文化的作用

文化的作用文化的發展文化的認同文化的建設一般文化中華文化《文化生活》整體框架整體評價：整體較好、內容全、認真、答對率較高主要問題：個別同學態度不夠認真；易錯易混點不清；主觀題答案組織不夠規范優秀個人：于天然、滑俊杰、劉馨惠、鄒鑫雨、馬儒慧、董詩瑞、耿鈺瑩、付黎娜導學案作業點評優秀導圖展評例1B例2A例3A例4D對點訓練：1、D2、B熱點聚焦：1、C2、B3、D選擇題答案各小組討論五分鐘，認領題目，準備開講！例1.（2020·江蘇卷）“凡往見人，入門必問主人食否”原是北宋時的鄉約，說的是不管到誰家去，進門先要問吃了沒有，以示對主人的尊重。明朝《泰泉鄉禮》沿用了這條鄉約，到了清朝，“吃了嗎”已成為流行的交往禮儀和習慣，并延續至今。由此可見（

）①鄉約是在人們的實踐中形成和發展的

②鄉約禮儀是歷史文化成就的重要標志③人們創造禮儀文化的同時也被它塑造

④文化決定人們的交往行為和交往方式A.①② B.①③ C.②④ D.③④B點撥：1、文化是人創造的，是社會實踐的產物，又影響著每一個人。2、文化的作用是影響而不是決定。典題精講對點1、當代中國思想文化是中國傳統思想文化的傳承和升華。要認識今天的中國與中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準確把握滋養中國人的文化土壤。這表明()①文化對人的影響來自特定的文化環境②文化對人的影響具有深遠持久的特點③文化影響人們的認識活動和思維方式④文化能夠豐富精神世界，增強精神力量A．①②B．③④C．②④D．①③D點撥：理解題目的主旨強調文化對人的影響，而不是當代中國文化與傳統文化的關系。典題精講【提醒】

一文化對人的影響來自于特定的文化環境、各種形式的文化活動二區分不同性質的文化對人影響不同,強調自覺接受健康向上的文化的熏陶和影響;三不能夸大文化的影響作用,不能將文化的影響作用看作決定作用。四明確表現1突出影響人的言行舉止，表現2強調影響認識世界、改造世界的活動考點一文化對人影響的不同表現讀書-----讀好書-----腹有詩書氣自華，敢叫日月換新天考點二文化對人影響的特點特點潛移默化深遠持久表現1、文化氛圍每時每刻都在無形地影響人2、人們從事文化活動不知不覺受到文化影響1、文化影響著人的交往方式、思維形式、生活方式2、文化習俗對人的影響是難以磨滅的3、世界觀、人生觀、價值觀一經形成，對人產生深遠持久的影響拓展：文化的特點、傳統文化的特點、中華文化的特點文化的特點：1、人類社會特有的、人們社會實踐的產物；人們創造和發展文化并享用文化；2、人的文化素養是參與文化活動、接受文化教育而培養出來的；3、人們的精神活動離不開物質活動、精神產品離不開物質載體；4、文化是一種精神力量；文化具有傳承性、相對穩定性、相對獨立性傳統文化的特點：繼承性、相對穩定性、鮮明的民族性、時代性中華文化的特點：源遠流長、博大精深、包容性例3（2020·江蘇卷）紅色播報、紅色基地、紅色尋訪……某市積極整合黨史資源，以豐富的內容、多樣的活動宣傳黨史文化，使革命文物活了起來，讓革命歷史更有溫度。這一做法旨在（

