信用與利率41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾信用與利率信用與利率41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾第三章信用與利率山東交通學(xué)院經(jīng)濟系教學(xué)內(nèi)容3.1信用與信用形式3.2利息與利息率2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系政治晚讀，就是利用晚上讀政治，讀的可以是課本、筆記或是試題中主觀題的答案。目的就是要提高學(xué)生的讀、寫能力，增強學(xué)生對政治基礎(chǔ)知識的鞏固和落實，以促進政治科的學(xué)習(xí)。下面，簡單談?wù)劚救嗽谵r(nóng)村高中開展政治晚讀的探索和思考。一、為什么要政治晚讀1.農(nóng)村高中的學(xué)生基本存在這樣的學(xué)習(xí)特點：（1）缺乏學(xué)習(xí)的主動性；（2）缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍；（3）缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（4）缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排等。政治晚讀從某些層面上看，可以幫助學(xué)生提供學(xué)習(xí)政治的學(xué)習(xí)氛圍、主動性、目標(biāo)和時間安排。2.高考備考的需要，高中政治有四個必修，內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、文化和哲學(xué)，其中有許多概念、觀點需要記憶和理解，沒有一定的學(xué)習(xí)時間的保證難以學(xué)好政治科目。每天政治晚讀15～20分鐘，一個星期就是75～100分鐘，利用這些時間，可以熟記許多政治知識和促進政治科的學(xué)習(xí)。古人云：“讀書百遍，其義自見。”政治晚讀，既能讓學(xué)生預(yù)習(xí)、提高、鞏固知識，又能提升學(xué)習(xí)信心，促進政治科的學(xué)習(xí)。那么，如何進行政治晚讀呢？二、如何進行政治晚讀1.政治晚讀的時間安排一般晚讀時間安排在晚修上課前的15～20分鐘，如7：30上晚修，便可以把政治晚讀安排在7：15～7：30分，也可以安排在7：30～7：50分。晚修課如果是7：15分開始，也是以此類推。理由：這時間段，學(xué)生的精神狀態(tài)比較好，讀書正當(dāng)時，同時也可以讓學(xué)生提前進入晚修學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.政治晚讀的計劃安排古人子思說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這告訴我們有計劃和準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)、工作中的重要性。因此，晚讀也應(yīng)當(dāng)有一定的計劃安排，才能提高政治晚讀效率。對于非畢業(yè)班的學(xué)生，如高一、二的學(xué)生，一般來說與教學(xué)進度相配合即可，也可以學(xué)生自己安排晚讀計劃。對于高三畢業(yè)班的學(xué)生，每一個必修（或模塊）分幾個星期完成，每一天晚讀要讀哪一專題哪一課的內(nèi)容，應(yīng)按計劃來貫徹執(zhí)行。3.政治晚讀的有序性安排政治晚讀，要有秩序。在初始實施政治晚讀時，老師要做好監(jiān)督和引導(dǎo)，建議安排政治課代表充當(dāng)引讀人，讓晚讀有秩序地進行。初始階段，特別是高一學(xué)生，可以采取帶讀和齊讀的形式，內(nèi)容可以事先跟政治課代表商定好。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，學(xué)生慢慢適應(yīng)和習(xí)慣后，可以采取自由讀的形式，這樣才能增強晚讀的針對性和有效性。高三畢業(yè)班的學(xué)生建議采取自由讀的形式，學(xué)生各取所需。有序的晚讀，才能更好地讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也才能確保好讀書的量與質(zhì)。4.政治晚讀的重點安排政治晚讀中，有不少同學(xué)就是從頭讀到尾，問及知識一無所知。還有很多同學(xué)充滿困惑地問：“老師，晚讀讀什么？”這反映了同學(xué)晚讀中的一個誤區(qū)：晚讀，我們應(yīng)該讀老師上課時所講述的重點知識，因為這些知識掌握了，也就掌握了主干知識。因此在晚讀中，同學(xué)們千萬不可以像讀語文、英語一樣去通篇地讀，更不可以像讀小說似的讀。晚讀應(yīng)當(dāng)抓重點知識來讀。陶行知先生說過：“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒，填入一些零碎的知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏。”