第頁共頁中班家長會發(fā)言稿完好版通用中班家長會發(fā)言稿完好版篇一大家好！我是曉童的媽媽，今天，因為孩子，我們又聚在了一起。如今針對語文，數學，英語這三門功課，我簡單談一下在家庭教育中我的幾點做法，希望大家指正。一，語文方面：1、多看書。我以為這是學好語文的根底。在讀書時提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語和句子，鼓勵她畫一畫，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動筆墨不讀書的習慣。另外，孩子在讀書的時候常會因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時候，我便會抓住時機來提問：是什么內容啊，讓你這么沖動?然后，她就會滔滔不絕的給我講，我會接著再問：你以為接下來會發(fā)生什么呢?假如是你會怎樣做?等等······這樣漸漸培養(yǎng)她邊讀書邊考慮的習慣。2、勤練筆。如今讓孩子學生字，組詞，近意詞，反意詞，加標點，給句子排序，給短文加標題······等等，學了這么多，到最后的落腳點不都是寫文章嗎?無論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來，哪怕每天只寫一句話，我覺得也是一種積累。每次寫完后，就讓她讀給我聽，讀完一遍，我會及時補上一句夸獎的話〔如：寫的不錯，真棒之類的，當然，這夸獎的詞語也要不斷刷新〕，然后再告訴她："媽媽還想聽一遍呢"，這時，她會很開心的再讀上一遍。就在這讀的過程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯別字，是很好的檢查時機，另外也進步了她的閱讀才能。3、建博客。為鼓勵孩子寫作，我在校信通專門為孩子注冊了博客，她平時沒時間，我會幫著把她寫的文章打上去，有時機就讓她翻開電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時，更是沖動不已："媽媽，我還要寫。"這不正是我們家長想看到的嗎?所以，我覺得給孩子建博客，是鼓勵孩子寫作的另一個渠道。4、變聽寫為默寫。老師常要求家長給孩子聽寫學過的字詞。而我的做法是讓孩子把書合上，鼓勵她去默寫，假如老師要求的字詞全能想起來，說明這一課掌握的非常好。對于想不起來的，我會給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開場讀，讀到字或詞的地方，就停下來，這時候她就能很容易想出來。對于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個只有我才能認出的記號。不一定在哪天，看孩子開心或無事做的時候，遞給她一支筆和一個本："過來一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實，抽的試題也就是原來想不起來的那些字詞"我以為這樣要比機械性的家長讀孩子寫，遇上不會寫的就翻書看效果要好些。二、數學方面。1、限制她的作題時間。這是有意識的進步速度。也是為將來升入高年級打根底。我以為速度上去了，精力就會相對集中些，我情愿非常鐘內讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情愿讓她非常鐘內完成五道題對五道。同樣時間內作出的題越多，正確的比率還是會大一些。2、爭取一遍過，不強調檢查。既然出錯了，一定有問題。這不能都歸結到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯?所以，很多時候，還是純熟程度和計算才能的問題。我的方法是給孩子準備一個錯題本，寫作業(yè)前要求她先把前一次的錯題再在錯題本上計算一遍。學習的過程是一個積累的過程，同時，也是一個查漏補缺的過程。拿什么來補?錯題本是法寶。3、自己解決問題。在家里，我從來不給孩子輔導作業(yè)，直接告訴她說自己不會，這樣做的目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長總會有輔導不了的一天呀?不如早些放手。孩子遇上不會的題，我會鼓勵她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來。然后再讓她打問老師，拿老師的思路和自己的思路作比擬，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個最正確解題方案。4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買本"同步奧數"，從最簡單的例題開場，漸漸再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅持下來，效果非常好。三、英語方面。2、給孩子買本英語課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語文課外讀物有多少?數學復習資料又有多少?英語呢?所以，不管是在哪兒，只要見到合適孩子看的英語課外讀物，我一定會買下來。再買本英語詞典。當孩子在家里時，抓住時機引導她翻譯一篇！這樣漸漸來擴大她的知識面，進步她的閱讀理解才能。也許一開場你覺察不到有什么效果，可半年以后呢?一年以后呢?一定能帶來驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。謝謝大家！中班家長會發(fā)言稿完好版篇二家長會發(fā)言稿幼兒園1尊敬的各位家長：你們好!在這次家長會開場前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡送，相信這天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習和生活狀況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況，借此時機，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像這天這么用心的繼續(xù)支持，配合我們的工作。本學期還是由我來擔任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們一齊負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!一、下方我介紹下班級的狀況：本班原有幼兒24人，這學期有2名新生插班，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理潛力及平安保護意識較之前也有必須的進步。幼兒能用心參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的開展。如在語言方面：幼兒能主動，用心地與同伴交流，較清楚的說出自我的想法和感受，大多數幼兒語言比擬完好，流暢，用詞比擬準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的資料感興趣，在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進展探究活動。從教學狀況來說，我們上學期數學學習了10以內的加減法，大多數幼兒都可以掌握并能理解10以內數的實數好處及數量關系，可以很快的計算10以內數的加減法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復習對10以內加減法不夠純熟，本學期會對這幾名幼兒加以重點的復習，望家長課下催促幼兒多加練習。拼音方面：上學期我們只是讓幼兒認讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，局部幼兒可以掌握的很好，本學期在學習新資料的同時在給幼兒復習學過的資料加以穩(wěn)固為拼音拼讀打根底。二、本學期工作方案1、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每一天的工作務必細致周到，今年我園設立了接送卡制度，幼兒的平安關系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的平安，杜絕幼兒走失或冒領，為此，接送卡使用的制度家長必需要遵守。2、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，根本上大局部幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小局部幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克制依靠性，培養(yǎng)自理潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必需要透過生活理論中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情務必自我做。