《學雷鋒好榜樣-爭做美德好少年》少先隊說課_第1頁
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文檔簡介

旱卡子灘學校楊美娟學習雷鋒好榜樣爭做美德好少年說活動背景1說設計理念2說活動目標3說活動準備4說活動過程5說活動反思6一、說活動背景

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，他是中國家喻戶曉的楷模。雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。五十多年來“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深深地為每一個中國人所熟知，它激勵著一代又一代的少年兒童的健康成長！二、說設計理念

校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步提升我校校風、學風，增強學生服務奉獻的意識，因此，開展了這次“學習雷鋒好榜樣爭做美德好少年”活動。今天，我說課主題是《學習雷鋒好榜樣，爭當美德好少年》，授課中隊是三（1）中隊。三、說活動目標本節課要達到兩個活動目標：1、組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動。

2、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，爭做美德好少年。四、說課前準備我和隊員們共同完成了本次活動課的課前準備。學生：收集相關的雷鋒名言名句、搜集故事，有關雷鋒的詩歌、學唱雷鋒歌曲。輔導員：雷鋒生平介紹微視頻、有關雷鋒的歌曲。1.唱雷鋒2.說雷鋒3.尋雷鋒4.夸雷鋒5.議雷鋒本次“學習雷鋒好榜樣，爭做美德好少年”由五大環節組成；五、說活動過程學習欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

——雷鋒組織學生收集關于雷鋒的各類材料學生展示各類關于雷鋒的材料讓學生夸一夸身邊的“活雷鋒”

雷鋒精神是什么？組織討論，暢談雷鋒精神的內涵學習雷鋒好榜樣，爭做美德好少年，我該怎樣做？

時時刻刻嚴格要求自己，時時刻刻想著他人，從我做起，從小事做起。“宣誓：學習雷鋒，熱愛祖國、熱愛集體、助人為樂、樂于奉獻、刻苦學習、孜孜不倦、艱苦樸素、勤儉節約，做美德好少年!六、說活動反思通過本次活動課，讓孩子們在日常生活中，在一點一滴中，發揚雷鋒精神，讓雷鋒精神滲透到學生的每一天、每一時、每一個細微之處，讓雷鋒永遠活在我們心里。活動環節緊湊，層層深入，并充分體現隊員與隊員之間、輔導員與隊員們的情感互動，達到了快樂合作、全面體驗、知行統一的活動效果。課堂中隊員參與度還需增強，還可以有更多的討論。如在討論環節，有些少先隊員發言率不高，需要加以改進，使課堂效益達到最佳狀態。所以我覺得學習雷鋒精神并不是一節課所能達到的，讓雷鋒精神走進社區、走向社會，還有待進一步思考與學習！六、說活動反思

以上，就是我對“學習雷鋒

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