中職英語基礎(chǔ)模塊下冊unit3learning-english習(xí)題課36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生中職英語基礎(chǔ)模塊下冊unit3learning-english習(xí)題課中職英語基礎(chǔ)模塊下冊unit3learning-english習(xí)題課36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生Unit3EnglishStudyReadingComprehensionLanguageStudyLead-in短語英漢互譯1.theenglishcorner1英語角2.theEnglishSpeechContest/2英語演講比賽promotesales3促銷4.recommendo0mmoditie4推薦商品5.put.intopractice5.付諸實踐gIveup6放棄7.withconfidence7滿懷信心8.graduatefrom8.畢業(yè)于9.atthebeginning9起初,開頭10.domorepractice10.做更多的練習(xí)隨著教學(xué)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在初中教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的地位。信息技術(shù)是一門先進的學(xué)科，學(xué)生在進行信息技術(shù)學(xué)習(xí)的時候，通常都是充滿了學(xué)習(xí)的欲望。教師要合理的利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定合理有效的教學(xué)策略，注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力直接關(guān)系到以后應(yīng)用信息技術(shù)的水平，所以教師要加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提高信息技術(shù)素質(zhì)。一、培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)興趣是最好的老師，教師在進行信息技術(shù)教學(xué)的時候，要加強學(xué)生信息技術(shù)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在良好的信息技術(shù)環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。首先，要鼓勵學(xué)生多動腦、多動手，提高自主學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)在很多學(xué)生對計算機并不陌生，他們在日常的生活學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了計算機，并且對計算機已經(jīng)具有了良好的基礎(chǔ)。所以教師在進行教學(xué)的時候，要注重學(xué)生能力的提升，在不斷的學(xué)習(xí)中，大膽動手，積極動腦，提高計算機水平。其次，教師要善于使用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生進入了良好的思維環(huán)境中，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了良好的真實環(huán)境，改變了信息技術(shù)教學(xué)的氛圍，提高了教學(xué)的質(zhì)量。使用多媒體技術(shù)能夠極大的提高學(xué)生的積極性，讓他們自覺的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。例如在進行Word教學(xué)的時候，教師首先可以給學(xué)生展示一些精美的圖片或者是名片，告訴學(xué)生只要認真學(xué)習(xí)就可以制作這種精美的名片。這樣學(xué)生就會充滿了學(xué)習(xí)的興趣。然后教師在進行名片Word使用的時候，要讓學(xué)生充分發(fā)揮審美能力，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找精美的圖片，制作出優(yōu)秀的名片，提高學(xué)習(xí)的興趣。二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高在我國信息技術(shù)教學(xué)中，大部分的教學(xué)觀念比較落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較差，還出現(xiàn)了很多學(xué)生上課就玩游戲的情況，因此教師要積極的進行信息技術(shù)教學(xué)新觀念的改進工作，提高學(xué)號學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師要樹立良好的教學(xué)素質(zhì)，能夠在信息技術(shù)課堂中積極地開展各種探究活動和實踐活動，帶領(lǐng)著學(xué)生進入到積極地學(xué)習(xí)氛圍中。教師要加強學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠應(yīng)用實際的能力，解決生活中遇到的問題。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候能夠與時俱進，開拓創(chuàng)新，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的素質(zhì)和能力，高效的完成信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在信息技術(shù)不斷進行教學(xué)的創(chuàng)新工作，注重學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)工作，加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力的提高。教師要鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)解決生活問題，良好的使用信息網(wǎng)絡(luò)。教師在進行教學(xué)的時候，不僅要讓學(xué)生能夠合理的使用各種教學(xué)軟件，還要讓學(xué)生能夠掌握各種辦公軟件、計算機知識、網(wǎng)頁制作等能力，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)的使用情況。在互聯(lián)網(wǎng)快速運行的年代，學(xué)生必須具備優(yōu)秀的計算機水平，才能夠進行信息交流、掌握最新動態(tài)、互通情報。例如教師在進行網(wǎng)頁制作的時候，就可以給學(xué)生充分的空間，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，自主的設(shè)計網(wǎng)頁的制作工作。