小班游戲計劃小班游戲計劃/小班游戲計劃2019年小班游戲計劃小班游戲計劃篇一指導思想地區活動是幼兒特別喜愛的一種學習活動，是目前幼兒園實行素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提升。地區活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的研究活動中學習、研究，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把地區活動看作是能給幼兒供給一個優化的有益于幼兒活動與表現的優秀環境和機遇，它能夠合理地安排各項活動，供給充分的能刺激幼兒活動的資料，成立友好、自由、輕松的氛圍，進而促進幼兒各方面的發展。一、地區設置，合適幼兒依據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創辦了科學研究區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同樣樣形式的地區活動。為幼兒供給了著手、動腦、而且能依據自己的興趣和能力進行活動的場所和發揮才能的機遇。本著合理布局便于流動的原則，依據活動室的特色，將閱讀區、點心店、娃娃家等地區設為固定區，其余設為活動區。二、有計劃地投放資料創辦活動區要有必定的計劃性，要依據近期的教育目標和孩子發展水平存心識地選擇和投放一些資料。1/10有計劃、有目的投放資料是地區活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，資料投放的能否合適，對幼兒的發展起著決定性作用。應依據幼兒的年紀特色和近來教育目標及幼兒的實質發展水平投放資料。不要把資料一下子投入進去，應分期分批的不停更新，由易到難，不停吸引孩子主動參加活動的興趣，使他們有新鮮感。三、地區活動的總目標創辦一個幼兒喜愛的、自由的、開放的環境，指引幼兒自主地進行活動，培育幼兒踴躍主動、爽朗爽朗的個性，促進幼兒愿意和他人交往，學習互幫、合作和分享。四、各活動地區分目標1、美工區：喜愛參加美工活動，并能勇敢地表現自己的感情和體驗，能用自己喜愛的方式進行藝術表演2、科學研究區：愿意用多種感知四周的物件、現象，認識物件的顏色、大小、形狀、數目、方向等顯然特色，試一試簡單的比較、分類，喜愛操作、擺弄，試一試發問和表達自己的所見所聞。3、表演區：喜愛用身體動作來表達自己想法和各樣思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、勇敢地表達自己的感覺。4、娃娃家：喜愛和伙伴一起做游戲，學會分享、等候與輪番，體驗與教師、伙伴共處的快樂，理解并恪守平時生活中基本的社會行動規則。5、閱讀區：喜愛看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提升語言的表達能力，豐富詞匯。2/106、點心店：經過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的案例，模擬點心店師傅的工作。勇敢地制作，熱忱的招呼，鍛煉幼兒爽朗的性格和體驗游戲的快樂。五、地區之間的聯系增強地區間的配合，浸透，相互促進。不同樣樣地區固然是相對獨立的，但它們之間能夠相互聯系起來，增強了活動的興趣性，使幼兒保持活動的興趣。比方指引幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地獲得了相應的知識。六、活動張開內容暫定小班游戲計劃篇二第一周活動名稱：幼兒園真好玩活動目標：1、能按信號向指定方向走、跑、跳。2、在游戲活動中，幫助幼兒熟習室外場所和運動器材的名稱。3、喜愛與伙伴一起游戲，初步感覺參加集體體育活動的樂趣。活動準備：1、率領幼兒觀光游戲場所，認識和熟習游戲設施。教師檢查場所上器材的安全性。2、在場所上畫一個圈。3、利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。活動過程：1、教師和幼兒一起復習和創編兒歌。3/10在教師的率領下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來。教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西？指引幼兒依據自己或伙伴說出的物體名稱(如大樹)創編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。幼兒自由念兒歌，并進行游戲。必需時，教師指導。第二周活動名稱：開火車活動目標：1、學習一個隨著一個走。2、能恪守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。活動準備：1、在場所上畫一個大圓。2、開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標志若干。活動過程：1、游戲“開火車”。教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒鑒別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后邊的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個隨著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，當心撞車，看哪組開得又穩又好。教師察看每組幼兒，提示幼兒一個隨著一個走，小手不可以夠夠松。玩“火車變長的”游戲。(兩組連結)4/10在教師的幫助下，指引幼兒由四列火車變為兩列火車，并連續玩“開火車”的游戲。(必需時可增添游戲環節“火車到站了”，提示幼兒合適歇息)玩“一列火車”的游戲。