因此，高三畢業(yè)班的政治晚讀還可以讀平時試卷中出現(xiàn)的有代表性、突顯重點內(nèi)容或有熱度的主觀題答案，甚至可以讀一些做題步驟和方法。老師可以適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛞笞x書的重點內(nèi)容，以提高政治晚讀的時效性。5.政治晚讀的記憶與理解記憶是最基本的學(xué)習(xí)能力，尤其對于文科班的學(xué)生來說，政治、歷史和地理學(xué)科有著大量的知識需要記憶。有些同學(xué)總是抱怨記不住，晚讀第二天就忘了，平時晚讀便是“走馬觀花”、“敷衍了事”，造成惡性循環(huán)。其實遺忘是人的一種正常的生理規(guī)律，完全可以采取一些措施使遺忘的內(nèi)容變少、遺忘的時間變長。例如同一個知識可以經(jīng)常讀、反復(fù)讀、常復(fù)現(xiàn)，這樣可以不再遺忘。而真正解決記憶的問題，就要靠理解。我們常常抱怨晚讀的知識記不牢，其實就是因為沒有對所晚讀的知識進行必要的分析理解。6.政治晚讀的忘我狀態(tài)三、政治晚讀的作用對于農(nóng)村高中學(xué)生來說，政治科的學(xué)習(xí)——晚讀，絕不是可有可無的，讀是思的開始，是悟的前提，是記的儲備，是寫的基礎(chǔ)。晚讀時眼、耳、腦、口等多種器官相協(xié)作，便于學(xué)生集中注意力，訓(xùn)練學(xué)生的思維，激發(fā)求知的欲望。它所獲得的信息會比聽更廣泛、更主動、更活潑，也更能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對政治知識和觀點的感悟與理解。所謂“大音稀聲，大道至簡”就是強調(diào)朗讀的重要性，本色的讀，讓學(xué)生在誦讀中記憶，在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在誦讀中運用，用簡單的辦法，收到最好的效果。南宋朱熹是這樣描述讀的：要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，永遠不忘。但一般學(xué)校并沒有安排政治早讀課，因此，開展政治晚讀課是對政治課堂教學(xué)有益的補充和延伸，不僅能積累和鞏固知識，還可以養(yǎng)成學(xué)生良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思辨能力，增強對政治知識的理解，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，提高政治科的學(xué)習(xí)效率，促進政治科的學(xué)習(xí)。在實踐和探索中發(fā)現(xiàn)，在同類班級中，晚讀與不晚讀的班級，期末統(tǒng)考中政治科的平均分，相差10分左右，晚讀的班級高分段所占的比例較多。從高一到高三開展政治晚讀的班級高考的政治平均分，也遠遠高于沒有開展政治晚讀的班級平均分，可見政治晚讀在促進政治科學(xué)習(xí)中起著重要的作用。一、認讀能力缺失的原因隨著小學(xué)英語課程改革的推進，小學(xué)英語教學(xué)呈現(xiàn)了可喜的成效，尤其是小學(xué)低段的學(xué)生，他們變得自信，敢于開口用英語交流了。但是，教師在英語課堂會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：小學(xué)低段許多學(xué)生對于圖文并茂出示的單詞，能大聲準(zhǔn)確地讀出來，然而一旦將圖片進行遮擋，約半數(shù)學(xué)生會一時愣住，很多孩子看不懂英語，表現(xiàn)出英語認讀能力的缺失。“小學(xué)英語就是做做游戲，熱鬧一下。”這樣的觀點依舊屢見不鮮。教師設(shè)計的課堂活動沒有與認讀目標(biāo)相結(jié)合。如一堂教學(xué)數(shù)詞的課上，教學(xué)目標(biāo)是聽、說、認讀英文1-10十個數(shù)詞。教師只在導(dǎo)入部分用了七八分鐘讓學(xué)生認讀了一下單詞，接下來設(shè)計的活動，如數(shù)東西，聽數(shù)字，記憶數(shù)字，數(shù)字計算等都僅僅停留在聽、說的活動訓(xùn)練上，沒有落實到認讀的層面。整節(jié)課雖然氣氛活躍，學(xué)生參與積極性很高，十個數(shù)字說得很熟練，但認讀的目標(biāo)卻沒能實現(xiàn)。2.創(chuàng)設(shè)真實的語境，提高認讀能力。在教孩子認讀的時候，初級階段可以用flashcards等方式，讓他們快速準(zhǔn)確地認識這些單個的詞，之后再讓他們在真實的語境中感悟和運用，讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得語言。還可充分利用簡筆畫，把機械乏味的詞匯練習(xí)變成直觀化、形象化，達到事半功倍的效果。如：在學(xué)習(xí)表示天氣情況的單詞時，引導(dǎo)學(xué)生通過簡筆畫來表達單詞的含義，戴著太陽帽表示hot，樹枝搖擺表示windy，穿著雨衣表示rainy，戴著墨鏡表示sunny等。在講解Unit4Weloveanimals時，學(xué)生很感興趣，筆者將之前學(xué)過的動物導(dǎo)入新課，并設(shè)計讓學(xué)生闖關(guān)，獲取門票去參觀動物園的活動：由易到難，讓學(xué)生從詞匯到句子，再到情景表演。