2023年實用的班主任年級工作總結(jié)范文匯編篇班主任年級工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我接著擔當三年級3班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)及3班的班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一、親近學(xué)生，愛惜學(xué)生。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。為了讓一個班級有凝合力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難,我就像父母一樣伸出一雙暖和的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的。親近與愛惜學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。

二、培育學(xué)生的良好習(xí)慣并做好家校溝通工作。

三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本學(xué)期重點培育學(xué)生以下習(xí)慣：仔細傾聽的習(xí)慣、仔細書寫的習(xí)慣、愛惜書籍、整理書包的習(xí)慣、剛好完成作業(yè)并仔細檢查的習(xí)慣等。習(xí)慣的養(yǎng)成須要監(jiān)督和激勵。平常我不斷的運用各種方式來激勵孩子們的主動性和自信念。在整個學(xué)期里嚴格貫徹學(xué)校的教化方針，隨時提示、監(jiān)督孩子的課堂紀律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。同時，老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。對于孩子出現(xiàn)的問題，我剛好和家長以電話、短信的方式進行溝通。平常我都留意做好這些工作，特殊是班里那幾個頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能按時上交作業(yè)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯好轉(zhuǎn)。

三、教學(xué)方面

一學(xué)期我雖沒有做過公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。主動仔細的做好集體備課的工作，每一課后都剛好寫好教學(xué)反思。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的.家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生剛好改錯誤。我們班的學(xué)生許多任課老師都說，紀律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后。我堅信只要我努力，肯定會使我們班的學(xué)習(xí)成果是最棒的！今年參與興慶區(qū)抽測三年級在二十五所學(xué)校中排名其次，而我們?nèi)嗑团诺搅四昙壍谝唬陌嗯琶浯巍．斎蝗〉眠@樣的成果和我及全部的任課老師的辛勤付出是分不開的。我將接著努力不斷的提升自己的各個方面的素養(yǎng)，把我的學(xué)生---我的130名孩子教化好。

盡管這學(xué)期里班主任工作做的特殊的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)校歡樂、健康的學(xué)習(xí)學(xué)問，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長的確定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。或許在班主任工作中，還有很多的地方存在不足，希望大家多提珍貴看法，期盼指正，以便改進。

班主任年級工作總結(jié)篇2

這學(xué)期，我把工作的重點放在培育學(xué)生干部上和學(xué)生的組織實力上，因為學(xué)生慢慢大了，有實力擔當一些班級的事務(wù)，更何況四(3)班是全班學(xué)生的家。

一、班干部的改選和任職狀況。

班干部是班級的核心里力氣，一個班，班干部的好壞確定著整個班的優(yōu)劣。所以，從班干部抓起很重要。我對班干部的選擇是不分成果的凹凸，只要有實力、做事負責的人都可以當。這樣就拓寬了班干部選擇的面，老師也不至于為班干部的換屆選舉沒有人選而憂心忡忡。

首先，相當班干部的人必需邁出第一步：能夠大膽的走到講臺上競選。這有兩個好處：一個是必需是學(xué)生想當而不是老師強迫。所謂“強扭的瓜不甜”，不想當?shù)膶W(xué)生被強迫了也當不好。二是熬煉學(xué)生的語言表達實力，你演講的好才有可能獲得更多的票。我們班的學(xué)生很活躍，每次上臺競選的學(xué)生有二十幾個，有一次，我們竟用了兩節(jié)課來選舉投票，雖然用的時間多，但是的確是學(xué)生們自己選出來的班委，自己競爭獲得同學(xué)們信任的班委，所以做起事來就特別仔細。

其次，是開班委會，進行進一步的任職，班委雖然選好了，老師還是應(yīng)當依據(jù)學(xué)生的個人實力進行相應(yīng)的任職，例如，我們班有一個女生很文雅，做事特別仔細、細致，她就適合管我們班的班費，所以她任我們班的會計。又例如：我們班原來的班長管理實力很強，但是正是由于她平常的嚴格，就和有些同學(xué)產(chǎn)生了沖突，而這一次的競選她又被選入了前十名，所以現(xiàn)在她就不相宜再做班長了，所以她任我們班的'副總經(jīng)理。為什么我會把這些班委的名稱變更了呢?其實只有一點，增加學(xué)生們的簇新感，增加他們的主動性。

再其次，就是班委們各司其職，盡量發(fā)揮他們的聰慧才智。其他的同學(xué)可以對他們的工作提看法，每個星期的一節(jié)晨會課就讓其他同學(xué)對班委提看法，以便進一步改之。

班委們盡職盡責，做了許多讓我感動的事，記得圣誕節(jié)之前，有學(xué)生問我，老師，我們圣誕節(jié)要不要搞節(jié)目啊?我不耐煩地說，不搞，王老師抽不出時間來。沒想到我們班的宣揚部部長靜靜的策劃，直到25號中午，我們班的總經(jīng)理才來告知我，王老師，我們圣誕節(jié)的節(jié)目都搞好了，萬事俱備，只欠您了。我應(yīng)邀去了班上，班級里已經(jīng)被裝飾一新，全部的學(xué)生都戴上了圣誕帽等待著節(jié)目的起先，我那天中午唯一做的事情就是幫助維持班級紀律和做一個觀眾。他們打算的節(jié)目雖然不多，雖然不夠精，但是帶給了我一個開心而且難忘的圣誕節(jié)。(有照片為證)

