表情變變變健康教案表情變變變健康教案活動目標1.培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格，在游戲中尋找快樂。2.發(fā)展幼兒的觀察能力。3.能看懂別人的表情，并能作出或模仿各種表情。活動準備1.課件：各種面部表情2.趣味練習觀察各種表情活動過程一、導入課件演示-各種面部表情請幼兒注意觀察人物表情的變化，猜一猜他們怎么了？使幼兒懂得不同的面部表情代表不同的心情，能夠傳遞信息。二、展開1.操作課件，請小朋友模仿課件人物的表情，看誰學得最像。2.引導幼兒兩兩相對，玩游戲“學樣”。（1）教師介紹游戲玩法：一個小朋友做出一種表情，另一個小朋友猜猜他怎么了，并學學他的樣子。（2）幼兒游戲，教師巡回觀察，并做出必要的指導。3.進行表情大賽。（1）看誰的表情豐富。（2）看誰的表情最漂亮。笑的時候最漂亮，看到笑臉我們大家的心情也都好了，引導幼兒懂得，人

所以我們要保持一個良好的心情，并把快樂帶給大家。三、延伸趣味練習觀察各種表情。請幼兒觀察各種表情，并表達自己的心情，高興，開心，困倦。心理健康活動：我來幫助你心理健康活動：我來幫助你活動目標：幫助幼兒學會分享。活動準備：錄像機、木偶表演。活動過程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說："謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2)看錄像。元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"

討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？2說一說。(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?中班健康領域：安全用藥【設計意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以我設計了此次安全活動——《安全用藥》。【活動目標】1、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。【活動準備】收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。【活動過程】1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？幼：不能，打電話給爸爸媽媽。幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。5、情景表演《小醫(yī)院》現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。

【活動反思】幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的'安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。中班健活動康：大家來鍛煉活動目標：1、喜歡健活動康，體驗做運動帶來的樂趣。2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。活動準備：1、晨間運動計劃表。2、運動器械、水彩筆、黑板。活動過程：1、教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣。（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？（3）教師小結。2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？

B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們全身都運動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。B、師幼共同驗證。C、教師小結：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會棒棒。3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。（1）幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。（2）教師巡回指導。5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說明理由。活動延伸：在日常活動中按照自己的計劃進行運動鍛煉。幼兒園中班健康教案《小花鹿學跳溝》幼兒園中班教案活動目標1.練習用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。活動準備1.課件：童謠-馴鹿，出肌肉的力量。發(fā)

2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。活動過程一、導入1.扮演角色，活動身體。幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉呀轉，轉呀轉，變短了，長高了，天天鍛煉身體好。二、展開1.幼兒探索練習，教師巡視觀察。每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.觀察幼兒的動作有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；有哪些幼兒什么方法也不會。3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導入新的活動方式

“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”4.教師示范，幼兒觀察討論這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學一學。教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。5.幼兒全面練習，教師個別指導。全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導能力弱的幼兒。6.幼兒自由選擇練習目標，教師隨機指導。教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導孩子自由選擇跳。“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。指導，”幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。7.變化游戲情景，提高活動興趣，調節(jié)活動量。教師演示指導：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。三、結束教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導幫助。

健體《地道排雷站》幼兒園中班教案活動目標1.復習側面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。活動準備1.音樂：《拉德茨基進行曲》2.錄音機，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）活動過程一、導入1.幼兒隨音樂作模仿動作（烏龜爬，小兔跳等），根據時間情況決定做幾遍。2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個雷區(qū)，小動物們想請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？二、展開1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：在進入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。3.請幾個動作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時糾正出現(xiàn)的問題。4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。

根據幼兒身體狀況確定玩游戲次數，及時糾正不正確的動作。三、結束1.給幼兒提供機會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創(chuàng)編游戲，教師及時給與指導和鼓勵。2.收拾活動器械。幼兒園中班體育活動：豐收樂幼兒園中班體育活動：豐收樂活動目標1、學習走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調性。2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。活動準備1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。活動過程1、開始部分(1)聽音樂踏步入場。(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。2、基本部分(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂。A老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下