3、培養(yǎng)幼兒良好行為;(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護潛力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的潛力及其應變潛力的詳細表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，就明白119、120、110等最根本號碼代表的意思。還有一個就是自我家里的號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。三、教學方面：本學期大班開課，蒙氏閱讀、禮儀、英語、拼音、計算、美工、音樂蒙氏閱讀：閱讀是孩子理解自然與社會、獲得知識和經歷的主要方式，培養(yǎng)幼兒前閱讀、前識字、前書寫的潛力。禮儀：培養(yǎng)幼兒的生活禮儀和文化禮儀，生活禮儀例如：語言、行為方面。文化禮儀：節(jié)日禮儀…英語：以英語兒歌的方式讓幼兒對英語感興趣。拼音、計算：…美工、音樂：…家長會發(fā)言稿幼兒園2各位家長：你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：多謝，真誠地多謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、總結前階段的工作：雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活潑，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。此刻就家長最關心的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動手潛力方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理潛力方面有了很大的進步，都會自我穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師拾掇碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手潛力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。2、學習潛力方面：大班的各科資料都有了必須的難度，但小朋友們從以前的不肯到此刻能自我看圖創(chuàng)編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，雖然不是比賽，可卻進步了幼兒的語言表達潛力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的潛力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒透過各種生動搞笑的形式，讓孩子們明白相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能用心配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進展下去，為以后的教學奠定根底。3、情緒情感方面：這學期一開學，我們就開場是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪完畢后，請幼兒自我說說自我什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改善，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的潛力，使以后的表現(xiàn)可以更好。之后，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自我來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的時機。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，詳細有：各方面開展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控潛力強，上課能認真聽講，答復以下問題時用心主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈用心的小朋友有：林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子個性認真的，他們用心舉手，大膽發(fā)言、有必須的表現(xiàn)力;對數學感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高;對語言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴、金結、洋、陳華森等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達潛力相比擬較好;進餐狀況有進步的小朋友有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的進步;愛勞動的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們用心爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;用心參與群眾活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等，他們在活動中是非常用心的，喜歡和同伴愉快地游戲;關心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。當然，也有個別孩子由于自控潛力相對較差，個性是升了大班之后，覺得自我長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對老師教的資料不能較好掌握。下了課，個性喜歡和別的小朋友一齊追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，期望在我們的共同引導下，他們也能獲得較大進步。我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在潛力的開發(fā)，據研究證明06歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言開展關鍵期、動作開展、情緒情感開展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，此刻孩子在大班開場漸漸養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開場培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有自我發(fā)現(xiàn)問題、透過探究從而自我解決問題的潛力，假如家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下方請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經歷。三、下階段工作打算：從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在那里我要感謝你們對我們工作的大力支持，個性是家園聯(lián)絡窗，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反響給我們，而且老師布置的有的要家長和我們搜集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學期還增加了一本記錄本，上方是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時理解孩子的學習狀況等。另外為了孩子的平安，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，所以請各位家長按時來園。四、幾點要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心期望家長能給我們一些好的推薦，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。下方有請胡老師給我們講有關教學方面的資料，大家掌聲歡送。家長會發(fā)言稿幼兒園3各位家長，你們好!首先非常感謝各位這天可以準時來參加本學期的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子帶著老師和家長的期盼進入了大班第一學期。感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持。下方我代表本班三位老師向大家介紹本學期開展的工作。首先介紹班級幼兒狀況：一、班級幼兒目前狀況：(1)看圖書有一半沒有興趣。