老人與海鷗的讀后感10篇老人與海鷗講述了一個平庸又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他惟一的奢靡品只是3一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好似在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼叫著老人，他們一定是認為自己的呼叫能把老人叫回來。固然這是不可能的。在課后，我向來帶著疑問：這位老人終究是誰？海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照應他們？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個老人這么特殊呢？……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，桔祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資惟獨三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗喂食。其實，在現實生活中，向來都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長期的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。學習了《老人與海鷗》這篇文章，我知道了它主要講的是每逢冬季來臨，一位老人便徒步二十多里路去喂海鷗，呼叫海鷗，與海鷗親昵的說話的故事，以及在老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛，盤旋，肅立，鳴叫的悲壯畫面，同時，也表達了老人與海鷗那份真摯的友誼。初讀課文，我有一個疑問：為什么老人那末簡樸，但是還每天用自己僅有的退休工資去給海鷗買食物？經過老師的講解后，我明白T：是因為老人之前孤身一人，沒有親人，海鷗是他惟一的精神寄托，雖然不是親人，但是，他們勝似親人。老人把海鷗看做是他的兒女。他們之間的感情令人震撼……老人是用真心去呵護，疼愛海鷗的，一談起海鷗，老人的眼神就興奮起來，他還給每一個海鷗都起了一個名字：獨腳，灰頭，老沙，公主，紅嘴……“當老人去世時，“我們”把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊海鷗們都飛了過來，圍著遺像翻飛，盤旋……當“我們”不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的撲了過來，“我們”好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來……”從這幾句話中，我認為，海鷗很舍不得老人離開他們，不想讓任何人帶走老人。任何動物都是有靈性的，只要你用真心去對待它們，我相信，一定會有收獲的。最近這幾天，我學習了一篇課文，名子叫做《老人與海鷗》，大家都說海鷗是桔祥鳥、幸福鳥！那海鷗與老人之間有著怎樣一種關系呢？請聽我慢慢道來。課文主要講述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。老人去世后。一群海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。文章最令我感動、令我印象最深的是，“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。”在這里我能感受到老人對海鷗無私的愛，以及老人把海鷗視為自己的兒女。“老人穿一身退色的過時布衣，背一個退色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”老人為了買海鷗最喜歡吃的餅干，幾乎花費了自己工資的一半以上，為此，老人都不舍得用一角錢來坐公共汽車，四元五角錢一斤的餅干，老人毫不吝惜的買給海鷗，而他自己惟一的奢靡品是兩角錢的香煙。在老人的最后時光，他牽掛的依然是海鷗。老人死后，我們發現他家里最值錢的居然是六個雞蛋，這些雞蛋也是做餅干的配料，可見，老人對海鷗的愛是多么偉大，多么無私啊！講到最后了，想必大家已經知道老人與海鷗之間是怎樣一種關系了吧！是啊，老人對海鷗的愛，海鷗對老人震撼的情正是人與動物和諧相處的橋梁。今天，我們語文課上學習了《老人與海鷗》這篇課文，老人與海鷗的真摯情感，令我十分感動。這篇課文講述了一位老人通過喂海鷗，救助海鷗，與海鷗結下了深厚的情誼的故事。通過查看資料，我知道這位老人名叫吳慶恒，被稱為“海鷗老人”。吳慶恒老人是一位化工廠的退休工人，孤身一人，以海鷗為寄托，老人每天都盼著海鷗的到來。海鷗一來，他每天都步行20多公里，從城郊來到翠湖，只是去喂海鷗，與海鷗相伴。居然向來喂了10年！看得出，老人是多么愛慕海鷗，把海鷗當成自己的“孩子”對待。老人舍得拿出為數不多的退休金的一半做鷗糧，自己卻連帶嘴的香煙都不舍得抽，連自己生病，也隨便抓點藥就對付過去。老人的心里只想著海歐們，關心著這群“兒女”們，為自己卻想得很少。最后，老人去世的時候，家里值錢的東西居然惟獨幾只雞蛋。老人給了海鷗無私的愛，海鷗也表達了對老人的那份震撼人心的情，希翼，這份人與動物之間的夸姣情誼會向來持續下去……今天，我們學習了語文二十一科《老人與海鷗》，學習完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反復的讀了好幾遍。我最受感動的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴，讀后感《老人與海鷗讀后感》。”