第七章 我們鄰近的國家和地區第三節《印度》教學設計（第1課時）主備人：曾慶松時間：2023年3月13日個案設計特性化修改教學目標學問目標.學會運用文字和數字資料，說明印度人口增長的特點，以及人口過度增長與資源環境及經濟發展的關系。.學會分析“孟買各月氣溫與降水量分布圖”和“南亞1月、7月風向圖”，了解熱帶季風氣候的特點及其對農業生產的影響。.簡潔分析印度糧食生產由大量進口到自給有余的改變緣由。.了解印度經濟發展的狀況，簡述其工業發展的過程及緣由。實力目標L學會讀印度地形圖、人口增長圖、降水柱狀圖等圖表，培育學生獲得、提取、推斷、分析信息的實力。2.通過分析印度水旱災難的緣由、印度工業發展的歷程，培育學生由表及里地剖析問題的思維實力。德育目標樹立發展應與環境相協調的可持續發展觀念，樹立發展中國家也能騰飛的堅決信念。教學重點（第1課時）1.印度的人口問題。2.熱帶季風氣候與農業。（第2課時）3.印度的糧食問題。4.印度工業發展的基本狀況。教學難點（嘉:課時）1.熱帶季風氣候的特征與成因。（第2課時）2.工業的發展與自然條件的關系。課時支配2課時教學過程新課導入《西游記》同學們都看過，唐僧要去西天取經，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是現在的印度。印度是一個什么樣的地方呢？今日咱們就去印度看看。（設問引入）學習新課［活動1］學生利用圖7.34”印度的地形”，明確印度的位置、范圍、鄰國，地形分布的特點。微計說明：由孑漳期嗡面已經今別當打了《五刊》《日埼》《東南出》三個區域，老或已援初步駕馭和促一個地區的方法。因此此活劭應由。學丈名主體，老師遂行引導，讓老皮自己得出給徐。建衩從。下幾個問敢人手/.如何描述印度的位置？海陸位置（喜馬拉雅山以南、印度洋以北的印度次大陸，東臨孟加拉灣、西臨阿拉伯海）緯度位置（陸地大部分在100N?30。N）.印度有哪些陸上鄰國？隔海相望的國家？陸上鄰國一一西鄰：巴基斯坦北鄰：中國、尼泊爾、不丹東鄰：孟加拉國、緬甸隔海相望一一斯里蘭卡、馬爾代夫.印度有哪些主要地形區？印度地形有何特點？北部山地一一喜馬拉雅山中部平原一一印度河平原、恒河平原南部高原一一德干高原（東高止山、西高止山）.老師利用板圖檢查學生對印度地理信息的駕馭狀況。［活動2］視察圖7.35"印度人口的增長”，并思索：目前印度人口已經超過多少億？2000年10億（印度人口在2023年超過11.3億）,50年間印度人口增長了多少倍？1^3.6=2.83.從1951年起先，每間隔10年，印度凈增人口數的改變趨勢如何？0.8億一L1億一1.4億一L6億-1.6億（增速越來越快）總結：目前印度總人口已經超10億,是世界其次人口大國，50年間印度人口增長了近3倍，從1951年起先，每間隔10年，印度人口的增長數是越來越多。印度人口問題的主要特點是：人口增速過快。板書：一、世界其次人口大國［活動3］.學生朗讀P36頁的一段文字資料，說說你對印度將來人口趨勢的看法。力世紀7。羊興印度起先賣行了人口限制政策及嘉獎支配，便是由于印凌廣闊農忖的傳統機念迷冰有劇烈，導致左相由衣時間向，印度人。每羊凈槽量會越來更大。毀此速看，本世紀中葉，邦度總人。粉會覆過中國，而成苞世界第一人。大國。.閱讀P36表7.1,探討人口眾多對資源、環境和經濟發展的壓力。從表中我們可泡發覺印度的資漉總量和產品總量都相咨豐富，但是由孑人。眾，，使印度無論是人物自抵資源占嘴量，迷是人均棉食產量勿施產量與世界牛的水平相比，都騎較火的姜睹。這就說明，人。的過盛槽衣會對一個國家的資諫、環境。及經濟的發展產女尹囁的負面影響O［活動活L復習印度氣候特點：陸地大部分在10N?30N-＞大部分熱帶和亞熱帶一熱帶季風氣候.分析P37圖7.38《孟買年內各月氣溫柔降水量》熱帶季風氣候的特點是：全年高溫，雨旱兩季。雨季（6?9月），特殊是7月份降水更加集中；旱季（10月?次年5月）。（雨季時間與東南亞曼谷5?10月有點不同！）.那為什么印度的降水會有旱季、雨季的差別呢？視察圖7.39“南亞1月風向”和圖7.40“南亞7月風向"，并思索：①印度雨季和旱季的盛行風向有何差別？②西南風的幾種改變狀況，并填表。月份風向吹向降水季節6~9月西南風海洋一陸地雨季10月?次年5月東北風陸地一海洋旱季（建議：老師應當結合海陸熱力差異學問進行講解）.印度的降水主要受哪股季風的影響？（西南季風）由于受季風（特殊是西南季風）的影響，年降水量過于集中，且年際間改變極大，有的年份多，有的年份又很少，水旱災難頻繁。水災旱災西南風的改變來得早，退得晚，風力強來得晚，退得早，風力弱板書：二、水旱災難頻繁.視察圖7.36”印度的洪災”和圖7.37”印度的旱災”，思索:假如你是生活在印度，你會采納哪些方法來應對水旱災難常見的困難？（水利工程一一澆灌系統、防旱貯水池）