(全體連結)在教師的指引下，讓幼兒由兩列火車變為一列火車，在開火車的音樂聲中，連續玩“開火車”的游戲。第三周活動名稱：身體骨碌碌活動目標：1、試一試在墊上自由轉出發體，體驗運動的樂趣。2、體驗與伙伴共同游戲的快樂。活動準備：1、在場所上畫幾個圓。(做泊車場)2、大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。活動過程：1、游戲“身體骨碌碌”。教師指引并激勵幼兒找尋身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述，教師依據幼兒的示范率領幼兒轉出發體各個部位。介紹游戲規則：此刻老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們依據我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。重復游戲數次，提示幼兒注意安全。第四周5/10游戲名稱：小動物學開車活動目標：1、能在指定范圍內聽信號自由跑動。2、初步學習在奔跑中相互察看伙伴，不相互碰撞。3、能恪守游戲規則，體驗集體活動的樂趣。活動準備：1、開汽車的音樂磁帶，錄音機。2、每人貼好小動物標志。活動過程：1、游戲“小動物學開車”。教師發出汽車響的聲音，讓幼兒鑒別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師經過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前面;要找空的地方開，不要遇到其余車輛，看誰開得又穩又好。幼兒游戲，教師巡回指導。必需時提示幼兒可開車到泊車場(圓圈)內歇息。請幾個開得較好的小動物司機示范表演。幼兒在開汽車音樂的背景聲中連續游戲。當幼兒熟習游戲后，增加游戲情節“紅綠燈”。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也泊車。教師小結游戲，要點是炫耀和激勵幼兒。第五周游戲名稱：小兔拔蘿卜6/10活動目標：1、能雙腳同時向前連續前進跳。2、體驗和伙伴一起游戲的快樂。活動準備：1、在場所一端部署好蘿卜地，蘿卜數目是幼兒人數的2~3倍。2、大籮筐若干。活動過程：1、游戲“小兔拔蘿卜”。教師飾演兔媽媽，以講故事的形式，引起幼兒參加拔蘿卜的興趣。教師解說并示范拔蘿卜的過程，要點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。請兩位小朋友示范：雙腳連續向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。幼兒游戲，教師巡回指導。第六周游戲名稱：風婆婆和小樹葉活動目標：1、能聽信號練習走、跑交替。2、初步學習在奔跑時用眼睛察看前面，防范碰撞。3、踴躍參加游戲，恪守游戲規則。活動準備：1、活動前察看秋季刮風時落葉飛舞、飛揚的情況。2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。7/103、風婆婆頭飾一個。活動過程：1、游戲“風婆婆和小樹葉”。交代游戲角色和弄法。教師：今日我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“刮風了”，就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼兒除了聽老師的口令外，還能夠夠夠看老師的動作，這樣能夠提升孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度一致。教師：小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴該如何？提示幼兒眼睛看前面，防范碰撞，嘴巴不喊叫，免得咳嗽。教師:請你們注意聽老師發出的信號。想想，刮風了，風大了，風小了，風停了，我們應當怎么做？★請個別能力較強的幼兒來飾演“風婆婆”，其余幼兒飾演“小樹葉”再次游戲2~3次。提示飾演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其余小朋友要仔細聽。炫耀與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞他人的幼兒。第七周活動名稱：蘋果香蕉和梨活動目標：1、能雙腳離地向上縱跳。2、在跳起時采摘水果，動作協調。8/103、感覺秋季是豐產的季節。活動準備：1、長繩3~4根，上邊掛著高矮不一的不同樣樣水果若干。(水果數目是幼兒人數的5~6倍)活動過程：教師：秋季到了，果園里的水果都熟了，今日老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個隨著一個走。教師：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么辦？誰來試一試？幼兒集體試一試縱跳觸物。能夠依據幼兒的自己情況，合適的調理果子的高度。教師：誰摘到果子了？你是如何摘到果子的？給小朋友們說一說。教師示范，解說跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。2、“摘果子”。幼兒集體游戲“摘果子”。教師要點指導動作不正確、不協調的幼兒，提示高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。第八周活動名稱：螞蟻運糧活動目標：1、能兩手兩膝著地向前爬。2、體驗共同游戲的快樂。活動準備：9/101、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一幫手套和護膝的物件。活動過程：1、交待角色，引起幼兒游戲的興趣。教師：今日我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本事。