因為他表達了老人對海鷗那種無私的愛，還呈現了一個愛海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”我感受到老人的動作是那末的嫻熟，與海鷗的之間的配合是那末默契，那末和諧，從而表達了老人對海鷗的一片深情。讀完、學完，我體味到老人對海鷗那份無私的愛值得我們學習，這篇課文讓我學到了不少東西，讓我知道人間真情多么珍貴，回頭想想自己那末不愛惜動物，學習了這篇課文，我以后一定要對身邊的每一樣東西，好好的愛惜。學習老人愛惜，關愛海鷗那楊梅愛惜動物。自從我家養了小狗以后，我沒有一天好好對待過它，小狗叫一聲，我就踢它，小狗一不小心動我一下，我就把它打個厲害，心情壞時，不管小狗怎樣，都會打、罵它。是小狗感覺不到家的溫暖，和老人對待海鷗比照一下，我做的一點兒也不夠。我以后再也不會那樣對待小動物了。學過了《老人與海鷗》這篇課文，我寫了一篇讀后感，最讓我感動的是：“當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像作了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣進，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。”從這段話中我體味到海鷗非常舍不得離開老人，它們正在用特殊的方式來留戀老人。“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴。”我讀出了老人對海鷗的深情厚誼。“他背已經駝了，穿一身退色的過時布衣，背一個退色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”從中我讀出了老人衣食很簡樸。“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。“在海鷗的鳴叫里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話一一“獨腳“”紅嘴老沙公主“……”從這段話中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看做自己的兒女，寫出了他們之間的友誼。只要你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗就像嬰兒眷戀著母親的懷抱一樣！“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬，過了一會，海鷗紛紛落地，竟落在老人遺像前站成為了兩行，它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使，老人與海鷗讀后感。”這是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫面。《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日堅持喂海鷗，和海鷗建立深厚的友誼，老人去世后，海鷗卻做了一件驚人的事：為老人守靈。老人令人感動的是他每一個月的三百零八元大都花給了海鷗：買雞蛋為海鷗做雞蛋餅干，買四元一斤的餅干都喂給海鷗吃，課他平常穿一件退色的過時衣服，而且不舍得花一分錢做公交車，他自己惟一的奢飾品便是二毛錢一包的香煙。海鷗令人感動的是在那位老人去世之后的時候，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、鳴叫、守 靈……許多動作與情節說明了海鷗重情誼。在《珍珠島》這本書中有一句話：信賴往往能創造出夸姣的境界。我也曾經看到這樣的一篇《金色的腳印》文章：正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。讀完《老人與海鷗》這篇課文之后，我心中充滿了感動，老人雖然沒有干出驚天大事，但十幾年如一日堅持喂海鷗令我們感動，如果現實中的人與動物也能跟老人與海鷗之間一樣，那末人與自然就會變得更加的夸姣與和諧。今天，我學習了《老人與海鷗》這篇課文，讀完后感想不少，啟示也很大。這篇課文主要講了：一位叫吳慶恒的老人，每天不管怎樣，都會步行二十余里來到翠湖，就這樣堅持了十年，老人也和海鷗結下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。作者把老人的遺像放在了翠湖，意想不到的事情發生了一一海鷗驀地飛來，在老人的遺像旁翻飛盤旋。最后站成為了兩排，它們肅立不動，像給老人守靈的白翼天使。讀完后，我不禁贊嘆道，這是一位多么偉大的老人啊！他把海鷗當成為了親人。去保護、保護海鷗。我想，老人在奄奄一息時，心里想的一定是那飛翔的海鷗！這時，我又想起了兩那末廣告。第一那末廣告的那句廣告詞是，沒有買賣就沒有殺害。第二那末是說江豚瀕臨滅絕。這不都是人類干的嗎？現在，我讀了這篇課文，才深深的體味到動物是多么重要，可以說，沒有動物就沒有人類！所以，從現在開始，讓我們保護自己的朋友一一動物！將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎我是一個聰明的孩子，還讓別人學習我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因為空氣不流通，還是因為我害羞，我的臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復了血色。在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課 既具有嚴厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學校的老師應該學習這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