教師可以這樣安排道，“同學(xué)們，元旦節(jié)快要到了，為了能夠以更加良好的精神狀態(tài)迎接元旦節(jié)，為此我們班特地舉行網(wǎng)頁制作大賽，同學(xué)們精心制作的網(wǎng)頁有機會成為我們班本次的主題網(wǎng)頁，所以同學(xué)們要充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的信息，補充完善網(wǎng)頁制作的方法，進行獨具創(chuàng)新能力的網(wǎng)頁制作。”學(xué)生在進行了網(wǎng)頁制作之后，教師要組織學(xué)生和班主任進行評選工作，提升學(xué)生的積極性。三、進行自主式信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師要注重給學(xué)生充足的時間和空間，讓學(xué)生能夠獨立的進行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程。教師在課堂教學(xué)的時候，可以將有限的時間分為兩部分，第一部分用來講述基礎(chǔ)的知識，第二部分進行自主上機的操作，最后時間進行成果的展示，提高課堂教學(xué)的效率。教師還可以定期進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課外活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如在進行APEC會議期間，教師就可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上收集各種會議期間的信息，每個小組將收集的成果展示出來，進行各種信息的匯總評比工作。這樣學(xué)生既能夠很好的利用了計算機網(wǎng)絡(luò)，又能夠加強計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升了學(xué)習(xí)的興趣。自主學(xué)習(xí)的方式有多種多樣，教師可以組織學(xué)生進行小組練習(xí)，在小組討論中提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力。在小組分組的過程中，教師要讓學(xué)生自主選擇一個組長，監(jiān)督小組成員能夠合理的利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，不會產(chǎn)生玩游戲的情況，每個成員都能夠貢獻自己的力量，提高自主學(xué)習(xí)的效率。例如在進行Excel教學(xué)的時候，小組成員要一起合作，在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)的信息，并且在表格中匯總出來，還要加入各種圖表，學(xué)生要一起進行溝通交流，加強自主學(xué)習(xí)的能力，提升團隊自主學(xué)習(xí)能力。初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師要給學(xué)生充足的時間和空間，鼓勵學(xué)生進行計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要做好引導(dǎo)作用，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少計算機游戲的玩樂時間，將更多的精力放在自主學(xué)習(xí)中。做好計算機和生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。【一、初中英?Z教學(xué)中分層教學(xué)法應(yīng)用意義初中英語教學(xué)活動中分層教學(xué)是提升英語教學(xué)能力的關(guān)鍵步驟。為激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，就要利用分層教學(xué)法樹立教師的教學(xué)主導(dǎo)地位，讓教師掌控課堂教學(xué)情況，并不斷挖掘?qū)W生的英語學(xué)習(xí)潛能。如，教師運用不同層次的教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計不同層次的授課模式，讓不同學(xué)生的關(guān)注度得到重視，進而最大限度的激發(fā)學(xué)生對英語的求知欲望，最大限度的激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。為更大限度的提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，要在分層教學(xué)中重視學(xué)生個性化發(fā)展，并結(jié)合學(xué)生實際教學(xué)狀況，運用不同層次開展英語教學(xué)法。比如，對于部分英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以讓這部分學(xué)生在課前開展預(yù)習(xí)并在課后進行教學(xué)任務(wù)設(shè)計。針對部分英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，教師可以針對性的進行課后教學(xué)輔導(dǎo)。總之，分層教學(xué)活動，可以更好的兼顧優(yōu)等生與后進生學(xué)習(xí)，并提升學(xué)生的整體英語能力，強化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。二、基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)活動1.教學(xué)目標分層。根據(jù)A、B兩個班學(xué)生需求的不同要求對學(xué)生進行教學(xué)整改，將各個層次學(xué)生的教學(xué)活動都根據(jù)目標需求做相關(guān)的依據(jù)定位，并設(shè)置階段性實施目標，課時目標。比如教師語法教學(xué)進行時，對于部分難度系數(shù)較大的語法，教師如果都采用統(tǒng)一教學(xué)法學(xué)生會感覺很枯燥，教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的層次差異制定不同類的教學(xué)目標，由于學(xué)生比較喜歡自己能夠適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式推進學(xué)習(xí)，故此教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的層次狀況制定分層的教學(xué)目標，學(xué)生感覺自己預(yù)定學(xué)習(xí)目標實現(xiàn)能成為近期目標后，學(xué)習(xí)動力將更強烈。2.教學(xué)內(nèi)容分層。教學(xué)內(nèi)容分層即將A、B兩個層次的學(xué)生根據(jù)教材狀況制定授課計劃和教學(xué)大綱，教師需要在課前做兩類準備，雖然這將在無形中加大教師的工作量，但在教學(xué)中卻能獲取的良好的教學(xué)效果，教師也能在教學(xué)進程中靈活的了解當(dāng)前的教學(xué)方法，以此為基礎(chǔ)控制課堂教學(xué)進度，并通過分配不同層次的任務(wù)，給學(xué)生適度的鼓勵或者評價。