上學期每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，但是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們準備開展“我愛圖書”活動，引導孩子們帶著目的，帶著問題去看書，幫助孩子養(yǎng)成有序翻書的習慣;要孩子認識封面和封底，學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面資料一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，此刻班里有一半的孩子閱讀和講故事的用心性很高，還有局部孩子不會看書，因此我們讓局部表達潛力強的孩子講故事，以這樣的方法來帶動另一半孩子的閱讀和講述的用心性。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的，所以，家長們要配合做好以下工作：①孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自我至少會講上方的一個或一點以上。②鼓勵孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個孩子都能上來講，每人都樂于展示自我。(2)在群眾面前大膽講故事、聲音響亮，聲情并茂的不多。本學期我們準備開展講故事比賽。我們理解到有的孩子在一周內每一天都有新的故事，講故事的欲望非常強烈，平時膽子很小的孩子，只要準備了，也能在群眾面前把故事講出來，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵他再想想，也可以根據自我的意思講下去，假如講不下去了就再回去準備下次再講。不管孩子們上來講的質量如何，老師都給孩子和家長必須的意見反響，并獎給他們一個“故事娃娃貼畫”。(3)交往方面靦腆的甚多不少家長都反映自我的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的-孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經歷有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自我解決問題和鍛煉意志的時機。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自我的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，有意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往;在家，我明白好多家長都成了好朋友，帶著自我的孩子與同學一齊在外游戲，到同學家做客。孩子們很快地從自我一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自我想方法解決交往中出現(xiàn)的問題。在這學期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往時機，①去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。②與大班的哥哥姐姐一齊畫同一主題的畫，互相交流，學習更多繪畫方面的技巧。(4)分享玩具班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不明白要保護別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的狀況。而且有個別孩子每一天帶來玩具后，玩具就占據他的一天。那些安靜些的活動就無法開展。但是玩具畢竟有其教育好處，所以我們決定統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選取自我喜歡的玩具帶來分享。家長幫助教育孩子要懂得保護別人的玩具。我們也會針對交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一齊討論，確立幾條簡單的規(guī)那么共同遵守和互相監(jiān)視。二、介紹本學期工作方案幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不一樣。這就決定了我們工作的總目的是“保教并重”。我班由李老師分管保育工作。她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每一天早上清掃衛(wèi)生，持續(xù)室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室每一天離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時候又要清掃教室和走廊的衛(wèi)生。透過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。在重視保育工作的同時，我們也沒有無視對幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據幼兒園新綱要精神，力求在一日活動的各個環(huán)節(jié)都對孩子的開展產生教育影響。而在教學方面強調以下問題：1、重視孩子潛力的培養(yǎng)：我班幼兒在開學初，大局部幼兒都自理潛力很差。如吃飯不香，不愿意自我穿脫衣服，鞋子，不清楚自我的水杯毛巾號碼等等。經過近期幼兒園的學習和生活，很多幼兒不僅僅愿意自我的事情自我做，而且還有局部幼兒可以幫助父母干力所能及的事。局部孩子任務意識也很強、可以完好的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進展?jié)摿ε囵B(yǎng)的效果，期望大家一如既往地支持我們開展好此項工作。2、重視孩子素質的全面開展和進步：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面開展。此刻很多家長的教育理念也比擬先進，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經歷積累，并讓他們在此根底上有所開展有所進步。個性在幼兒園幼兒一天的生活學習根本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現(xiàn)出自我的個性特長、能否得到更好的開展影響很大。所以我們的教育教學活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、進步幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主，以豐富多彩的主題教育活動。區(qū)域活動。游戲活動等多種形式開展。3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進展賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學習、常規(guī)、用餐、禮貌、午睡等方應對幼兒進展表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自我的星星貼在走廊外面的自我展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數潛力還鼓勵了幼兒的上進心。效果非常好!三、家園配合有效互動我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好以下的一些工作：1)為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。2)假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發(fā)生。3)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞潛力得到鍛煉。4)輔助教學①認識自我的姓名，初步學寫姓名。有的小朋友連自我的姓名也不認識，由于不認識自我的姓名，就經常出現(xiàn)拿錯書本的現(xiàn)象。②根據季節(jié)變化，利用自然環(huán)境，對幼兒加強隨機教育，豐富幼兒的知識，開闊幼兒的視野。可以幫孩子記下春游時自我的發(fā)現(xiàn)，寫在紙上教給老師，讓全班的幼兒一齊分享。5)平安問題：①為加強幼兒平安教育、管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每一天有固定人員使用卡接送，要是固定人員臨時有事，最好請您提早把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的狀況下，請您及時打個跟老師聯(lián)絡好，交待臨時接送人的姓名，外貌特征等，以便老師核對，老師的號碼張貼在家園欄里面。乘車幼兒請堅持佩戴乘車卡。②放學以后請要求孩子及時回家，不在幼兒園內長時間逗留，玩大型玩具等，請大家回去后必需要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，防止事故的發(fā)生。