第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?護(hù)士護(hù)理工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的專業(yè)素質(zhì)?1、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?定期組織護(hù)?士授課，實(shí)?行輪流主講?，進(jìn)行規(guī)章?制度及專業(yè)?的培訓(xùn)。如?遇特殊疑難?情況，可通?過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授?課等形式更?新知識(shí)和技?能。互相學(xué)?習(xí)促進(jìn)，并?作記錄。?2、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部計(jì)劃?以強(qiáng)化“三?基”護(hù)理知?識(shí)，___?_項(xiàng)護(hù)理操?作及專科技?能訓(xùn)練為主?，由高年資?的護(hù)士輪流?出題，增加?考核力度，?講究實(shí)效，?不流于形式?，作為個(gè)人?考評(píng)的客觀?依據(jù)。3?、做好低年?資護(hù)士的傳?，幫，帶工?作，使年輕?護(hù)理人員理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，掌握?多學(xué)科知識(shí)?和能力。?4、隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀，有計(jì)劃?的選送部分?護(hù)士外出學(xué)?習(xí)，提高護(hù)?理人員的素?質(zhì)，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍。不?斷的更新護(hù)?理知識(shí)。?二、護(hù)理安?全是護(hù)理管?理的重點(diǎn)，?安全工作長(zhǎng)?抓不懈1?、護(hù)理人員?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：對(duì)新調(diào)入?護(hù)士以及有?思想情緒的?護(hù)士加強(qiáng)管?理，做到重?點(diǎn)交待、重?點(diǎn)跟班。切?實(shí)做好護(hù)理?安全管理工?作，減少醫(yī)?療糾紛和隱?患，保障病?人就醫(yī)安全?。2、病?人的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：新入院?、新轉(zhuǎn)入、?急危重病人?、有發(fā)生醫(yī)?療糾紛潛在?危險(xiǎn)的病人?要重點(diǎn)督促?檢查和監(jiān)控?。3、時(shí)?間的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：節(jié)假日?、雙休日、?工作繁忙、?易疲勞時(shí)間?、交接班時(shí)?均要加強(qiáng)監(jiān)?督和管理。?4、護(hù)理?操作的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：輸液?、輸血、注?射、各種過(guò)?敏試驗(yàn)等。?雖然是日常?工作，但如?果一旦發(fā)生?問(wèn)題，都是?人命關(guān)天的?大事，作為?護(hù)理管理中?監(jiān)控的重點(diǎn)?之重點(diǎn)。?5、護(hù)理部?不定期的進(jìn)?行護(hù)理安全?隱患檢查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題，?從自身及科?室的角度進(jìn)?行分析，分?析發(fā)生的原?因，吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對(duì)同?樣問(wèn)題反復(fù)?出現(xiàn)的科室?及個(gè)人，追?究相關(guān)責(zé)任?，杜絕嚴(yán)重?差錯(cuò)及事故?的發(fā)生。?三、轉(zhuǎn)變護(hù)?理觀念，提?高服務(wù)質(zhì)量?1、培養(yǎng)?護(hù)理人員樹(shù)?立“以病人?為中心”的?觀念，把病?人的呼聲作?為第一信號(hào)?，把病人的?需要作為第?一需要，把?病人的利益?作為第一考?慮，把病人?的滿意作為?第一標(biāo)準(zhǔn)。?加強(qiáng)主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)，質(zhì)?量意識(shí)，安?全意識(shí)，在?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作的?基礎(chǔ)上，提?高護(hù)患溝通?技能，從而?促使護(hù)理質(zhì)?量提高，確?保護(hù)理工作?安全、有效?。2、注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息，護(hù)理部?通過(guò)了解回?訪意見(jiàn)、與?門(mén)診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，經(jīng)?常聽(tīng)取醫(yī)生?的意見(jiàn)及時(shí)?的提出改進(jìn)?措施，同時(shí)?對(duì)護(hù)士工作?給予激勵(lì)，?調(diào)動(dòng)她們的?工作積極性?，從思想上?，行動(dòng)上作?到真正的主?動(dòng)服務(wù)。把?“用心服務(wù)?，創(chuàng)造感動(dòng)?”的服務(wù)理?念運(yùn)用到實(shí)?際工作中。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行查對(duì)制?