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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯全國2022年10月自考00051《管理系統(tǒng)中計算機應用》真題全國2022年10月自考00051《管理系統(tǒng)中計算機應用》真題
1.(單選題,1分)信息系統(tǒng)的性能評價指標通常不包括()
A、可靠性
B、安全性
C、可擴展性
D、可交互性
2.(單選題,1分)企業(yè)中支持信息系統(tǒng)運行管理、承擔信息化工具支持服務的職能機構是()
A、信息中心
B、企業(yè)的信息主管
C、安全管理部門
D、信息技術監(jiān)督委員會
3.(單選題,1分)下列系統(tǒng)中,適合采用逐步切換方式完成舊系統(tǒng)到新系統(tǒng)切換的是()
A、電子郵件系統(tǒng)
B、高速公路收費系統(tǒng)
C、機場監(jiān)控系統(tǒng)
D、企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)系統(tǒng)
4.(單選題,1分)下列關于白盒測試的敘述中,正確的是()
A、適用于大型的復雜模塊
B、根據(jù)程序的功能來設計測試用例
C、白盒測試又稱為結(jié)構測試
D、無需了解程序的內(nèi)部結(jié)構和邏輯
5.(單選題,1分)關于新系統(tǒng)的用戶培訓,下列敘述中,錯誤的是()
A、對操作人員重點培訓其使用新系統(tǒng)的技能
B、對知識型用戶重點培訓其程序維護的能力
C、對業(yè)務部門的用戶重點培訓其正確完成業(yè)務操作的能力
D、對管理人員重點培訓其使用系統(tǒng)進行信息查詢和輔助決策的能力
6.(單選題,1分)下列測試類型中,用于測試軟件在最大任務量下持續(xù)正常運行能力的是()
A、安裝測試
B、負載測試
C、逆向測試
D、可用性測試
7.(單選題,1分)以下選項給出的考察因素中,設計界面時不需要考慮的是()
A、輸出版面的布局
B、選擇菜單的形式
C、系統(tǒng)輸出的效率
D、對話框的形式
8.(單選題,1分)下列選項中,輸入-處理-輸出圖(IPO圖)需要包括的信息是()
A、模塊編碼
B、算法說明
C、使用者編碼
D、程序代碼
9.(單選題,1分)在結(jié)構化程序設計中,模塊間的耦合性低的好處是()
A、系統(tǒng)開發(fā)的成本低
B、系統(tǒng)的可維護性更好
C、模塊間調(diào)用關系簡單
D、各模塊的可靠性更高
10.(單選題,1分)在控制結(jié)構圖中,用于表示模塊間控制信息傳遞的符號是()
A、
B、
C、
D、
11.(單選題,1分)下列選項中,不屬于系統(tǒng)分析文檔包含內(nèi)容的是()
A、數(shù)據(jù)流程圖
B、數(shù)據(jù)字典
C、新系統(tǒng)目標
D、軟件結(jié)構圖
12.(單選題,1分)需求分析階段用于描述組織的具體業(yè)務活動、業(yè)務分布和相應信息處理環(huán)節(jié)的工具是()
A、數(shù)據(jù)流程圖
B、實體-聯(lián)系圖
C、業(yè)務流程圖
D、組織結(jié)構圖
13.(單選題,1分)系統(tǒng)分析階段要確定開發(fā)系統(tǒng)的功能目標和()
A、設計方案
B、邏輯方案
C、實現(xiàn)方案
D、實施方案
14.(單選題,1分)信息系統(tǒng)戰(zhàn)略性規(guī)劃方法中,不包括()
A、諾蘭模型
B、結(jié)構化方法
C、價值鏈模型
D、關鍵成功要素法
15.(單選題,1分)采用生命周期法進行管理信息系統(tǒng)開發(fā)時所包含的4個階段依次為()
A、系統(tǒng)的分析、設計、實施、維護
B、系統(tǒng)構件的選擇、調(diào)整、組裝、擴展
C、系統(tǒng)模型的開發(fā)、運行、評價、改進
D、系統(tǒng)對象的識別、封裝、設計、轉(zhuǎn)換
16.(單選題,1分)信息系統(tǒng)建設中可行性分析內(nèi)容包括()I.技術的可行性II.經(jīng)濟的可行性III.管理的可行性IV.法理的可行性
A、僅I、II
B、僅II、III
C、僅I、III、IV
D、I、II、III、IV
17.(單選題,1分)在學生關系中設定學生“成績”值在0~100之間,這種約束屬于關系模型的()
A、實體完整性
B、元組完整性
C、參照完整性
D、用戶定義完整性
18.(單選題,1分)在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計中,描述概念模型的主要工具是()
A、E-R圖
B、U/C矩陣
C、格柵圖
D、關系表
19.(單選題,1分)對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)局部數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構進行描述的是()
A、模式
B、內(nèi)模式
C、子模式
D、物理模式
20.(單選題,1分)若一位教師可講授多門課程,每門課程只有一位教師講授,則教師實體與課程實體之間的聯(lián)系類型是()
A、1∶1
B、1∶N
C、M∶N
D、N∶1
21.(單選題,1分)多媒體技術能綜合處理多種媒體信息,包括文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等,這屬于多媒體信息的()
