小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程在學(xué)校教育中越來(lái)越重要。沒(méi)有數(shù)學(xué)，我們的生活中難以想象有多少問(wèn)題無(wú)法解決。但是，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課是一門不太受歡迎的課程。這時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維就顯得非常重要。

一、什么是發(fā)散性思維？

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，我們通常將思維分為兩大類：集中思維和發(fā)散思維。集中思維常常用于解決需要排序和歸納的問(wèn)題。而發(fā)散思維則是指一種可以擺脫思維定勢(shì)，積極探索創(chuàng)新的思考方式。它能提高人們求解復(fù)雜問(wèn)題的能力，更加靈活地思考和探索解決問(wèn)題的方法。

二、如何培養(yǎng)小學(xué)生的發(fā)散性思維？

1.創(chuàng)設(shè)多元化的課程環(huán)境

要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，首先需要在課程設(shè)置上下功夫，構(gòu)建多元化、豐富的數(shù)學(xué)課程環(huán)境。無(wú)論從教學(xué)模式、教材內(nèi)容還是教學(xué)方法上，都要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，在各個(gè)方面綜合體現(xiàn)發(fā)散思維。

2.借助多種形式開(kāi)展教學(xué)

教師可以通過(guò)問(wèn)答、故事、謎語(yǔ)、游戲等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良性的學(xué)習(xí)互動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。在運(yùn)用教學(xué)游戲時(shí)，可以嘗試采用任務(wù)型教學(xué)的模式，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)思維的過(guò)程，學(xué)會(huì)如何通過(guò)自己的努力完成任務(wù)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題

促進(jìn)學(xué)生提出問(wèn)題是培養(yǎng)發(fā)散性思維的一個(gè)重要方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生思考過(guò)程中的疑惑和困惑，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，鼓勵(lì)他們采用不同的方法去尋找問(wèn)題的答案，提高他們的創(chuàng)造性和應(yīng)用能力。例如，若老師在講解一道問(wèn)題時(shí)，學(xué)生認(rèn)為某個(gè)步驟不明確，或者想到了一個(gè)新的解決方法，老師可以直接或間接地向?qū)W生提出問(wèn)題，使得學(xué)生能夠積極探索和思考問(wèn)題。

4.注重學(xué)生的主動(dòng)性

在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性也是很重要的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，自由開(kāi)展發(fā)散性思維活動(dòng)。同時(shí)，老師應(yīng)該給學(xué)生許多進(jìn)行自主探究的機(jī)會(huì)，例如給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶骄空n題，讓學(xué)生自主合作研究等。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的探究能力，而且可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分享

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和分享也是非常重要的。例如，在小組合作活動(dòng)中，可以引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)某個(gè)問(wèn)題的不同解法，從而不斷改進(jìn)和豐富自己的思路。同時(shí)，老師還可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)研究課題，并讓學(xué)生在班內(nèi)分享成果，這不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的合作能力，還可以提高學(xué)生的發(fā)散性思維。

三、總結(jié)

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維是非常重要的。通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)方式和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題提出不同的思路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的應(yīng)變和創(chuàng)造能力，