把教室假設(shè)成abigzoo，讓學(xué)生通過小組合作，將所學(xué)的知識加以實際運用，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會認讀。3.注重音、形、義結(jié)合，培養(yǎng)認讀意識。（1）音形義相結(jié)合，強化整體認讀對于低段學(xué)生來說，在新授詞匯時，教師應(yīng)圖文并茂，刺激學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官系統(tǒng)，并引導(dǎo)學(xué)生去識記單詞的外形，正確模仿單詞的讀音。（2）借助板書設(shè)計，發(fā)散聯(lián)想認讀板書既是對教學(xué)內(nèi)容的提煉和概括，又是幫助學(xué)生認讀所學(xué)知識的重要手段。如果教師能緊扣主題，圖文匹配，這樣會加深學(xué)生的記憶。4.開展活動，挖掘認讀潛能。依據(jù)低段學(xué)生的年齡和心理特征來看，他們學(xué)習(xí)認讀的這個過程，如果伴有很強的體驗性、娛樂性和參與性活動，效果會更佳。（1）模仿指讀，鞏固認讀。為了使學(xué)生在聽音的過程中更注意看著詞句跟讀，應(yīng)該要求孩子盡量養(yǎng)成“眼到手到口到”的指讀習(xí)慣，使學(xué)生更專注，在腦海中會留下更深的印象。（2）游戲體驗，趣味認讀。游戲能為學(xué)生營造快樂的課堂氛圍，能讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，通過游戲訓(xùn)練學(xué)生的英語認讀能力能達到事半功倍的效果。①音量、語調(diào)、節(jié)奏的變化進行多種形式的趣味練讀。②編寫英語兒歌或順口溜鞏固認讀。③通過“找朋友、圖文匹配”等游戲鞏固記憶。（3）故事演繹，體味認讀。愛聽故事是孩子的天性，運用繪本故事與詞匯教學(xué)相結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，發(fā)展學(xué)生的想象力和語言運用能力。5.課外拓展認讀空間，鞏固認讀技巧。課后設(shè)計一些有效的任務(wù)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能鞏固已認讀的詞匯。（1）開設(shè)英語角，促進認讀。在開設(shè)英語班級中設(shè)置英語角，可以展示一些學(xué)習(xí)上的重點、難點單詞或句子，或是學(xué)生寫的英語小作文、課內(nèi)抄寫、課外摘錄的優(yōu)秀作品。（2）課后朗讀，深化認讀。課后筆者會變換不同的獎勵方式鼓勵學(xué)生堅持每天聽、讀、說英語，這就需要家長監(jiān)督并簽字，并且在班級中進行周評和月評，評出“聽讀之星”。第三章信用與利率山東交通學(xué)院經(jīng)濟系教學(xué)內(nèi)容3.1信用與信用形式3.2利息與利息率2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系知識要點·1.信用概述·2.信用類型·3.利息來源·4.利率分類與計算·5.利率的作用(略)6.利率決定理論2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系教學(xué)目的與要求:了解信用的產(chǎn)生與發(fā)展,利息的來源、利息的決定理論及我國利率市場化改革進程;掌握信用類型,利率的分類與計算共計約4學(xué)時。2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系31信用與現(xiàn)代信用形式2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系信用的含義·源于拉丁文credo,原意是相信、信任、聲譽等。·經(jīng)濟學(xué)含義:信用是以償還本金和付息為條件的價值單方面轉(zhuǎn)移;是經(jīng)濟主體之間有條件讓渡貨幣資金或商品的一種經(jīng)濟關(guān)系。要素:債權(quán)債務(wù)關(guān)系、時間間隔、信用工具。2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系信用的發(fā)展歷程對象:糧食、種子、農(nóng)具等實物借貸不受時間、空間、數(shù)量、質(zhì)量限制貨幣借貸2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系信用與貨幣兩個不同范疇,其關(guān)系是動態(tài)的。(1)獨立發(fā)展;·(2)密切聯(lián)系(互為促進)如貨幣使信用的規(guī)模,范圍不斷擴Q大,歷信用使貨幣的支付手段職能更強,加速了貨幣流通·(3)相互滲透,融為一體。2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系整個貨幣制度是建立在信用制度基礎(chǔ)上的,從而產(chǎn)生了貨幣和信用相互滲透而形成的新范疇金融2021/2/28山東交通學(xué)院經(jīng)濟系信用的基本形式最古老的信用—高利貸