）從理想信念中汲取前行力量

將文物資源轉化為物質財富C.宣傳革命文化提升科學素養D.用當代新技術再現革命場景A點撥：注意題目設問的限定性字詞，提高解題的準確性典題精講例4、(2019·全國卷Ⅱ)鄉村振興，鄉風文明是保障。規劃指出，要培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，推動鄉村文化振興，建設鄰里守望、誠信重禮、勤儉節約的文明鄉村。建設鄉風文明的意義在于()①維護傳統農耕文化的穩定性②促進傳統文化與現代文化的相互轉化③培育崇信尚儉、向上向善的鄉村文化④豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量A．①②B．①④C．②③D．③④D點撥：①文化具有雙重性，要維護優秀文化的相對穩定性。我國傳統文化的相對穩定、深遠持久，有利于豐富中華文化，體現了中華文化的源遠流長、博大精深。②要融合現代文化元素，促進優秀傳統文化的創新性轉化和創造性發展。（2019·北京卷）清掃街巷、修剪花木等社區勞動，果蔬種植、木工制作、機床操作等學農學工實踐，“醫生”“博物館講解員”等職業體驗……豐富多彩的勞動教育課程，讓同學們在不一樣的學習中收獲成長。開展勞動教育，旨在引導學生①了解社會，提高實踐能力，實現全面發展②提高勞動技能，促進勞動力市場充分競爭③樹立職業平等觀，推動社會分工的細化④樹立正確價值觀，崇尚勞動，尊重勞動者A．①② B．①④ C．②③ D．③④B考點三文化的塑造作用【提醒】

優秀文化的豐富作用強調知識的拓展，思想的提升，人格的完善；增強作用強調給人以力量，轉化為動力。拓展：文化、民族文化、傳統文化、中華文化的作用與啟示？文化作用：文化作為一種精神力量，能夠轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響，優秀文化促進社會的發展；文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化塑造人生，優秀文化豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。啟示：我們要自覺接受優秀文化的熏陶，樹立科學的“三觀”，加強優秀文化建設。民族文化作用：文化是民族的，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是本民族生存與發展的精神根基。啟示：我們要認同本民族文化，認同本民族節日、文化遺產等，植根于本民族的文化土壤，培育好、發展好本民族文化。傳統文化作用：傳統文化是維系民族生存與發展的精神紐帶。傳統文化如果能順應社會生活的變遷不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會和人的發展起積極作用。反之，如果一成不變，就會阻礙社會進步、妨害人的發展。啟示：我們要正確對待傳統文化的影響，要“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用，發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用。中華文化作用：中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供豐厚滋養；其力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民團結奮斗的強大精神力量和不竭力量之源。啟示：中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量，我們要高舉愛國主義偉大旗幟，立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐，培育踐行社會主義核心價值觀，為中華民族的偉大復興不懈奮斗。

三月桃花釀新酒，五月枇杷碾作酥，養蠶、繅絲、針刺繡，小麥一生湯面稠、、、、、、春夏秋冬，四季輪回，視頻記錄著她對中華幾千年技藝的傳承，柴米油鹽、人間煙火無聲傳遞著她對生活的真誠與熱愛。無憂無慮、自給自足的田園愜意讓現在疲于奔命的社畜們無限憧憬，更感嘆老祖宗天人合一的智慧。有人因為她，在陽臺上種滿了瓜果蔬菜，有人因為她愛上了美食烹飪；工作狂因為她的視頻酣然入夢，戰亂民族因為她羨慕歲月靜好。她的作品“沒有翻譯卻依舊火遍全球，她沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化、中國故事”，這是中國人的精彩和自信。運用《文化生活》相關知識，結合材料分析以下問題：（1）運用“文化對人影響”的知識，說明李子柒的作品為什么能引起人們的情感共鳴？（2）分析李子柒的成功是完全脫離社會的個人奮斗嗎？為什么？（3）李子柒的作品為什么能夠火遍全球？（4）小論文：作為當代高中生，怎樣學好中國文化，講好中國故事？要求：緊扣主題，觀點明確，論據充分，學科術語使用規范。不多于250字。熱點探究作業點評——旁觀者清3、（1）文化是民族的又是世界的，李子柒借助科學技術、大眾傳媒等方式和手段在潛移默化中推動了中華優秀傳統文化的傳播，講好了中國文化、中國故事。（2）她的作品具有強大的感染力和感召力，能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，引起了海內外觀眾的共鳴。（3）她的作品展現了博大精深的中華文化，展現了中華優秀傳統文化中的人文精神，符合中外文明價值共識。（4）她的作品融通了不同資源，實現了綜合創新，推動了中華優秀傳統文化的傳承與發展，在世界文化中大放光彩。2、不是。個人發展與社會發展是相互結合、相互促進的。個人的發展離不開社會生產力和經濟發展水平的提高，離不開社會提供的各種條件，個人的發展反過來又推動了社會的發展。1、（1）李子柒的作品傳承了優秀傳統文化，具有感染力和感召力，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量。（2）優秀文化作品能夠使人獲得精神享受和