6)廢舊材料的搜集本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象美勞制作區(qū)、科學區(qū)等區(qū)域活動展開都需要廢舊物品來充當，例如：一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來。搜集磁鐵。各種稱量工具等-感謝一些家長非常配合我們的各種區(qū)域活動的開展，通知寫出不久就見孩子帶著果凍殼、空瓶子等來幼兒園。7)聯(lián)絡交流我們現(xiàn)行的方式主要是個別訪問、聯(lián)絡、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地，以及網上留言交流等。個別訪問我們主要是根據孩子的狀況進展有針對性地訪問，(例如:繪畫時不夠認真、上課注意力不集中、動手潛力差、會經常與其他小朋友發(fā)生沖突的這些孩子們)可能不會做到很全面，在那里請家長們諒解。其實假如孩子在家有什么比擬特殊的表現(xiàn)狀況，家長們也可以和老師交談，告訴我們。聯(lián)絡：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊狀況的孩子家長所采取的聯(lián)絡方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長聯(lián)絡。那么為了便于和家長們的聯(lián)絡，假如你的家庭地址或號碼有所變動的請及時到我們老師處更改資料卡等信息。家園聯(lián)絡欄：即我們門口的家園欄主要是讓家長理解本班的教育要求、資料、信息、家教知識、以及需要配合的工作。期望家長每一天在接孩子時能花幾分鐘的時間來看看，關心一下班級動態(tài)，這樣對孩子也有很的幫助的。8)、征求家長意見和要求本學期我們將組織幼兒參加慶國慶，冬季運動會，迎新年，學期保教匯報會等活動。幫助家長理解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的交流。在《家園欄》中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常期望能在《家園欄》中能看到各位家長對孩子教育的心得，假如我們每個人能說出自我的教育心得和別人分享，那么我們就能找到合適自我孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。為了我們的工作可以做的更好，期望各位能給我們提出珍貴的推薦和要求。(請家長們提意見和推薦)三、完畢語家長會到此完畢，假如你還有什么不清楚或者想理解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必須的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也期望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力!多謝大家!家長會發(fā)言稿幼兒園4各位家長：你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、班級情況分析^p本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜歡，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開場了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈敏、反響敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探究活動;多數孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制才能較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策才能等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及互相間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒書寫的訓練，學習拼音和10以內的加減法，將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。二、幼小銜接施行方案1。學前思想準備：進步孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的開展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體獲得的成功而歡呼跳躍。集體情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的開展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作程度較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2。身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們可以身心安康地邁入小學;(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(3)注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救;知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進展構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，防止事故的發(fā)生。為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進展教育。3。獨立生活才能的準備：(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。4。學習方面的準備：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，保護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，如今需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復以下問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開場接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。(4)知識經歷的積累：a、閱讀、書寫的浸透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進展展示出來，供幼兒平常認識。b、數學方面的浸透：通過每次的數學活動，對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比擬抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到如今我對幼兒進展過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴浸透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)三、需要家長配合的事情作息時間1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。2、早上來園時間7：50~8：00，中午：2：50上課，中午要午休睡覺，晚上：4：10和5：003、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。4、假如你的號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。5、幼兒成長檔案孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康開展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。家長會發(fā)言稿幼兒園5各位家長：你們好!首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很快樂各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參加這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡送。為了我們可以更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是___老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真得意活潑聰明的寶寶。