擔(dān)任晉城縣令時，富戶人家張氏的父親死了，清早有一一年近的老人。到他的門前說.“我，就是你父親。”那個人的兒子驚疑不已,不知所措，同他一起到晉城縣衙。那個老人說:“我身為醫(yī)生，因遠(yuǎn)出為別人治病，而妻子生了兒子，因為貧窮不能撫養(yǎng),就送給了富人張氏.”程顥對他們進(jìn)行質(zhì)問、檢查驗證。老人取出懷中的一封書信進(jìn)呈送上,這封書信上記載說:“某年，某月，某日，抱兒子送給了張三翁家里.”程顥問，“張氏當(dāng)時才四十歲，哪有稱他為翁的道理呢？”那個老人驚駭不已,辭謝走了。老百姓交粟為稅多送到附近邊地，裝載前往則道路遠(yuǎn),就近買則價格高.程顥選擇富戶可以任用的人，預(yù)先令他貯藏糧粟做好準(zhǔn)備，費(fèi)用大量節(jié)省。百姓因事到縣衙，程顥必然會把孝悌忠信的道義告訴他們。在家里就要服侍聽從父親、兄長的，在外面就要服侍聽從年長與上輩的.（另譯：百姓因事到縣衙，程顥必然會把孝悌忠信的道義告訴他們，在家里可以服侍父兄，在外面可以服待尊長。）打算計劃按鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)近建立伍保，使他們相互之間在財辦、勞役上相互幫助，患難之時互相撫恤，從而邪悉、偽詐沒有容身的場所。凡是孤寡殘廢的人，責(zé)令他的親威、鄉(xiāng)鄰黨里幫助他，使他們不至于流離失所。而在外面旅行的人，患了疾病都有人幫助照煩。鄉(xiāng)里一定要有學(xué)校，閑暇的時候親自去講學(xué)，召集父老鄉(xiāng)親與他們交談。兒童讀的書，程顥親自給他們校正句讀。教育不好的人，就改換另外安置。選擇民間優(yōu)秀的子弟，聚集一起進(jìn)行教育。在晉城縣三年，老百姓愛戴他就像父母一樣。熙寧初年，受呂公著的推薦,任命為太子中允、監(jiān)察御史里行。神宗平素就知道程顥的聲名，每次召見他，就向他隨口咨詢訪求.程顥要告退時，神宗就說:“你可多次申請來跟我曬談,我想常常見到你。”有一天，神宗和程顥談?wù)摿撕芫?報時的侍者報告正午，程顥才告退.宦官們說:“御史您不知道皇上還沒有吃飯嗎？”曾勸誠望上防止、抑制沒有產(chǎn)生的欲望,以及不要輕視天下的有識之士,神宗皇帝彎腰靠近他說：“你的話,我應(yīng)當(dāng)作為自己的告誡。”程顥有超過常人的天資氣質(zhì)，修養(yǎng)很好，門生故舊朋友跟他交往幾十年，也從來沒有見過他聲色俱厲的樣子。遇到什么事都很好地去做,即使是時間很倉促的時候，也沒有急躁不耐煩的樣子。王安石主持政務(wù)，討論更改法律條令，朝廷內(nèi)外的人都以為不好，說的人很嚴(yán)厲地攻擊新法。程顥接受圣旨到中堂議論政事,王安石剛剛對發(fā)表意見的人怒氣沖沖地予以指責(zé)，聲色俱厲地對待他們。程顥慢條斯理地說:“議論國家的事情不是像哪一家來議論私人的事情，希望平心靜氣地來聽。”王安石為此感到羞愧、理屈.哲宗即位以后，召回任命他為宗正丞,沒有上任就去世了，終年五十四歲。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。隴頭吟①王維長安少年游俠客，夜上戍樓看太白②.隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛.關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，磨下偏裨萬戶侯。蘇武才為典屬國③，節(jié)旄落盡海西頭。注]①隴頭吟:漢代樂府曲辭名.隴頭,指隴山一帶，大致在今陜西隴縣到甘肅清水縣一帶。②“太白”指太白星。在古人眼中，太白星主征戰(zhàn)。③“典屬國"指掌管歸附的少數(shù)民族事務(wù)的官。14。下面各項對詩歌的分析，錯誤的兩項是A.一、二兩句，先寫一位充滿游俠豪氣的長安少年夜登戍樓觀察“太白"(金星)的星象，表現(xiàn)了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志豪情.B.三、四句所寫的凄清的月夜，荒涼的邊塞，嗚咽的笛聲，是以寂寞悲涼之景村托將士建功立業(yè)的豪情.C。作者把長安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚這個不同的生活場景，巧妙地集中在一起,形成了鮮明的對照。D.