7總復習第一課時小數的乘除法和四則混合運算7總復習第一課時1情景導入本學期我們學習了哪些知識？有哪些收獲？小數乘法小數乘整數小數乘小數積的近似值小數除法除數是整數的除法除數是小數的除法商的近似值循環小數情景導入本學期我們學習了哪些知識？有哪些收獲？小數乘法小數乘探究新知請同學們先回憶一下，我們在學習小數的乘法和除法時，主要學習了哪些內容?探究新知請同學們先回憶一下，我們在學習小數的乘法和除法時，主怎樣計算小數乘法？先按照整數乘法的計算方法算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。如果積的末尾有0，要先點上小數點，再去掉末尾的0。探究新知怎樣計算小數乘法？先按照整數乘法的計算方法算出積，再看因數中小數乘法的計算與整數乘法的計算有哪些相同點與不同點？相同點：小數乘法和整數乘法都是按照整數乘法法則來計算。不同點：小數乘法算出積后，要看因數中一共有幾位小數，就從得數的右邊起數出幾位，點上小數點。

探究新知小數乘法的計算與整數乘法的計算有哪些相同點與不同點？相同點：探究新知怎樣計算小數除法？除數是整數的除法：計算時要按照整數除法的計算法則去除，注意商的小數點要和被除數的小數點對齊。除數是小數的除法：首先要根據除數的小數位數把被除數和除數同時擴大相同的倍數，使除數變成整數，再按照除數是整數的除法來計算。探究新知怎樣計算小數除法？除數是整數的除法：計算時要按照整數探究新知小數除法的計算與整數除法的計算有哪些相同點與不同點？相同點：小數除法和整數除法都是按照整數除法法則來計算。不同點：計算除數是小數的除法之前，要先根據“商不變的性質”把除數變成整數，再按照整數除法法則來計算。

探究新知小數除法的計算與整數除法的計算有哪些相同點與不同點？在小數乘除法中，怎樣求積或商的近似值？積或者商的近似值是在計算出積或商以后，根據要求采用“四舍五入”法求近似值。哪些情況下要求積或商的近似值？題目有明確要求根據實際需要探究新知在小數乘除法中，怎樣求積或商的近似值？積或者商的近似值是在計探究新知什么樣的小數是循環小數？循環小數是指小數部分的一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現的小數。循環小數是無限小數。探究新知什么樣的小數是循環小數？循環小數是指小數部分的一個數28×75＝325÷25＝0.16×1.7＝25.5÷0.51＝1.36×0.05＝230÷0.46＝1.計算。2100130.272500.068500鞏固練習28×75＝325÷25＝鞏固練習2.計算。(得數保留兩位小數。)5.58÷0.71≈2.08×7.2≈3.06×8.7≈15.7÷4.3≈4.8×0.49≈11.9÷6.1≈