為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚清掃衛(wèi)生，持續(xù)室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進展消毒等。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。在生活方面：此刻我們的所有孩子根本上可以怎樣用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營養(yǎng)。在那里我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務必要培養(yǎng)幼兒的良好習慣，午睡時間是：12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習慣，對孩子是非常重要的。在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為安康、語言、社會、科學、藝術五大領域。安康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養(yǎng)。社會：交流、互動、分享、職責等方面的。藝術：主要以音樂、美術為主科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣，也很重要。數學：數學主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開場數數體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等音樂：培養(yǎng)了幼兒理解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節(jié)奏準備地作動作閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。以后假設有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。這天的交流到此完畢，感謝各位家長這天的到來。假如家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝!;中班家長會發(fā)言稿完好版篇三#515907尊敬的各位家長：下午好!我是初三年級74、75兩班的數學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數學備課組的托付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發(fā)言。首先，非常感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。第一：教學內容的安排。因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。第二：家長如何理解自己孩子在校的數學學習情況。你可以和數學老師打，或到學校找老師理解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析^p考試成績來大致理解孩子的學習情況。假如他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能理解孩子學習情況，也能催促孩子平時的數學學習。第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的學生很忙，根本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進展進步。第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學程度太低，沒有才能輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監(jiān)視﹑催促的責任，催促他及時按質按量完成作業(yè)，糾正學習中的錯誤，并不斷進展復習和穩(wěn)固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!第五：要非常重視數學學習中的錯誤和問題。關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的才能(體溫)完全可以輕易融化它，假如你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的才能經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;假設仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受才能范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要擅長及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。第六：關于家教方式。有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。如今教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關于奧數學習。學奧數，上奧數班成了如今學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數學生是根本不合適學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是根底非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和才能的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實根底，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原那么出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子安康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"發(fā)言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。謝謝大家!#515908尊敬的各位家長：大家好!我是這個班的化學老師，姓馮，今天，很有幸借這個時機和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題。一、學科簡介化學是理科中的文科。目前，化學學的化學用語比擬抽象，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入缺乏，表如今或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或開場不重視后來學習方法不當。化學開場學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經知道的。從第三章向后，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習假如不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好，下課作業(yè)抄了應付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學科也是如此。二、試卷分析^p化學試卷已經全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習，很多同學都可以做出很準確的分析^p。請家長關注學生分析^p的內容。再次特別想說的是，因為馬虎出現(xiàn)的失分，這種情況比擬常見，假如失分在1—3分，可能是因為學生慌張粗心，但是假如失分在4分以上，那么學生對這一知識點掌握就存在不結實的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識，這道題目學生是否認真改錯，明確分析^p所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪，用的什么化學知識，都應該是通過試卷自己學到的。三、學生近況最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問，讓老師知道什么地方是教學側重點，調整教學思路節(jié)奏。并且有越來越多的學生開場重視化學知識的學習，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識，這讓作為任課老師的我非常欣慰和感動。