比如教師在開展A層學(xué)生教學(xué)時，訓(xùn)練的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。但針對B層學(xué)生時，接受將被看成教學(xué)活動的關(guān)鍵要素，學(xué)生需要接受教師講解的內(nèi)容，并能根據(jù)內(nèi)容有所體會，目前在所有教學(xué)層次中，B層學(xué)生占比最大，也就是常說的中等學(xué)生，他們是中職學(xué)生中占比較大的一部分學(xué)生，學(xué)生成績不能達到最好，但是也沒有最差，徘徊在兩者之間，如果教師一段時間針對這部分學(xué)生開展針對性教學(xué)，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會有所提升，但是若教師這段時間將關(guān)注點放到其他層次學(xué)生身上，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會有下降，這部分的特點是教師管一管成績上升，教師松一松學(xué)習(xí)成績下降，這種狀況在這部分學(xué)生身上極為明顯。教師在教學(xué)時要給這部分學(xué)生跟過表現(xiàn)的機會，讓學(xué)生參與教學(xué)這樣學(xué)生就能將自己注意力就集中在課堂上。以問路為例，問路句型是ExcusemeCanyoutellmethewayto..？等，教師讓學(xué)生了解問路句型的最佳方式是通過實際聯(lián)系，讓學(xué)生將單詞套用到句型中，學(xué)生在靈活運用中就能了解整個句子狀況，反復(fù)操作中，通過輸出讓學(xué)生不斷的讀，學(xué)生也就更能接受句型，了解句型的使用狀況，并能換用企業(yè)的單詞和短語進行聯(lián)系。ExcusemeCanyoutellmethewaytothepostoffice/hospital？教師需引導(dǎo)B層學(xué)生完成句子，但對于A層學(xué)生教師只需要給學(xué)生提供漢語內(nèi)容，讓學(xué)生自己根據(jù)漢語進行翻譯，充分培養(yǎng)這部分學(xué)生的創(chuàng)造性，繼而鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。3.隱性分層。隱性分層是教師根據(jù)對學(xué)生的了解狀況，在不將打破原有班級建制的情況下，在課堂教學(xué)是對學(xué)生做教學(xué)分層編組，但是卻不曾告訴學(xué)生或者落實到書面，只需要教師在上課時做到“心理有數(shù)”即可，教師有意將水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生都編制在同一個小組，學(xué)生之間有小組不同但沒有明確類的差別；分層接受后教師將學(xué)生的優(yōu)良中差都牢記于心，然后根據(jù)學(xué)生的類別狀況，開展針對性教學(xué)活動，要求不同類別的學(xué)生開展學(xué)習(xí)，進而讓整個班級的學(xué)生都能在自己可以控制的范疇內(nèi)學(xué)習(xí)，及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)進度，并結(jié)合情況做針對性指導(dǎo)，由于英語是一門專業(yè)性學(xué)科，并且需要長期積累才能獲得成效，很多學(xué)生基礎(chǔ)累計不夠，在教師講解較難內(nèi)容時就會顯得力不從心，但若教師遷就這部分學(xué)生會延緩整個班級學(xué)習(xí)進度，故此教師通過隱形分讓不同類型的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)要求，不但會加快班級學(xué)習(xí)效率，也能讓學(xué)生不畏懼學(xué)習(xí)。隱形分層能夠彌補大班教學(xué)中的每個學(xué)生無法兼顧的教學(xué)弊端，也能契合因材施教的教學(xué)模式，尋找到這類學(xué)生的不同發(fā)展狀況，目的是推進學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展，滿足真正意義上的面向群體開展教學(xué)；也能減少快班和慢班中的顯性分層帶給學(xué)生的巨大負面心理影響，讓學(xué)生在同一環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，也能相互促進，相互鼓勵，共同進步。Unit3EnglishStudyReadingComprehensionLanguageStudyLead-in短語英漢互譯1.theenglishcorner1英語角2.theEnglishSpeechContest/2英語演講比賽promotesales3促銷4.recommendo0mmoditie4推薦商品5.put.intopractice5.付諸實踐gIveup6放棄7.withconfidence7滿懷信心8.graduatefrom8.畢業(yè)于9.atthebeginning9起初,開頭10.domorepractice10.做更多的練習(xí)1.有機會做某事2.一直不斷做某事1.haveachancetodosth2.keepondoingsth3.失去信心3.loseconfidence4.樹立好榜樣4.setagoodexampleto.5.盡量去做某事5.tryone'sbesttodosth6.在做某事方面困難6havedifficulty(i)doingsth7.盡可能7.as..aspossible8.makemistakes犯錯誤9.makeamistake)9.別緊張10.9.takeiteasy10.害怕某事(做某事)1110.beafraidofsth/doingReadingComprehensionpletetheanswerstothequestionsaccordingtothermationfromthetext1.HowdothesalesgirlsinXiushuiMarketrecommendcommoditiestoforeigncustomers?2TheycanspeakfluentEnglishintheirbusinesstorecommendcommoditiesandtopromotesales.2.WhoadmiresthesalesgirlsinxiushuiMarketfortheirperfectenglish?althosewhohaveeverbeentoXiushuiMarketadmirethesalesgirlsperfectEnglish3.Whatisoneofthehighlightsthatmakesxiushuimarketmorefamous?ThesalesgirlscanspeakfluentEnglishintheirbusiness.ThisisoneofthehighlightsthatmakesXiushuimarketmorefamous4.ArethesalesgirlsinXiushuimarketgraduatesfromuniversities?No,mostofthesalesgirlsdidntstudyinaunivers