7.8614.9826.623.652.351.95鞏固練習2.計算。(得數保留兩位小數。)5.58÷0.71≈鞏固練習3.用簡便方法計算。0.125×500×0.2＝32.2×4＋17.8×4＝18.75－0.43－4.57＝10.1×87＝12.520013.75878.7鞏固練習3.用簡便方法計算。0.125×500×0.2＝鞏固練習4.先說一說運算順序，再計算。2.3＋3.9÷（22－14.2）＝18－（1.4＋1.25×2.4）＝2.813.6鞏固練習4.先說一說運算順序，再計算。2.3＋3.9÷（22鞏固練習1.口算。2×0.5＝0.25×4＝8×0.125＝1.21÷11＝1.44÷1.2＝1.69÷1.3＝1110.111.21.3鞏固練習1.口算。2×0.5＝0.25×4＝鞏固練習2.填空。(1)如果將3.1785保留兩位小數，應是（）。(2)如果一個兩位小數保留一位小數后是1.3，這個小數最小的是（），最大的是（）。(3)循環小數7.40606…也可以寫作（），保留兩位小數是（）。3.181.251.347.417.406鞏固練習2.填空。(1)如果將3.1785保留兩位小數，應是鞏固練習（30.5＋24.5）×9.6÷2×6.5＝1716（千克）3.一塊梯形地，量得它的上底為30.5m，下底為24.5m，高是9.6m。如果每平方米產土豆6.5kg，這塊地可以產土豆多少千克？鞏固練習（30.5＋24.5）×9.6÷2×6.5＝1716課堂小結通過復習，我們進一步明確了小數乘除法的意義和計算法則；懂得了小數四則混合運算順序和整數四則混合運算順序相同；進一步掌握了近似數的保留方法及循環小數知識，還鞏固了利用運算定律進行小數簡便運算的方法。課堂小結通過復習，我們進一步明確了小數乘除法的意義和計算法則7總復習第二課時圖形的變換和面積計算、可能性7總復習第二課時18情景導入請同學們先回憶一下,我們學習過的圖形變換的方式有哪些?平移、旋轉和軸對稱情景導入請同學們先回憶一下,我們學習過的圖形變換的方式有哪些探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。探究新知將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側的部分能夠完全重探究新知圖形對稱軸條數圖形對稱軸條數長方形等腰三角形正方形等邊三角形圓角無數條2條4條1條3條1條探究新知圖形對稱軸條數圖形對稱軸條數等腰等邊無數條2條4條1探究新知結論：有些軸對稱圖形的對稱軸只有一條，但有的軸對稱圖形的對稱軸卻不止一條，有的軸對稱圖形的對稱軸甚至有無數條。探究新知結論：有些軸對稱圖形的對稱軸只有一條，但有的軸對稱圖探究新知在平面內，將一個圖形沿某個方向平行移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移。經平移運動后的圖形：形狀和大小不變，圖形的位置發生變化。1.平移的定義2.平移的特點探究新知在平面內，將一個圖形沿某個方向平行移動一定的距離，這探究新知在平面內，將一個圖形繞著一個定點沿著某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動，稱為旋轉。旋轉由三個要素所決定：旋轉中心、旋轉方向和旋轉的角度。探究新知在平面內，將一個圖形繞著一個定點沿著某個方向轉動一個探究新知旋轉的基本性質：1.旋轉不改變圖形的形狀和大小。2.圖形中每一點都繞著旋轉中心按同一旋轉方向旋轉了同樣大小的角度。3.任意一組對應點與旋轉中心的連線所成的角叫做旋轉角。4.對應點到旋轉中心的距離相等。5.對應線段相等，對應角相等。探究新知旋轉的基本性質：②④③①O說一說：圖①要經過怎樣的變換才能到圖③和圖④的位置？鞏固練習②④③①O說一說：圖①要經過怎樣的變換才能到圖③和圖④的位置圖①繞點O沿順時針方向旋轉90°，再向右平移4格，到圖③的位置。圖①繞點O沿逆時針方向旋轉90°，再向右平移7格，到圖④的位置。鞏固練習圖①繞點O沿順時針方向旋轉90°，再向右平移4格，到圖③的位探究新知長方形的面積＝長×寬平行四邊形的面積＝底×高三角形的面積＝底×高÷2梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2探究新知長方形的面積＝長×寬平行四邊形的面積＝底鞏固練習6.寫出面積公式，再計算圖形的面積。5cm12cm12×5＝60（cm2）鞏固練習6.寫出面積公式，再計算圖形的面積。5cm12cm1鞏固練習4cm7cm7×4÷2＝14（cm2）（2＋5）×3÷2＝10.5（m2）3m5m2m鞏固練習4cm7cm7×4÷2＝14（cm2）（2＋5）×3確定現象可以用“一定”或“不可能”來描述，不確定現象可以用“可能”或“不一定”來描述。探究新知確定現象可以用“一定”或“不可能”來描述，不確定現象可以用“鞏固練習7.4張相同的紙片上分別標有數字1,2,3,4，從中任取兩張。想一想，有哪幾種可能的結果？