小學教師個人工作總結范文(2)-工作總結

【篇3：班主任工作閱歷總結】

”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質效，凸顯學科特色。標準裝備治理，提高設備與資源效益。

綜合科組在區教研室的指導下，學校的領導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了肯定的成績。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期綜合科組工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育教學方面

連續學習常規，對比常規，搞好教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培育學生綜合運用力量。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設備，加大信息技術幫助教學的力度，生動活潑地進展教學。

1、仔細備課

綜合科組教師都能仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、仔細上課

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。運用現代化教學技術是創新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優化課堂教學；特殊是利用豐富的網絡教學資源來實現教學立體化，為學生供應豐富的資料和實踐與創新的寬闊天地。

3、仔細學習溝通

連續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的閱歷文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探究提高教學效益的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學習心得、體會能準時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。科組教師先后屢次參與校、區、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業務水平，學習了先進的教育教學觀念。

本學期在區里進行的科技節里，綜合科組積極參加，全力協作，在24個工程里面，一共獲得特等獎1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績。

二、其次課堂活動成果突出

其次課堂活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱忱，培育興趣。我們依據不同年級把握的學問水平，組織豐富多彩的其次課堂活動活動。每周都開展活動。并積極參與各類的競賽，取得了突出成績。

三、連續完善校園網站建立

四、做好電腦修理和網管中心的維護工作

在過去的一個學期里我們取得了一點兒成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克制缺乏，努力進取，向著更遠的目標前進！

初三畢業班的工作總結

中考已經成功完畢了，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭，在其中，有勝利的做法，也有不少不盡人意的地方，現總結出來，以利后面的工作。

一，我心中抱負班級的目標。

1．信念充分；2，目標明確；3，規劃到位；

4．正義感強；5，團隊意識，競爭意識強。

二，實行的主要措施

1．仔細預備好每一節班會課，定好主題，如感恩，競爭，團結，堅持，方法，規劃等等，從而注意德育的實效性，規劃性和有效性。固然搜集好材料也是很重要的，首選是學生中自己的材料，如每周的“校長寄語”中有許多材料可以借用；如2023屆有許多的故事[如梁瑩瑩等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書中就有許多故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能勝利”，“事在人為”等]

2．常常性地與學生接觸，時時把握他們的思想和學習動態。這樣一來可以準時地發覺許多不抱負的苗頭。如有個別學生的信念缺乏，再如談戀愛的問題，這樣就可以準時發覺問題，分析問題，有的還必需與家長聯合，找出解決問題的正確的方式方法，準時地疏導，把學生往正道上引導。

3．有效地整合資源，形成班級合力。

1）鄔校長在學生中地位是崇高的，宏大的，所以當班級消失個別實在無法解決的問題，可以請校長幫助[如李月的問題]，效果確定很好，實踐證明的確如此。

2）年級中一些優秀的班級是我學習的典范。為此，我派了4位學生去往8班“留學”，回來后仔細組織，開了2個好班會，從整體上轉變了班級風貌。

3）注意協調好各科任教師的時間。到初三其次學期，每個教師都想在教室里多呆會，可是時間究竟是有限的，為此，我與其他4個教師常常主動協調，而且常常讓時間，一花獨放不是春，我始終堅信“大家好才是真的好”。

4）調動家長積極性，形成家校合力。特殊是個別共性很突出的學生，更是需要家長的協作[如陳君懿，龍文濤，洪運成等人]

4．利用好每次考試的契機，仔細分析，找到每個學生有進步的地方，用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優點”，不僅僅是總分有進步要表揚，對個別學生[學習有困難]，即使是單科有進步也得大力地表揚，要讓學生明白教師時時刻刻在關注著他[她]。從而借此培育他們的自信念。

5．每月組織一次規劃的修訂，特殊是晚自習和周末，節假日規劃的修訂，很重要，使學生回到家里不盲目。

三，取得的實效。

1．學生的信念更充分了。最終一期黑板報上的幾個大字“我是九0后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里；填報志愿時，不少學生以教苑中學為墊底；何源的家長最終打電話給我，怕孩子的信念太足。

2．班集體更加團結了。本學期在八項評比中第一次拿了3面紅旗；畢業前他們自己做好了畢業光盤。

3．成績有了很大的進步。如4月份與本部的聯考中，前50名從無到消失了2個，一個22名，一個34名；300分以下的人數從前面的7人削減到了4人；各科平均分進步很大：數學，英語與其他班的差距在縮小，歷史與社會，科學和語文的平均分還超過了其他班。

四，不夠抱負的地方。

1．學習的