在此我保證，只要是經過考慮的問題，不管多簡單，我都會耐心向學生講解，都不會責怪任何學生，保證每一個學生都耐心教誨，只要他愿意學，我就一定幫助到底!經過半個學期的觀察：我認為以下同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物、領頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學，這些同學的作業(yè)做得很認真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己，有不懂的知識也互相之間積極交流討論或主動詢問老師。同樣讓我很感動的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學，平時可以按照自己制定的目的堅持上進，學習勤于考慮問題，敢于主動提問。問問題比解決問題更重要，說明考慮過，假設作業(yè)和學習可以再細致些，相信一定會有大進步。平時很踏實，積極上進，問問題較少，但通過這次考試有很大的改善的學生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學平時上課發(fā)言有些害怕，作業(yè)大局部能獨立完成，學習態(tài)度端正，只是學習方法有待改善。李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學，無論老師安排什么學習內容，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神，效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習，假設能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業(yè)，相信化學成績會有更大改善。許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導，讓孩子端正學習態(tài)度。四、作為老師又希望：1、明確化學的地位，整個中學化學目前處于一個“寒流期”，這不奇怪，其它學科也經歷過這樣一個時期。化學的分值較少，只有50分，導致學生對化學的投入減少，而化學學習赿來赿理性，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實上化學與工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)學生命安康聯(lián)絡嚴密。比方化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點化學知識!現(xiàn)代不少專家擔憂化學后繼無人，由于初中化學學不好，學生到了高中怕學化學，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入，沒有掌握學習方法，覺得化學難學。包括現(xiàn)今比擬好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析^p等專業(yè)日趨增多，考察化學知識學習的中專、技校也不在少數。你的孩子假如化學學好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關。不選修化學，高二總要會考，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難。2、隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講，有些同學書已經學了大半，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立考慮完成，要求作業(yè)都要有考慮做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。4、鼓勵孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時學生討論比我們老師講的效果好，有共同語言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導李小帥，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了!如今這個班化學學習小組，小范圍的學習氣氛比擬濃重，希望能在繼續(xù)保持的根底上，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學生受益!我發(fā)言完畢，如有哪里說得不當之處，請家長諒解，并且及時告訴我，我的號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯(lián)絡。真誠感謝您的幫助和對我工作的支持，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子可以學到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!#515909各位家長：你們好!首先歡送你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關心，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!中考馬上就要降臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)絡在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的珍貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析^p一下，下一階段我們語文學科努力的方向。一、期中考試情況分析^p這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比擬不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都獲得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。二、今后努力的方向對于語文，我們主要要從三個方面對學生進展才能的培養(yǎng)。根底知識局部、閱讀局部、作文局部。其中閱讀局部又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。三、今后需要大家配合的方面1、關注孩子的書寫隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫程度呈整體下降趨勢，而且書寫如今已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考如今都是進展網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字。2、關于寫作。我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的根底，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深沉積累會成為寫作用之不竭的泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同討論一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是宏大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。我們的目的是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!我的發(fā)言到此。謝謝!#515910尊敬的各位家長：大家好!首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課老師，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感謝!我這次發(fā)言的內容包括兩局部，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子獲得成功!后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)立良好的班風和學風!一、抓常規(guī)常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和穩(wěn)固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目的，有方案，過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運!”就是很好的明證。