度，強(qiáng)調(diào)二?次核對(duì)的執(zhí)?行到位，加?強(qiáng)安全管理?的責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯(cuò)?及事故的發(fā)?生，堅(jiān)持每?周進(jìn)行兩次?護(hù)理大查對(duì)?。在安全的?基礎(chǔ)上提高?我們的護(hù)理?質(zhì)量。、?4、深化親?情服務(wù)，提?高服務(wù)質(zhì)量?。在培養(yǎng)護(hù)?士日常禮儀?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作用?語(yǔ)，護(hù)患溝?通技能。培?養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立?良好的職業(yè)?形象。四?、合理利用?人力資源，?避免人浮于?事的局面?我科的護(hù)士?比例搭配未?達(dá)到要求，?護(hù)士的人員?少。工作繁?重，護(hù)士長(zhǎng)?應(yīng)根據(jù)科室?病人情況和?護(hù)理工作量?合理分配人?力資源，彈?性排班，增?加高峰期上?班人數(shù)，全?科護(hù)理人員?做到工作需?要時(shí)，隨叫?隨到，以達(dá)?到保質(zhì)保量?為病人提供?滿意的護(hù)理?服務(wù)。五?、樹(shù)立法律?意識(shí)，規(guī)范?護(hù)理文件書(shū)?寫(xiě)隨著人?們法律意識(shí)?的提高，處?理?xiàng)l例的頒?布，如何在?護(hù)理服務(wù)中?加強(qiáng)法制建?設(shè)，提高護(hù)?理人員法制?意識(shí)，已成?為護(hù)理管理?的一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。嚴(yán)格?按照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文件?書(shū)寫(xiě)規(guī)范要?求，護(hù)理記?錄完整、客?觀。明確護(hù)?理文件書(shū)寫(xiě)?的意義，規(guī)?范護(hù)理文件?書(shū)寫(xiě)，并向?上級(jí)醫(yī)院的?同行請(qǐng)教，?明確怎樣才?能書(shū)寫(xiě)好護(hù)?理文件，以?達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求?。結(jié)合我院?書(shū)寫(xiě)護(hù)理文?件的實(shí)際情?況，進(jìn)行總?結(jié)和分析，?提出相應(yīng)對(duì)?策，為舉證?提供法律依?據(jù)，保護(hù)護(hù)?患的合法權(quán)?益。20?23年護(hù)士?護(hù)理工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）一?、加強(qiáng)個(gè)人?的思想意識(shí)?，提升病人?的滿意度?身為兒科護(hù)?士在個(gè)人的?工作方面必?須要有極為?正確的工作?思想，時(shí)刻?保持著以病?人的需求為?重要標(biāo)準(zhǔn)，?更好地展開(kāi)?自己的工作?。在工作的?進(jìn)行中還是?要以醫(yī)院的?各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?樣的約束好?自己，努力?地做好自己?所負(fù)責(zé)的工?作，避免犯?下不必要的?錯(cuò)誤。規(guī)范?平時(shí)的工作?用語(yǔ)，在面?對(duì)兒科病人?時(shí)注重文明?的交流，給?病人以更好?的就醫(yī)體驗(yàn)?。定期地向?就醫(yī)的病人?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?訪談，從病?人的交流中?明白自身還?需要成長(zhǎng)與?改變的點(diǎn)，?更是努力朝?著更好的方?向去奮斗。?二、強(qiáng)化?個(gè)人工作能?力，及時(shí)參?與各項(xiàng)學(xué)習(xí)?為了更好?的提升個(gè)人?在工作中的?各項(xiàng)能力，?那便是真的?需要去更加?努力地做好?應(yīng)該要做的?事情，同時(shí)?在工作中去?反省自己，?明白自身存?在的錯(cuò)誤，?做好所在崗?位所負(fù)責(zé)的?工作。醫(yī)院?時(shí)常會(huì)有較?多的專業(yè)知?識(shí)或是其他?方面的培訓(xùn)?，應(yīng)該要積?極地參與，?在培訓(xùn)中去?尋找到自己?更需要去進(jìn)?步的方面，?再在工作中?去慢慢感受?，一點(diǎn)點(diǎn)的?去改變。同?時(shí)在平時(shí)的?技能考核上?也是需要花?費(fèi)更多的功?夫，每次都?必須要引起?極大地重視?，這樣才能?夠真正地明?白自己需要?努力的地方?。在平時(shí)自?己也需要多?多了解與兒?科相關(guān)的知?識(shí)，如此才?好更加便捷?的去為自己?得工作付出?更多的心血?。三、管?控好個(gè)人的?行為，時(shí)刻?嚴(yán)格管理自?己在平時(shí)?的工作中就?要有工作的?樣子，不能?夠因?yàn)閭€(gè)人?的情緒或是?思想的轉(zhuǎn)變?，就讓自己?的工作狀態(tài)?受到改變，?更是讓自己?在工作中出?錯(cuò)。這些的?錯(cuò)誤行為都?是應(yīng)該要被?禁止的，所?以更是需要?加強(qiáng)在思想?上的成長(zhǎng)，?合理的將工?作與生活區(qū)?分開(kāi)來(lái)，以?不同的狀態(tài)?去面對(duì)不一?樣的人。在?工作中更是?應(yīng)該要時(shí)時(shí)?地考慮到病?人的需求，?為他們?nèi)プ?更多的事情?，將積極向?上的正能量?帶給病