“麾下偏裨萬戶候”與“駐馬聽之雙淚流“用了先揚(yáng)后抑的手法，先寫副將封候，后寫老將卻依然沉淪邊關(guān)，突出了老將對功名的渴望之情。E。“身經(jīng)大小百余戰(zhàn)“的老將無法封侯的遭遇，詩中雖然未有明言,但最后引用蘇武的典故是含有深意的。15。詩中尾聯(lián)運(yùn)用蘇武的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？【答案】14。BD15.蘇武出使匈奴被留多年，符節(jié)旄繐落盡，盡忠報國,也不過做了個典屬國那樣的小官.尾聯(lián)看似安慰關(guān)西老將，實(shí)際上將蘇武與關(guān)西老將類比，說明朝廷不公，功臣得不到封賞古來如此，抒發(fā)了悲愴憤懣之情.【解析】14。試題分析：B項，“是以寂寞悲涼之景村托將士建功立業(yè)的豪情”錯，應(yīng)是“反映了唐代邊塞生活的艱苦”.D項，“先揚(yáng)后抑的手法”“突出了老將對功名的渴望之情”錯,應(yīng)為“對比的手法”,“抒發(fā)了對朝廷賞罰不公的憤懣之情”。15。試題分析：首先答出蘇武的典故的內(nèi)容，然后分析和“關(guān)西老將"的聯(lián)系,最后點(diǎn)明表達(dá)的情感：朝廷不公，功臣得不到封賞古來如此，抒發(fā)了悲愴憤懣之情。點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今,表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。此題給出分析的手法是“典故",答題時直接解釋典故，然后分析效果即分析表達(dá)的情感即可。（三)名句名篇默寫16。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子·逍遙游》中，作者認(rèn)為，到近郊去，“_____________”，腹中還很飽；到百里之外去，則要做“_____________”的準(zhǔn)備;到千里之外去,則要做“_____________"的準(zhǔn)備。（2)杜甫《春望》中，寫戰(zhàn)亂不斷，家人音信極其珍貴的句子是“_____________，_____________”。【答案】（1).三餐而反(2)。宿春糧(3)。三月聚糧（4）。烽火連三月(5）.家書抵萬金【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字,此題注意提示語中的“到百里之外去”“到千里之外去”“家人音信極其珍貴"，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“宿”“抵"的寫法。第Ⅱ卷表達(dá)題語言文字運(yùn)用17。下列各句中加點(diǎn)成語的使用,正確的一項是①電腦普及化，書寫鍵盤化，對中學(xué)生的書寫造成了相當(dāng)嚴(yán)重的影響。你讓學(xué)生寫篇文章，他大筆一揮，龍飛風(fēng)舞一番，卷面字跡往往難以辨認(rèn)。②英國作家狄更斯的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》確實(shí)是鴻篇巨制，內(nèi)容豐贍，情節(jié)跌宕，人物生動，思想深刻，給讀者以啟迪。③作為全球第五大钚儲備國，日本將向美國和英國退回330公斤钚.不過外媒指出，日本的姿態(tài)只是作秀，因為與其龐大的儲量和年產(chǎn)量相比，這些返還的核材料真的只是鳳毛麟角。④群眾路線教育實(shí)踐活動意在正本清源,增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識，清理黨內(nèi)歪風(fēng)邪氣，開展以來，已取得了很大成效。⑤京劇被視為“角的藝術(shù)”,有好角兒才有好戲，有好戲才能吸引觀眾，因此,京劇藝術(shù)能否薪火相傳,人才隊伍建設(shè)至關(guān)重要。⑥歐洲多國經(jīng)濟(jì)長期低增長、高支出，高福利社會制度已經(jīng)積羽沉舟，對這一制度進(jìn)行的每項改革都遇到極大的公眾阻力,舉步維艱。A.①②⑥B。②④⑤C.①③⑤D.③④⑥【答案】B【解析】試題分析：①龍飛鳳舞形容山勢巍峨雄壯，后也形容書法筆勢有力,靈活舒展,此處不合通境。②鴻篇巨制，規(guī)模宏大的著作。③鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。此處應(yīng)用“九牛一毛".④正本清源:正本：從根本上整頓；清源：從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理.比喻從根本上加以整頓清理。⑤薪火相傳:古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學(xué)問和技藝代相傳。前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著,火永遠(yuǎn)不熄，比喻師生傳授，學(xué)問一代代地繼承下去.⑥積羽沉舟：羽毛雖輕,堆積多了也可以把船壓沉。比喻細(xì)微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作用。此處應(yīng)用“積重難返”18。下列語句中，沒有語病的一句是A。十八屆五中全會公報提出推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和普及高中階段教育的目標(biāo),正是順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對全民素質(zhì)乃至勞動力素質(zhì)提升的新需求.B.在任何組織內(nèi),優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機(jī)和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難.C。每天，全球有5.5億用戶操著75種不同的語言在Facebook上瀏覽、評價和分享，全部用戶每月耗費(fèi)在這個社交網(wǎng)站上的時間總計高達(dá)700億分鐘。D.最近幾個月，樓市趨于活躍，投資投機(jī)性需求卷土重來，限購、停貸等措施短期內(nèi)將對不合理的購房需求產(chǎn)生明顯的抑制作用，并對市場的“恐慌心理”有積極作用。【答案】C【解析】試題分析：A項，語序不當(dāng)，“全民素質(zhì)”與“勞動力素質(zhì)"對調(diào),B項,句式雜糅。“使……遭受"“給……造成”兩種句式雜糅，可將“使“改為“給”，或?qū)ⅰ霸斐?改為“遭受”。D項，成分殘缺，應(yīng)在“市場"前加上“消除”.點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語,而前句的主語不能作該句的主語。此題選項B“使……遭受”和“給……造成”兩個句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。19。填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，②在營養(yǎng)師們看來，“蒸”這種烹調(diào)方式③值得推崇，這是因為“蒸”④能保持萊肴的原形、原味,烹制出的菜比較清淡，⑤還在很大程度上保存食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。所有的菜都是可以“蒸”的，⑥我國一直就有“無菜不蒸”的說法。①②③④⑤⑥A。/然而最不但而且從而B。雖然但更不僅并且因此C。盡管/才既又所以D.雖然不過更/進(jìn)而因為【答案】B【解析】試題分析：⑥前后是因果關(guān)系,由此排除AD，②處肯定要有詞語連接,否則不通順，由此排除C.20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字.相關(guān)研究表明,_____。美國FDA、美國醫(yī)學(xué)協(xié)會、聯(lián)合國糧農(nóng)組織等權(quán)威部門的評審表示：味精在食品中的使用沒有一定的限制，無需擔(dān)心其安全性。味精既能提高人體對其他食物的吸收能力，又能參與腦蛋白質(zhì)代謝和糖代謝，促進(jìn)氧化過程,對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常活動起良好的作用，因而_____。雖然味精是安全的，但是，_____,畢竟味精只是一種調(diào)味劑。【答案】（1）.(1）在食品中添加味精是安全的。（2）。(2)對人體健康是有益的。