PAGE4公開選拔科級干部面試題例題1：

如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開展工作？

【答案要點】：

（1）調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。

（2）擺正位置，當好助手，按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。

（3）在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制定計劃，明確目標。

（4）采取措施，抓好落實，實干創業。

（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己。

例題2：

在工作中．假如遇到主要領導對你工作不支持．該怎么辦？

【答面要點】：

（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。

（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。

（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。

（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。

（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

例題3：

假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？

答案要點：

有兩種情況：

（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

①首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。

③自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。

③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

①提高自己的工作能力、工作水平。

③增強術業心，責任感，工作做到積極主動。

③認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。

例題4：該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻，孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。

［案例思考］：現在給你5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。

【案例點評］：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人、以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。

例題12：請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，造福一方”。（時間5分鐘）

參考答案：

1、領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。

2、追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法，難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。

3、為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。

4、社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共同富裕。為官一任，必富民一方。5、為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。

6、為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。

例題13：

問題：抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門領導藝術。在工作中，作為領導怎樣才能做到抓住中心？請結合實際談一談。

答案：1、要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，并不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯系，抓住其影響全局、制約其他的主要環節。

2、捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個領導人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。這種方法是可取的。

3、抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一起按捺下去，那就不成調子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽、醉人心肺的樂章。4、可舉某一具體實例來闡述。

例題15：

問題：在市場經濟的條件下，如何對待重義輕利的傳統？

答案：1、義指道義可正義，其內涵有時代性與階段性。利指利益，應包括合法合理利益與非法非份利益。

2、見利忘義，見小利忘大義，在史書上向來受到譴責，但是，賴以生存和發展的利益，應得的利益，非保障不可。

3、人類社會一切矛盾集中表現為利益矛盾、任何單位的矛盾也集中表現為利益矛盾，作為領導者，正確處理和協調個人、集體、國家三者的利益關系，以及此人同那人、本單位同外單位的利益關系，至關重要。

4、市場經濟受價值規律支配，以追求利潤最大化為目標。利益驅動成為原動力。為了克服市場經濟的負面影響，不權應該把市場經濟納入法制的轉道而成為法制經濟，而且應該用誠實信用這類道德原則規范市場經濟使之成為道德經濟。輕利重義不可取，輕利輕義更不可取，可取的是重利與重義的有機結合。

例題16：

問題：領導者在實踐中如何做好人民群眾利益的代表？

答案：1、國以民為本，黨以民為基。人民群眾是先進生產力的發現者、推動者、開拓者和創造者，是創造社會物質財富和精神財富的主體，是先進文化前進發展的基礎，是實現社會政治穩定的基本力量，更是社會制度變革和發展的中堅力量。正確認識人民群眾的實踐價值，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務，這是我們黨具有偉大生命力之所在，也是共產黨人的人生最大追求和根本價值選樣。

2、加快發展是代表人民群眾根本利益的重中之重。發展是硬道理，只有發展才能在實踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質文化利益不斷增長的需求。這是歷史發展的一條鐵的規律。3、要緊緊把握根本利益，正確處理好各種利益關系。在實踐中，我們領導干部要抓緊根本利益，以此為基準線，正確處理好全局利益和局部利益的關系，長遠利益和眼前利益的關系，生態利益和人類利益的關系，先富利益與共富