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文檔簡介
淺談幼兒園教師專業發展支持策略劉珍珍近年來,我省對學前教育的重視程度不斷的提高,各市、縣區不斷的進行幼兒園的新建以及專業幼兒教師的招聘,同時對幼兒教師各方面的能力要求大大增加,從學歷到專業技能,但是,如何促進幼兒園教師專業化的發展呢?這就需要我們國家政府,社會,幼兒園以及幼兒園教師自身的共同努力。一、從國家政府角度來說1、應該提高各地區幼兒教師的工資待遇
幼兒教師每天從上班的那一刻開始,就沒有休息時間,因為他們的工作性質不允許他們休息,他們需要時時刻刻注意各個幼兒的行為,一旦疏忽,就可能會有安全事故的發生,這只是其中的一點,但是他們如此操忙,他們所得到的報酬卻連自己的生活都維持不了,在這樣的情況下,他們還能安心的工作嗎?尤其是農村工作的教師,因為偏遠,交通不便,各方面條件都比不上市區,縣區,導致農村的教師嚴重短缺,他們一個教師教二十幾個孩子,這樣還能有時間經歷去提高自己的專業能力嗎?2、應該解決幼兒教師嚴重短缺問題2)多組織各類型的培訓,如國培計劃,崗前培訓,轉崗培訓等,讓教師在與其他各地區教師交流的同時,能力得到一定的提高。1)增加每年的幼兒教師招聘數量,做到哪里需要到哪里;二、從社會角度來說幼兒教師在社會中的地位相當的低,近年來有關幼兒教師虐童事件頻頻報道,對幼兒教師產生了極大的負面影響。在部分家長的眼里,幼兒教師就是一個“保姆”,每天哄娃娃只要讓幼兒不磕著碰著就好;還有部分家長認為,誰家敢把孩子送去幼兒園啊,學沒學到東西不說,說不定哪天就被幼兒教師體罰的遍體鱗傷了;在同行的眼里,同樣是教師,就會有一些人看不起幼兒教師,覺得幼兒教師太容易當了,初中畢業都可以勝任,每天什么也不用教,只要玩就好了。但是,他們根本不知道幼兒教師每天都做些什么工作,每天有多么的累。小班幼兒剛入園,有的不會吃飯,有的不會擦屁股,有的甚至連語言都表達不清楚,老師就只好耐心的每天琢磨幼兒想要表達的意思,時間長了,老師就像媽媽一樣,喂飯,擦屁股,手牽手領著孩子一起玩,這些除了幼兒教師,其他教師有這樣做嗎?只是希望社會中不要以點代面的去評價我們的幼兒教師,能夠對幼兒教師多一點理解與尊重,他們每天“掙著賣白菜的錢,操著賣白粉的心”,的確是不容易,相信多一份支持與鼓勵,會讓教師更加有信心的去做好自己的工作。三、從幼兒園角度來說1、幼兒園應該明確的辦園理念,辦園宗旨等幼兒園明確的辦園理念,辦園宗旨會引領著教師向同一個目標共同努力,將幼兒園創設出一定的環境氛圍,在這種氛圍中無論教師做什么,以什么方式做,最終的目標都會是一致的,這就有利于教師之間溝通交流,共同進步。2、組織各類型的培訓,滿足教師的發展需求1)園長、副園長積極參加管理層次的培訓,做好幼兒園的管理工作;2)合理安排教師參加骨干教師培訓、青年教師培訓、轉崗教師培訓等,爭取每位教師都有機會參加,共同進步,共同發展;3)多組織園內培訓,如:兩筆三畫,鋼琴,舞蹈等,讓教師的專業技能得到提升。3、要求幼兒教師每學期進行互相聽課,不少于20節每個幼兒教師的講課方式,講課風格都各不相同,通過互相聽課的方式,可以從中學習對方的優點,也可以將自己的一些想法與對方交流,這樣既能增加教師的感情,又能互相學習,共同進步,最主要的是教師的講課技能也會漸漸的提高。4、幼兒園建立專門的閱覽室
幼兒園中建立閱覽室,不僅是為了讓幼兒能夠學習,老師們也要學習,要有專門的可供教師學習的書籍,特別是《3-6歲兒童發展與學習指南》,讓教師從心里了解幼兒,并對幼兒進行教育,還可以定期開展以“集中閱讀”、“好書分享”、“美文推薦”等多種方式的讀書交流活動,讓老師們說體會,談感想,使教師們既能開闊視野又能讓教師的專業發展得到提升。5、幼兒園定期舉行多種形式的交流會,促進幼兒教師的發展1)與家長進行交流,如:家長會、家長委員會、親子活動等;2)教師之間的交流,如:例會、公開課、教師基本功展示活動、教師專業技能競賽、教學研討會等;6、建立激勵機制,促進教師專業發展組織開展園級教壇新秀、教學能手、骨干教師評選活動,建立健全教師隊伍骨干體系建設制度,積極推選教師參加優質課大賽、教學能手賽等縣級各類比賽;園內每學期表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者。四、從幼兒園教師自身角度來說當國家政府、社會以及幼兒園都努力的對幼兒教師各方面的待遇都在提高的時候,幼兒教師能不能真正的提升自己的能力,使自己的專業能力得到發展,最終還是得取決于幼兒教師自身。1、幼兒教師應該積極配合幼兒園園長所安排的工作對于園內的工作,幼兒教師應該服從園長的安排,積極的做好自己的工作,要不然幼兒園哪怕提供再好的條件讓教師得以發展,一個處處和領導作對的員工,能做好嗎?每天上班連個好心情都沒有,又哪來的努力進步,共同發展呢?天天保持好心情,工作才會很順心!2、學以致用當我們有機會學習到有利于幼兒園發展,教師自身發展以及幼兒發展的知識時,我們要毫不吝嗇的運用到自己的實際工作中,這樣既能提高自己的能力,又能讓幼兒園及幼兒更好的發展。倘若我們每次參加完培訓學習后,就當什么事都沒有,也不在自己的工作中運用,久而久之,所學的知識會被遺忘,這樣就達不到培訓學習的目的,即使幼兒園安排再多的培訓學習機會又有何用呢?3、有上進心,虛心接受他人建議擁有上進心,才會不斷的探索如何才能讓自己發展的更好,在這個過程中,難免會有犯錯誤的時候,但是當有人指出
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