因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調節(jié)緊張的迎考氣氛，最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣，讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新穎感，享受學校生活的幸福。二、抓思想注重每個孩子的心態(tài)，特別是后80天，要擅長從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而沉著面對月考、中考，情緒上不大起大落。2、每天要學生寫日記，一那么進步寫作才能，二是從第一時間全方位地理解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性開展。3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，到達最正確效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性;通過、短信交流，詳細細致理解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我根本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出缺乏，建議他該怎樣做。5、嚴密聯(lián)絡協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調，及時理解學科狀態(tài)，做到平衡開展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最合適每個孩子的最正確的教育教學方法。#515911家長同志們：上午好。今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，說明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們討論今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學;語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課老師表示，我們有信心可以把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷獲得進步。下面我匯報一下開學來我的工作和獲得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進展良好行為習慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學生上學根本可以按時到校，每節(jié)課能提早進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經成為常規(guī)。值得一提的是現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了互相理解互相尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是獲得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。根底本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。根底好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將根本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。下面第二個主題就是和家長們討論關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比方鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經歷。)我這里就談幾點個人的看法，，不到的地方還請大家指正。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》登載了一那么消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進展了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否認“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的開展。;中班家長會發(fā)言稿完好版篇四優(yōu)秀家長會家長代表發(fā)言稿1尊敬的各位家長：大家好!非常感謝學校領導給我這個發(fā)言的時機，能與在座的各位家長一起來討論你的孩子我的學生的學習，同時對你們的到來表示最熱烈的歡送和最衷心的感謝!說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月14、15、16日進展，如今距中考還有7個多月，九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。面對中考，學生們如今正處在爬山的艱辛困難時期，在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、理解和分析^p他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的程度，升入上一級學校，給初中學習生活畫上圓滿的句號。1、偏科現(xiàn)象比擬嚴重，有的同學數學很弱，就是及格邊緣。在老師的耐心教育下，經過自己的努力有點進步，但是與其他同學相比還有差距，需要繼續(xù)努力堅持。2、學生學習不積極不擅長動腦，有的同學對知識的掌握是模糊不清，似乎會好似又不會，每天為了完成作業(yè)，而不去動腦考慮，結果老師講授內容左耳進右耳出，在大腦里沒有一絲痕跡，造成每天沒有玩上，結果考試成績也不好。3、學生心態(tài)不能平靜，造成局部學生學習的態(tài)度不夠好，沒有上進心，覺得別人考好與自己無關，沒有競爭的意識。另一種是個別同學知道學習但是勁頭缺乏，沒有拿出100%努力，其實這局部學生潛力很大。4、學生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。面對以上四點，是我任課老師發(fā)現(xiàn)的問題。希望我們的家長回家要做到一下幾點：1、對孩子要有信心，幫助孩子分析^p成績不理想原因：是學習方法不當，學習態(tài)度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學習好的大____。假設哪一科的問題要多和任課老師常聯(lián)絡，家長和老師一起來幫助學生進步。2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校承受教育有兩個根本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有親密的關系。當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關系。希望各位家長可以理解和支持我們的工作，假設你的孩子是這樣，愿你回家認真分析^p做人的根本道理。3、家長在關注學生學習的同時，家長們一定要關心自己孩子的身體安康。要求學生一日三餐要吃飽，而不是吃好。有些學生不按時吃飯，用小食品來充饑，結果上課精力不充分，愛發(fā)愣，思想不集中，造成上課效果差，學習興趣低。家長要在學生營養(yǎng)方面多投入一些。4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時理解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的。進入九年級學生學習任務重，周末在家休息和學習時，家長要為他們創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，防止東南西北的跑或家庭聚會，合理安排周末六頓飯，一定要以學生為主。5、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎?要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于自殺孩子。學生成績的進步，才能的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡送家長們多多來校交流情況，理解孩子情況。同時我也希望廣闊家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，互相配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的開展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的根底。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向開展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家!