第9頁共9頁2023?年中職班?主任工作?總結例文?中職學?校的班主?任應對_?___歲?的學生，?工作更加?繁重。我?相信，任?何一位班?主任都期?望勝任這?項工作并?把自己從?繁重中盡?量解脫出?來，那么?，如何開?展中職學?校班主任?工作就至?關重要。?下面我談?談自己這?學期來工?作的體會?。一、?親近學生?，研究學?生;展現?自我，樹?立威望。?“誰愛?孩子，孩?子就會愛?他，只有?用愛才能?教育孩子?。”班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關心學生?，和他們?進行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對他的親?近和愛。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎?。研究學?生是教育?取得成功?的必要條?件，最好?的途徑是?透過活動?觀察。了?解班風、?學風，了?解全班主?要的優缺?點并分析?其原因所?在，了解?家長普遍?的文化層?次，找到?亟待糾正?的弱點;?二要研究?學生的個?性特征(?包括潛力?、氣質、?性格、愛?好等)，?了解個人?的生活環?境，掌握?哪些是用?心分子，?哪些是個?性需要注?意的學生?等等。?在親近與?研究學生?的過程中?，我們班?主任要努?力展現自?身廣博的?文化與高?尚的道德?情操，使?學生對你?既親近又?崇拜，既?認定你是?值得信賴?的老師，?又把你當?作好朋友?，樹立起?班主任崇?高的威望?。那么?，你的教?育可能取?得事半功?倍的效果?。二、?干部隊伍?的組建和?培養。?一個班的?群眾面貌?如何，很?大程度上?是由班干?部決定的?。班干部?對班群眾?有著“以?點帶面”?和“以面?帶面”的?作用，我?稱他們是?“班主任?的左右手?。”所以?唯有慎重?地選拔和?培養干部?隊伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡單與?簡單。?當選的干?部應具有?較強的號?召力和自?我管理潛?力。干部?隊伍的組?建不能僅?僅作為一?種形式存?在，班主?任務必精?心培養：?其一，?要大力表?揚干部優?點，宣傳?他們的先?進事跡，?幫忙班干?部樹立威?信;其?二，在鼓?勵干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?要更嚴格?要求干部?個人在知?識、潛力?上取得更?大進步，?在紀律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點?帶面”;?其三，?培養干部?團結協作?的精神，?要能夠透?過干部這?個班群眾?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?群眾開展?批評與自?我批評，?構成群眾?的組織性?、紀律性?和進取心?，亦即“?以面帶面?”。三?、以強化?常規訓練?帶動教育?教學工作?。良好?的常規是?進行正常?的學習和?生活的保?障，一個?學生調皮?搗蛋、不?合常規的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個群眾?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽付?諸東流，?直接影響?到班群眾?的利益。?因此，要?扎實有效?地加強一?個學生的?常規訓練?。訓練的?資料包括?《中學生?守則》和?《中職學?生日常行?為規范》?要求的常?規、課堂?常規、集?會和出操?常規、衛?生常規、?勞動常規?、參觀常?規以及路?隊常規等?等諸多方?面。并且?這學期我?還根據學?生的特點?，結合我?國古代優?秀的蒙學?教材《弟?子規》的?學習，強?化學生內?在。日常?行為的訓?練要透過?群眾或個?人、單項?強化或全?面優化相?結合的方?式進行(?根據具體?狀況選取?)，務必?使每個學?生具有“?服從群眾?，服從命?令”的思?想，具有?自我約束?力，構成?習慣，保?證整個班?群眾隨時?表現出“?活而不亂?，嚴而不?死”的良?好班風班?貌。四?、擬定群?眾與個人?的遠、近?期目標。?有目標?才有動力?。班主任?要根據學?校工作安?排和本班?實際狀況?，擬定全?班與小組?在知識、?潛力、情?感等方面?的遠、近?期目標，?讓每一個?學生明確?我們全班?和小組正?在努力奮?斗的目標?是什么，?避免盲目?、低效地?學習和生?活，從而?增強群眾?的凝聚力?和動力。?然后，要?引導每一?個學生擬?定切實的?