




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
素描頭像教案第1頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第2頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第3頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第4頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第5頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第6頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第7頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第8頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第9頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第10頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月單人速寫試卷評分的基本要求1、能表現(xiàn)出動態(tài)的主要特征,人物的主次線清晰。2、比例、結構準確。3、用線生動整體概括。組合人物速寫試卷評分的基本要求1、強調人物與人物之間的透視、主次和呼應關系。2、比例關系協(xié)調、構圖處理恰當。3、動態(tài)把握準確。4、畫面表現(xiàn)相對具體,節(jié)奏明確且較為豐富。第11頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月試卷題型分析1、單人速寫:往往以動態(tài)速寫為主。考生一般需在5分鐘左右的時間完成。2、單人多個動作(包括連續(xù)動作)速寫。例如坐、立、行三個動作組合在一幅畫面上。模特在規(guī)定的時間內變換上述姿勢,考生也必須在規(guī)定的時間內完成。3、選擇考場里的考生作為對象現(xiàn)場組合人物場景速寫。這類速寫在時間上要求在20—30分鐘內或根本不限定時間,只是穿插在素描考試里,完全由考生自己來把握時間。4、記憶速寫。5、默寫考試:根據(jù)試題文字的要求,畫出生活中常見的幾個動作,或出示人物動態(tài)的照片,讓考生觀察幾分鐘,然后再憑借記憶進行默寫。第12頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第13頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第14頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第15頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月第16頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月
人物頭像寫生步驟一、構圖1、觀察——觀察必須貫穿始終2、構圖
第17頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月二輪廓1、動態(tài)、比例、基本形通過影響頭形特征的基本骨點,即頂丘、頂側丘、顴丘、下頜骨隅和下頦底,把握頭形的基本特征和比例關系。頭部的動向線是確定頭部動態(tài)和五官位置的依據(jù)。它是由腦后的枕骨、顱頂丘,通過額骨中央至眉間,鼻梁、人中到下頦的連線和雙眼的水平線構成的,又稱“大結構線”。正面觀時,垂直的中心線和水平的雙眼連線相交呈“十”形。當頭部有動態(tài)變化時,結構線即產生相應的透視變化。第18頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月2、基本結構、五官位置在這一階段中,一是注意內外聯(lián)系、反復比較找準骨點:二是用“以點(骨點)帶線(結構線),以線切形(基本體面)的方法,從體積、結構的概念初步認識對象;三是以動態(tài)線的中線為軸,從左右對稱地對骨點、五官進行聯(lián)系比較和調整。在此基礎上,可用輕松、稍有變化的線條完成基本輪廓的造型。第19頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月三、塑造1、基本形體塑造掌握好明暗交界線和頭部主要的形體轉折系統(tǒng),如額丘、顳骨、顴丘、頜丘,以及眉弓等。要準確把握形體的大轉折系統(tǒng)和五官形體的約定,使人物神態(tài)與造型協(xié)調自然。第20頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月2、深入刻畫深入刻畫是繼續(xù)深入形體塑造的過程,通過對形體的充分和五官的刻畫(包括頭發(fā)、皮膚質感等),來表現(xiàn)人物的造型和精神特征。第21頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月四、整理即調整統(tǒng)一。要找準畫面中的問題,有效的方法是提出幾個問題去分析自己的作業(yè)。首先做“減法”。減弱那些必要但過分的細節(jié);減去那些本不必要有損于下縣形象的“真實”和“生動
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB62T 4110-2020 河西地區(qū)日光溫室主要氣象災害等級
- 個人車輛所有權轉讓協(xié)議書范文
- 六年級英語線上線下教學互動策略
- 食管套扎術健康教育
- 香港營商環(huán)境的特色
- 河道保潔管理措施的技術創(chuàng)新探討
- 疫情后幼兒園保教工作的改進措施
- 企業(yè)健康顧問的工作職責
- 2025年湖北得寶年產5000噸分散染料生產線項目環(huán)評報告書
- 2025年競崗述職報告簡單版(十)
- (完整版)小學生心理健康教育課件
- (完整版)中國古代書法史課件
- 二年級道德與法治下冊 (做個“開心果”)教學課件
- 六年級說明文閱讀復習課件
- 學校食堂食品安全總監(jiān)職責
- 鋼管出廠合格證
- 四川省廣元市2022-2023學年六年級下學期小升初招生數(shù)學試卷含答案
- 2022年正陽縣中小學教師招聘考試真題
- 醫(yī)院醫(yī)務科科長崗位競聘答辯PPT課件(帶內容)
- 人類的起源和進化詳解演示文稿
- PFMEA(第四版)培訓課件
評論
0/150
提交評論