優(yōu)秀家長會家長代表發(fā)言稿2尊敬的老師各位家長：大家下午好!感謝許老師給我這個時機和大家一起討論關于家庭教育的話題。說到這個話題相信很多家長和我感受一樣，覺得如今的孩子太難教育了，不管是思想上，還是學習上，甚至連吃，喝，拉，撒，睡都會和你出現(xiàn)分歧。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個孩子都沒如今這一個孩子難養(yǎng)。其實這正說明如今的孩子更富有創(chuàng)造力。很多人羨慕我有一個這么乖巧聽話的女兒，其實在她的身上我付出了太多，我比擬注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導。理解和關心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的才能，鼓勵她正確處理好同學，父母，老師三方面的人際關系，減少她對這方面問題的困惑。很小的她是大家想象不出的膽小，內向，我就帶她去各種環(huán)境適應，學習舞蹈，繪畫，語言表演等，與不同的人相處，目的只有一個，讓她走出自我。理論證明只要通過努力找到正確的方法，就會有收獲。培養(yǎng)良好的習慣更是學習成功的內在動力，從走進小學的第一天起，我就告訴她每天的作業(yè)自己記，寫完作業(yè)自己拾掇好書包。直到如今她的書包總是在睡前準備好，幾乎沒有出現(xiàn)過丟三落四的現(xiàn)象。在剛學習寫字的時候，我就坐在她旁邊，拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉，一段時間以后，不用____了，她覺得不滿意的自己就擦了。這些習慣大概用了一年的時間去穩(wěn)固，以后一放學她就會很自覺的一個人在自己的房間寫作業(yè)，學習上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧恕_是個自尊心非常強的孩子，在學習上只要她努力了，分數上我不要求什么，有時沒有考好我只是問她這次是什么原因沒考好，把原因找到，下次不要犯同樣的錯誤就可以了，甚至我還撫慰她，因為我知道沒考好，她心里會很難受的。我想讓她不管做什么事都要做到——拿得起放的下。經得起打擊。如今到了青春期，生理和心里都發(fā)生了很大的變化。到了很多家長很頭疼的時候，叛逆，獨立是這個時期孩子的共同特點吧，特別是女孩子感知細膩，情感脆弱，依賴性強，敏感多慮，要進展平安教育的意識，同時加強學習指導，樹立學習自信心，根據孩子的自身特點及其智力活動程度引導她找到學習方法，采取鼓勵，贊揚，期待，肯定等評價方式，建立學習自信心。努力把孩子培養(yǎng)成氣質高雅，知識豐富，充滿活力，積極向上的有用人才。以上就是我在教育孩子上的一點心得和大家分享一下，希望沒有耽誤大家的珍貴時間，謝謝大家!優(yōu)秀家長會家長代表發(fā)言稿3尊敬的學校領導，各位老師、家長朋友們：大家上午好!首先感謝學校給我這個時機，和大家共同討論孩子的成長教育。___小學關于素質教育的理念表達在學校教育的各個方面：校本課程，給孩子們帶來極大的興趣和啟發(fā)，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新才能，充分發(fā)揮孩子的特長;校園節(jié)日豐富多彩，體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)，每個節(jié)日同學們都積極參加，也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星;學校種的葫蘆長廊、養(yǎng)的廣場鴿子無處不表達出學校新教育的理念已深化到日常教育的方方面面，讓孩子們的興趣、創(chuàng)造力得到充分表達和發(fā)揮。我孩子叫趙海程，所在的六年級8班，趙老師的班級管理方式也得到家長的認同，讓每個孩子參與班級管理，每個孩子都是副班主任，班級博客天天更新，并由學生管理，有了一份責任，就有了一份收獲。看到孩子們的成長、孩子們的喜悅、讓我們家長也感到欣喜。我的孩子也是在各種活動中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，逐漸增強自信心，并且學習成績也不斷進步。孩子的成長離不開學校教育，離不開老師的辛勤培育。我兒子入學時年齡稍小，對事物的承受有點慢，性格較內向，缺乏自信。后來，在校本課程的選擇中，使他找到了興趣點，先是參加了鋼琴班，后來發(fā)現(xiàn)七巧板很好玩，在第二年的選擇中，就參加了七巧板班，后來又參加了素描班、科學班。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時候，充分尊重孩子自己選擇的時候，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)，自我選擇，比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要。通過這些活動，孩子開朗了，和同學們交流多了，有了自信就有了勇氣，參與班級活動也多了，回家談起學校的事情也眉飛色舞，從孩子的談話中，感覺到孩子漸漸長大了，也表現(xiàn)出對班級的熱愛和強烈的責任感。讓學生參與，讓學生去做，簡單的一件事，卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時，班主任趙老師讓孩子們設計班級圖騰，兒子很認真地畫，交到班里后，還仔細觀察別人的設計，回家又跟媽媽分析^p同學們的設計，并做出評價。最后他的圖騰被班級采用了，他卻表現(xiàn)的很平靜，說，其實設計圖騰挺簡單，我看見街上一些公司的標志，都是以簡單、大方，以公司名稱首位字母為主。還真不知道，因為班級圖騰設計這件事，他卻不知不覺中，學會了觀察。不久班里人數變化，班級中隊名稱改了，老師還沒讓同學們設計，他就又畫出來，放在班級悄悄話信箱里。前些天，學校又征集校徽，趙老師也想給孩子們一個鍛煉的時機，把這個消息告訴了全班孩子，海程回家就開場畫，然后上網搜鴿子的圖片，當時我還想，你找鴿子干嘛?但看完孩子的設計，我真的感慨，正像趙老師經常跟家長們說的，孩子的潛能是無限的，想象是無窮的。他說，鴿子是我們學校的特色，鴿子象征和平、和美，我們校園就是和美的校園，展翅的鴿子很像___的首位字母_、y，鴿子還象征著學生將來會沖向藍天，我要設計出最合適我們學校的校徽。以前，沒發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫、設計方面有優(yōu)勢，但通過這件事，給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實，創(chuàng)意就是有點新思想，新設計、新做法，有時，一件普通的事，給孩子帶來的變化卻是很大的。有句話說“一切為了孩子”，我理解更多卻是，為了孩子，讓孩子安康成長，家長要有一份責任、孩子也要有一份責任。孩子是家庭的希望，更是祖國的將來，多創(chuàng)造磨練的時機，也是對孩子負責。他和媽媽出門，都是把他當成男子漢，有重物需要提，都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家，幫老人做事，讓他知道這是一種孝道，其實不用跟他講，這些都是從我們的言行、做法中體會到的。對孩子的鍛煉，也要印象深化的。今年10月6號，帶孩子爬泰山，早就方案好了，從紅門開場，徒步登上山頂，大約需要6個小時，準備好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫助，一定要自己登上山頂。一路上的經過，就是一種經歷，更是一種鍛煉，二十多里的山路，六千多級臺階，登上山頂，孩子很累，更多的卻是自豪和喜悅。作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，但成長沒有固定形式，也不是千篇一律，根據孩子不同的特點，發(fā)揮孩子的特長。孩子感興趣的事，只要是有益的，我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客，想把自己寫的文章，自己喜歡的東西放在里面，我們就一起與他分享;孩子喜歡天文，我購置了全套天文設備，一起去山里看星空、銀河，觀測木星、火星;兒子喜歡魔方，我給他買來各種魔方，并和他一起研究，一起玩;兒子想養(yǎng)小動物，于是我們就買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子對這些動物也有了更深的理解。除了學校的課程，還有更多的知識、更多的學科，可以讓孩子去嘗試，學校也一直推崇家長參與到學校的教育中來。上學年我參加了學校的兩次活動，在這里簡單介紹一下。去年12月10日發(fā)生的月全食，我們早就準備好觀測設備。那天晚上我和兒子還有幾位同學一起帶著天文望遠鏡去小區(qū)的廣場上進展了月食觀測，并用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們