A、實時性
B、集成性
C、交互性
D、多樣性
22.(單選題,1分)OSI參考模型按功能將網(wǎng)絡劃分為7層,其中最上層(第7層)是()
A、應用層
B、會話層
C、網(wǎng)絡層
D、傳輸層
23.(單選題,1分)下列選項中,屬于靜態(tài)圖像信息壓縮標準的是()
A、AVI
B、MPEG
C、JPEG
D、MP4
24.(單選題,1分)某銀行系統(tǒng)采用集中式平臺,窗口處理業(yè)務使用的臺式機、自動提款機用于實現(xiàn)()
A、數(shù)據(jù)處理的功能
B、人機交互的功能
C、數(shù)據(jù)存儲的功能
D、憑單生成的功能
25.(單選題,1分)企業(yè)中的信息系統(tǒng)可從橫向劃分為戰(zhàn)略層系統(tǒng)、管理層系統(tǒng)和()
A、部門層系統(tǒng)
B、企業(yè)層系統(tǒng)
C、組織層系統(tǒng)
D、操作層系統(tǒng)
26.(單選題,1分)下列功能中,不屬于企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)系統(tǒng)實現(xiàn)的是()
A、改善企業(yè)與客戶的關系
B、協(xié)調(diào)企業(yè)的關鍵業(yè)務過程
C、實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部信息的高度共享和及時傳遞
D、有效控制企業(yè)中各個業(yè)務環(huán)節(jié)的銜接過程
27.(單選題,1分)目前,管理信息系統(tǒng)的發(fā)展已經(jīng)歷了三代,依次為()
A、制造資源規(guī)劃系統(tǒng)、物料需求計劃系統(tǒng)、企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)
B、物料需求計劃系統(tǒng)、制造資源規(guī)劃系統(tǒng)、企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)
C、物料需求計劃系統(tǒng)、企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、制造資源規(guī)劃系統(tǒng)
D、制造資源規(guī)劃系統(tǒng)、企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、物料需求計劃系統(tǒng)
28.(單選題,1分)消費者之間相互采購產(chǎn)品或者服務的交易形式,即“顧客對顧客”形式的電子商務屬于()
A、企業(yè)對企業(yè)(B2B)
B、企業(yè)對消費者(B2C)
C、消費者對消費者(C2C)
D、消費者對企業(yè)(C2B)
29.(單選題,1分)安全性是管理信息具有的基本性質(zhì),其含義是()
A、重要信息內(nèi)容正確無誤且無遺漏
B、信息來源安全可靠且無干擾數(shù)據(jù)
C、能防止未授權用戶接觸和使用信息
D、合法用戶可以檢驗信息的正確與否
30.(單選題,1分)推動移動電子商務服務多樣化的技術不包括()
A、關系數(shù)據(jù)庫
B、移動通信技術
C、云計算和大數(shù)據(jù)
D、全球定位系統(tǒng)
31.(名詞解釋題,3分)設備冗余技術
32.(名詞解釋題,3分)統(tǒng)一建模語言(UML)
33.(名詞解釋題,3分)群決策支持系統(tǒng)(GDSS)
34.(名詞解釋題,3分)物聯(lián)網(wǎng)
35.(名詞解釋題,3分)客戶端/服務器模式(C/S模式)
36.(簡答題,5分)
40.某學生信息數(shù)據(jù)庫中有一個關系表,記錄了學生選課情況,包含學號(字符型)、課程號(字符型)和成績(數(shù)值型)三個屬性,對應的關系模式為SC(SNO,CNO,GRADE)。要求使用SQL語句完成以下操作。(1)查詢學號為’20220221’的學生選修的課程號;(2)統(tǒng)計’2’號課程的平均成績。
37.(簡答題,5分)
在結(jié)構化程序設計中,模塊凝聚是衡量模塊內(nèi)部功能是否緊密的指標。請說明模塊按凝聚程度從低到高可分為哪幾級。
38.(簡答題,5分)關系R(工程號,開工日期,完工日期,材料號,單價,數(shù)量)用于記錄每個工程的開工日期、完工日期以及每種材料的單價等信息;一個工程可以使用多種材料,一種材料可以被多個工程使用,有一個數(shù)量屬性。請回答下列問題:(1)R最高屬于第幾范式?(2)將R分解成一組符合3NF要求的關系模式。
39.(簡答題,5分)
簡述數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能。
40.(簡答題,5分)
簡述信息系統(tǒng)的主要功能。
41.(應用題,10分)
42.(應用題,10分)
學生校園卡掛失與重新辦理的流程如下:學生輸入身份證號和學號,系統(tǒng)進行身份驗證后,執(zhí)行掛失處理,將該學生的校園卡凍結(jié)。校園卡掛失后,根據(jù)學生的身份證號和學號辦理新卡,更新學生校園卡的相關信息,最后將新制作好的校園卡提供給學生。上述業(yè)務處理的數(shù)據(jù)
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