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第三章思想政治教育者與教育對象要點綜述思想政治教育過程中的兩個根本要素：思想政教育者、教育對象。思想政治教育者在思想政治教育活動中處于主導地位。兩者既相互聯系又相互區別，二者相互規定、相互依存、相互轉化。案例七踐行信仰的政治教員——方永剛思考1你認為方永剛傳播的黨的創新理論為什么能夠受到人民群眾的歡送？在于方永剛具備了良好的思想政治教育者素質，從而很好地履行了思想政治教育者職責，取得了較好的思想政治教育效果；在于他深得我們黨理論武裝工作優良傳統的真諦，始終把群眾關注的問題作為理論傳播的切入點，能夠解開人們的“心結〞，引起大家的共鳴，進而走向共識；在于他能夠把握新形勢下宣傳思想工作的特點和規律，堅持“三貼近〞〔貼近實際、生活、群眾〕，把一個個道理用生動的語言表達出來，使不同的對象都能接受。背景介紹在改革開放三十多年的偉大實踐中，在我國經濟體制深刻改革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化的背景下，理論武裝不僅是貫徹黨的意志主張的有效保障，而且關系到黨和國家的工作大局、黨的事業的長遠開展。海軍大連艦艇學院政治教員方永剛是20多年來黨的理論創新與實踐開展過程的親歷者、受益者，他把研究和傳播黨的創新理論當做“人生的最大價值和全部意義〞。1997年在出車禍后治療時完成?亞太戰略格局與中國海軍?；2006年帶病撰寫文章?論長征精神的時代價值?，發表在?光明日報?上……2007年6月20日，中央軍委授予方永剛同志“忠誠黨的創新理論的模范教員〞榮譽稱號2021年3月25日，方永剛在北京逝世。思考2方永剛身上表達了思想政治教育工作者的哪些素質？思想政治教育者肩負的歷史使命和職業的特殊性，要求他們除了要具備現代公民所應具備的根本素質外，還要具備從事思想政治教育所必需的特殊素質，那就是堅決正確的政治信念和崇高的道德品質，這一點在方永剛身上表達得尤其明顯。主題分析思想政治教育者素質政治素質〔核心〕思想素質道德素質知識素質能力素質生理心理素質啟示分析1、堅決正確的政治信念和崇高的道德品質是思想政治教育者區別于其他從業人員的顯著標志。思想政治教育的任務在于培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，政治素質是思想政治教育的核心。高尚的道德品質和良好的職業道德修養是思想政治教育者素質的重要內容。啟示分析

2、專業素質和能力素質是思想政治教育者贏得社會普遍認可的重要素質。一個合格的思想政治教育者不僅需要掌握較為系統的馬克思主義理論知識、思想政治教育專業知識和廣博的文化知識，還需要具備深厚的思想理論素養、敏銳的現實洞察力和精湛的語言表達藝術等專業素質。良好的分析研究能力、表達能力和創新能力更是一名優秀思想教育工作者所必不可少的。啟示分析3、通過多種途徑增強思想政治教育者素質。為什么：思想政治理論的不斷完善和創新，教育對象的思想不斷變化，都要求思想政治教育者不斷學習、終身學習。怎么辦：一方面，相關主管部門要通過多種途徑，有方案

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