個人遠、?近期目標?，將群眾?的動力落?實到每個?學生身上?，幫忙和?鼓勵每一?個人進步?，使每個?人都在明?顯而又易?于承受的?壓力下自?覺要求自?己。目?標的制定?不是目的?，如何透?過努力去?實現目標?，提高學?生的素質?才是目的?。因此，?鑒于小學?生年齡與?心理特征?，有兩點?需注意：?一是近期?目標較之?遠期目標?更有激勵?作用;二?是目標的?制定務必?切實，要?讓孩子能?“跳一跳?摘到蘋果?”，不能?好高騖遠?，以免喪?失孩子信?心。五?、激發學?生競爭意?識。競?爭是一股?巨大的、?潛在的、?其它任何?外力都不?可能到達?或代替的?動力。班?主任應在?班內掀起?激烈的、?持久的競?爭活動。?務必強調?，這是“?互助”、?“友好”?的競爭而?不是“敵?視”和“?保守”的?競爭，其?目的是為?了取得共?同的、更?大的進步?。1、?激發與外?班學生的?競爭意識?：從群?眾活動的?表現、班?級榮譽的?爭取、留?給老師的?印象以及?個人獲將?狀況等等?多個方面?激發全班?由整體到?個人的與?外班的競?爭意識。?這也是一?種群眾主?義精神的?培養。?2、設立?定期評價?制度：?以“小紅?花”等相?對固定的?評價模式?，對學生?個人和小?組的各種?表現定期?評價，使?每個學生?和小組明?確近期優?缺點何在?，在班上?居何位置?，從而增?強警惕性?和進取心?，培養學?生的自覺?性。3?、建立互?助組：?以互助小?組、1+?1小組(?一一對應?的優生幫?忙差生形?式)、小?組幫忙組?員等等多?種互助方?式促使差?生取得更?大進步，?共同實現?個人、小?組與群眾?奮斗的目?標。2?023年?中職班主?任工作總?結例文（?二）一?學期已經?結束了，?回首這學?期的班主?任工作，?我感慨萬?分，因為?我沒有虛?度光陰，?因為我盡?心盡力，?我可以問?心無愧地?說，我很?興奮，很?滿足，同?時也很自?豪，因為?我的學生?進步了，?更因為她?們都能夠?順利畢業?了。看著?他們每天?的點滴進?步，我無?時無刻不?在享受著?收獲的喜?悅。在學?校領導的?正確領導?下，在領?導和同志?們的關懷?幫助下，?我不僅圓?滿地完成?了教學任?務，還在?思想業務?水平上有?了很大的?提高。現?將有關方?面總結如?下：一?、實行經?常家訪的?措施每?個學期開?學初我都?要逐一對?學生進行?電話家訪?，及時了?解學生在?假期的生?活和心理?的動態，?對那些有?輟學想法?的學生協?同家長做?好他們的?思想工作?，有了家?長的支持?，多數學?生會重返?校園。平?時也要多?與這些孩?子及家長?溝通，讓?每個學生?感受到老?師的愛，?感受到學?校就是自?己的家。?有時看似?簡單的話?語，在家?長和學生?的心里卻?是暖融融?的，同時?也拉近了?教師和學?生以及家?長的距離?。在孩子?的世界里?，比較有?影響力的?就是老師?和家長，?所以與家?長進行良?好溝通是?減少學生?輟學可能?性的最直?接必要的?措施之一?。二、?班會課延?伸，樹立?良好的班?級輿論導?向重視?班會課的?作用，堅?持每堂班?會課都要?根據本班?的實際情?況進行相?關主題的?思想教育?，樹立好?的榜樣與?典型，使?學生具有?集體榮譽?感，使班?級形成良?好的風氣?。下面?，我例舉?自我感覺?上得比較?成功的一?堂班會課?。例如：?在上學期?____?月份的一?次班會課?，我班圍?繞母親節?為主題開?展了一堂?“感恩-?母親節”?為主題的?班會課。?記得在課?堂上，其?中我給學?生播放了?一個視頻?叫“天堂?的午餐”?，視頻內?容主要是?講述兒子?給去世的?媽媽做了?一頓盼望?已久的午?餐，卻只?能是送往?天堂的午?餐。看完?這個視頻?后我要求?同學們發?表感想和?各自分享?一些自己?與父母之?間真實的?小故事，?在分享的?過程中，?我也把我?事先從他?們父母了?解到某些?同學本身?不知道的?一些感人?故事，在?課堂上我?轉述給全?班同學，?無論是故?事當中的?主角或其?他同學們?，也包括?我自己在?內都被這?一個又一?個感人的?故事感動?得淚流滿?面。課后?，我安排?了兩個任?務給孩子?們利用周?末兩天時?間回家去?完成，第?一，親自?制作一張?賀卡送給?母親;第?二，親自?去買菜，?然后親自?下廚做一?頓飯菜給?自己的母?親或家人?品嘗。?事后，我?利用周末?兩天晚上?的時間，?通過電話?方式一一?聯系到孩?子們的家?長，詢問?他們的孩?子有沒有?按要求去?完成該項?任務。讓?我出乎意?料的是，?通過各家?長的確認?，全班_?___位?孩子都能?夠按要求?去完成這?項任務(?有個別單?親家庭的?學生回來?還告訴我?，老師，?雖然我的?