第二課堂活動總結數學其次課堂活動總結數學

其次課堂活動總結

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創設寬松愉悅的學習氣氛，激發興趣，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到教師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達，分了分數與代數、空間與圖形、實踐與綜合、統計與概率四個領域來命題，強調學生的數學活動，進展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理力量，優化筆試題目的設計，設計學問技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，將考試作為促進學生全面進展、促進教師提高改良教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。

常思索，常討論，常總結，以科研促課改，以創新求進展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好根底，培育學生創新力量”，以“自主創新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

與此同時，我們統籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有規劃，時間、內容、教師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，學生在多樣的興趣活動中不僅穩固、運用了所學的學問，也為今后構建新的學問構造，提高實踐、應用力量，具備創新精神打下了根底，真正做到第一課堂打根底，其次課堂進展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

其次課堂活動總結

班海濤

擴展閱讀：其次課堂活開工作總結

小學其次課堂活開工作總結

201*～201*學年度

課外活動是素養教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。學生其次課堂活動，是對第一課堂學習的延長、補充、進展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新奇學問，有助于培育興趣和愛好，進展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開拓了內容豐富、形式多樣的其次課堂活動，旨在促進學生素養的全面優化及提高。實踐證明，經過其次課堂活動的訓練培育，學生的思想覺悟得到提高，共性特長得到進展，學問面得到拓寬，動手力量也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。其次課堂的即時性：它可把即時信息準時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分表達了學生在學習過程中的主體作用，為學生供應了學習與進展的抱負環境，有利于培育學生的自學力量和制造力量。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探究、學習與制造等親密結合起來。隨著教學改革的深入，開展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學其次課堂活動的治理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，發動每一位教師參與這一重要的工作。其次課堂是第一課堂的延長和補充，是對學生進展思想政治教育的陣地，是擴大學生學問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視其次課堂活動，把組織其次課堂活動列入常規工作加以討論和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動得以順當開展。

為了便于開展其次課堂活動，我校領導對課堂教學時間進展了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性其次課堂活動時間。

二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上發動、號召大家爭當輔導教師。學校留意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔當輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一治理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要準時表揚、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

三、在學生中培育活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發揮有特長學生的骨干作用，實行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。其次課堂活動開展較好的組中，局部組試行讓學生自己制訂規劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或參謀作用。

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗讀競賽和各種學科競賽等，這樣既可活潑校園氣氛，又能吸引更多學生參與其次課堂活動。

此外，學校還協作當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、爭論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的力量。

201*年7月8日畬江鎮上墩小學其次課堂總結

201*-201*學年度

其次課堂活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富學問，增長才智，而且有助于學生穩固課內所學學問，培育學生的創新精神和實踐力量。開拓其次課堂活動，學生的積極性、主動性得以充分發揮，使學問性與趣味性有機地統一起來，有利于開發學生智力，促進了學生身心安康地進展；開拓其次課堂活動，將書本學問同生產實踐結合起來，有利于培育學生運用學問的力量，是將應試教育轉化為素養教育的重要一環。

在開展活動中，輔導的教師都能精選活動的內容、設計活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富其次課堂，提高效率，讓其次課堂真正成為學生培育力量、進展特長的平臺。各上課教師都能準時制訂規劃、備好課，不能走過場。每次活動要清點人數，其次課堂活動時間各位教師都能在活動地點輔導學生。班主任教師幫助治理，讓學生在規定時間內到各興趣班進展學習，各興趣班教師加強點名，將缺席學生名單準時上報給巡察教師，巡察教師將記錄缺席名單匯總給各班班主任。同時，學校安排專職教師進展巡察，不讓一位學生流失課堂，給每一位學生學習一技之長的時機。

通過形式多樣、豐富多彩的其次課堂活動，學生的素養也得到了很好的提高，真正做到全面實施素養教育，促進教育教學和課程改革，還充分培育了學生各方面的興趣，都能把學生培育成為德、智、體等全面進展的新人。在開展活動中，還存在許多缺乏，在今后我們將會更加留意對其次課堂教學方式、方法的改良，讓其次課堂真正發揮他的有用性。201*年7月7日

畬江鎮上墩小學其次課堂活動總結

201*～201*學年度

為了進一步加強和改良我校學生的思想道德建立，充分利用其次課堂活動各類場館等社會德育資源，我校積極組織學生開展其次課堂活動，取得了肯定的成效。現將今年的其次課堂活動總結如下：

一、有組織，有規劃，確保活動有條不紊地開展。

依據上級文件精神，學校將其次課堂活動納入學校工作規劃，作為重點工作來抓。學校成立了以校長為組長的其次課堂領導小組，有序組織與自主參加相結合的原則，明確活動內容、組織治理、人員配備、交通安全等要素，確保其次課堂活動的順當實施。

二、創新形式，提高參加面，將活動落到實處。

這一年，我們充分利用各種載體開展了豐富多彩的其次課堂活動，學生參加率達100%，確保活動落到實處。

1、學校利用每周三下午的時間，充分利用周邊的其次課堂活動場館，組織好全體學生參加其次課堂活動。

2、結合其次課堂對學生進展愛國主義教育。組織學生干部培訓班學員參觀韜奮紀念館等其次課堂活動場館，從而到達增加學生的社會責任感、愛國主義意識等目的。

3、加大對外宣傳力度。

通過校報、校播送臺、學校網站、告家長書等渠道和方式向學生家長宣傳其次課堂活動，擴大場館的社會影響力，提升家長對開展“其次課堂”活動的認同，積極引導家長和學生一起走進其次課堂。

這一年我們主要通過多種形