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分數的產生和意義執教者：葉景榮制作：葉景榮學習目標：1.認識分數的產生；2.明白分數的意義；3.明白單位“1”

你能舉例說明的含義嗎?41把一個蘋果平均分成2份，

每份是這個蘋果的小組合作：用自己喜歡的方法將一張長方形紙、1米長的毛線、手里的花生平均分，并寫出相應分數把一條線段平均分成5份，每份是

，4份是它的（）把一個物體或一個計量單位看作一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可用分數表示。平均分成2份，每份是這堆蘋果的（）（）12平均分成3份，每份是這堆蘋果的（）（）23（）（）132份是這堆蘋果的

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