母親不在?，但我同?樣親手做?了一頓晚?餐給我的?父親品嘗?，因為我?的父親給?了雙倍的?愛給我)?，還有個?別家長，?還沒等得?及我打電?話過去詢?問，她們?已經主動?打電話過?來，說要?感謝老師?，感謝班?主任安排?了這項任?務給她的?孩子，看?似簡簡單?單的一頓?飯菜，卻?圓了母親?十多年來?的一個心?愿。同學?們的行為?，不但感?動了她的?母親及她?的家人，?更深深地?感動了我?。從最終?的效果來?看，讓我?覺得這是?一節非常?成功的主?題班會課?。因為通?過對家長?的回訪，?確認最終?的目的達?到了，同?時，通過?這次班會?課也努力?喚回學生?回報愛心?的良知，?學會感恩?，用實際?行動報答?父母、老?師和社會?。三、?給班級營?造一個良?好的學習?氛圍新?學期開始?，學生進?入了一個?全新的環?境，要獨?立面對學?習和生活?，難免產?生了恐懼?情緒，還?有一些同?學還沒有?進入學習?就產生煩?躁情緒。?因此，為?孩子們營?造一種良?好的學習?氛圍以及?培養學生?對在校學?習生活的?向往和喜?愛的良好?心態成為?工作的重?點。首?先，注重?班級文化?氛圍建設?，讓同學?們在一定?的文化環?境熏陶中?成長起來?。通過利?用班會課?，由班干?部組織全?班同學共?同參與、?討論出符?合我班現?狀的班級?目標-規?范、和諧?、向上的?學習型班?集體。然?后，大家?共同用智?慧和雙手?把課室布?置變成為?溫馨的小?家園。在?我們課室?黑板兩邊?各一條標?語：(左?邊)打造?優秀集體?，(右邊?)不讓一?個人掉隊?。這就是?我們的《?班級理念?》，在課?室布置上?左邊的是?海洋世界?，右邊是?松林公園?，我們班?的同學們?都說，在?課室上課?就像在幼?兒園的感?覺一樣，?都是花花?綠綠的世?界，但感?覺很踏實?，很快樂?。其實，?班級的文?化氛圍建?設，它能?把班級成?員的個人?利益與班?級的命運?和前途緊?緊相聯，?使學生產?生“這是?我的班級?，我是這?個班級的?學生”的?意識。?其次，需?要建立和?諧向上的?班集體。?在班級的?各項活動?中，想方?設法盡量?讓那些對?學習不太?感興趣的?學生參加?，讓學生?感受到自?己在班中?的地位，?感受到了?溫暖的班?級氣氛，?得到了發?揮個人才?華機會，?有了展示?個人能力?的平臺，?感覺到自?己是班集?體一個重?要組織成?員，增強?學生的集?體榮譽感?。另外，?在班級中?教育全體?學生要一?視同仁，?讓每位學?生在班級?中都能體?現到自己?的尊嚴。?不會因為?學習或生?活的困難?而產生輟?學的念頭?。四、?關心貧困?生首先?鼓勵他們?要有自信?心，每個?班級都會?有一部分?學生家庭?經濟比較?困難，對?于這些學?生以及單?親家庭的?學生，我?會在生活?上多關心?，也會經?常鼓勵他?們多參與?社會實踐?工作，通?過自己的?勞動付出?所獲得的?收獲，來?補充自己?在校所需?的最基本?的伙食費?。我班大?部分學生?都利用暑?假(周末?)期間參?加社會實?踐工作，?在本學期?開學初通?過電話方?式逐一向?家長了解?到大部分?同學在暑?假期間都?能積極參?加社會實?踐工作，?有個別同?學回來告?訴我說，?假期做了?兩個月的?工作，賺?來的錢就?為了買一?臺手機，?但大部分?同學都說?這學期生?活費基本?可以自己?解決。通?過他們在?假期參加?工作的經?歷，他們?回校后寫?下參加社?會實踐的?工作心得?，同時，?利用班會?課讓大家?共同分享?一些心得?體會。?五、學生?參加頂崗?實習，穩?定學生情?緒，分析?學生的整?體思想動?態從學?校到企業?，從學生?到員工，?環境和角?色的轉變?學生需要?一個過程?，要平息?學生情緒?和思想的?波動，使?學生盡快?適應工作?環境和要?求，需要?提高同學?們的思想?認識，同?時也要解?決他們實?際的問題?。穩定他?們的情緒?，使他們?能安心地?積極地面?對工作，?完成實習?的任務。?為了使同?學們端正?對實習的?態度，實?習前期我?們積極地?每天晚上?都走訪每?一個學生?宿舍，跟?同學們談?心、交流?，了解他?們的思想?動向，安?撫他們的?情緒，化?解他們的?疑慮。除?了思想教?育之外，?我們還盡?可能為學?生解決各?種各樣的?困難和問?題，使學?生安心工?作。一周?之后我回?到了學校?，實習跟?蹤工作難?度又加大?了，所以?實習后期?只能實行?“遠程控?制”，我?的做法是?保證每天?一個電話?，我們班?學生剛好?分配在_?___間?宿舍，我?在每一個?宿舍找一?個責任心?強的學生?，并保持?每周至少?一次的電?話聯系，?剩下的一?天打給班?長。讓我?欣慰的是?每當我打?電話過去?，宿舍的?