二、我們班的學(xué)生表現(xiàn)欲極強，依據(jù)這個特點，我把主持班會這個任務(wù)交給學(xué)生們。每個星期的班會我會提前告知學(xué)生班會的主題，然后再選一位導(dǎo)演，也就是策劃這次班會的一名同學(xué)。他得用一個星期的時間來支配下個星期的全部內(nèi)容。班會課開展的生動好玩，每個月我們要選一個最佳導(dǎo)演，這個是讓群眾投票，首先這節(jié)班會課的內(nèi)容要深受同學(xué)們的寵愛才會贏得投票，其次要內(nèi)容豐富。由于是群眾投票，導(dǎo)演們還要想一些嬉戲和同學(xué)們互動。由于同學(xué)們提了許多看法，班會的節(jié)目也慢慢豐富多彩，所以每次班會課同學(xué)們都主動參與。我覺得這樣的班會不僅熬煉了學(xué)生的組織實力，更提高了學(xué)生的主動性。

雖然這學(xué)期我們班沒拿到什么獎，但是對于我來說，看著學(xué)生們一步步成長，我覺得很欣慰。

班主任年級工作總結(jié)篇3

我國聞名教化家葉圣陶說：“什么是教化，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。本學(xué)期我擔當了一年級三班的班主任，面對的是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)生。我針對我們班活潑好動的特點，并主動響應(yīng)學(xué)校的工作，結(jié)合了本學(xué)期月訓(xùn)練重點及小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教化，開展了一系列工作。我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一、習(xí)慣的培育。

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和運用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行詳細的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人駕馭規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。”“本子到，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般依次和方法,利用晨會，班會,讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)。其三，留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學(xué)生的'良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了剛好提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2.特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各個學(xué)科有學(xué)科的特點。

因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的依次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制實力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體游老師要求她的學(xué)生上課帶跳繩，提前通知學(xué)生，要求人人打算好。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師須要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家打算，課前檢查。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任擅長抓"特別習(xí)慣"的培育，有利于與各科老師形成教化合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

3.遵守紀律習(xí)慣的培育。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。

4.文明禮貌習(xí)慣的培育。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛。

二、班干部的培育。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學(xué)中威信也高。更加讓老師興奮的是班里有三名得力體育委員。

三、良好班集體的培育。

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。本學(xué)期，我每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，班里不值日的同學(xué)放聲朗讀，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、家訪工作的專心。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信念，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。

五、學(xué)生平安教化工作的重要。在課上，我教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作實力在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將接著在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一學(xué)期飛速的過去，又到了寫總結(jié)的時候了。我本學(xué)期接著擔當四年級的班主任，任教語文和美術(shù)學(xué)科。接下來對于本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班主任工作

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮臏蕚涞鹊取Ｌ厥馐邱R立群這名班干部，為班級做出了許多的貢獻，由原來散漫漸漸引導(dǎo)成有責任感，為班級里的瑣事出謀劃策。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作主動性。

本學(xué)期在班主任工作中，我?guī)煾纲n予我很大的幫助，在這里我感謝您為我分擔了許多！

二、教化教學(xué)

在教學(xué)中，我有效的利用多媒體教學(xué)，學(xué)校安裝了教學(xué)白板，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性大大的提高了，學(xué)生面對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高。我為了充分地調(diào)動學(xué)生們的主動性，讓學(xué)生們參加白板學(xué)習(xí)，只要我們老師做到正確的引領(lǐng)與協(xié)助的指導(dǎo)，學(xué)生們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，都成了一種習(xí)慣，有的家長與我溝通說：“以前孩子是看著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己去學(xué)，就說為了明天在課堂上去當小老師！”看到學(xué)生們的改變，我真是欣慰啊！還有我在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部剛好檢查自己的幫扶對象。在課上留意激勵學(xué)困生，幫助他們樹立信念，多給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

當然，在教學(xué)中確定存在許多不足之處。在今后的教學(xué)中，本人肯定將更加努力，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實力再上一個臺階！

班主任年級工作總結(jié)篇4

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。現(xiàn)在第一學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔當五年級班主任。今年是第四個年頭了，雖說沒什么閱歷可談，但我還是有自己的心得，班主任是的組織者和教化管理者，是健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀律、有較強凝合力向心力的班級體始終是我追求的目標。

學(xué)生在經(jīng)驗了三、四年級最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)當為集體做出自己的一點貢獻。

一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

二、班干部培育

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學(xué)生寵愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生主動競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的'職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學(xué)服務(wù)的意識。

同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培育了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管理當中來，增加了他們的主子翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會剛好組織班委會議，主動組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、主動開展好文體活動

做好課間操、搞好晨練，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、建立嘉獎機制，發(fā)覺學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣揚作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標記，記錄他們成長的過程。學(xué)校實行的達標運動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們特別興奮，在這一天的學(xué)習(xí)當中他們始終表現(xiàn)了比較主動的狀態(tài)，并且仔細地完成了作業(yè)。

六、主動開展各項活動

本學(xué)期學(xué)校實行的各項活動，我們都主動參與，而且成果優(yōu)秀。

七、加強平安教化

平安責任，重于泰山。始終把孩子的平安放在首位，每天講，課課提。教化學(xué)生學(xué)會愛護自己。不讓自己受到損害。

八、德育為教化之首

重視思想教化，要成才先成人。思想品德教化不容忽視。本學(xué)期，我結(jié)合政教處“講文明，知禮儀”的主題活動，到處要求學(xué)生嚴格根據(jù)《xx守則》《xx規(guī)范》及《xx常規(guī)》的標準要求學(xué)生，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教化生涯中，我將專心接著耕耘屬于我們的那片園地。

班主任年級工作總結(jié)篇5

本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔當?shù)氖且荒昙壈嘀魅危瑸榱斯芾砗眠@個班，老師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，探討學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用思品課、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教化：今日的事今日做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀遵守法律等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好摯友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。我總是找尋時間、找尋機會接近孩子們，愛護和關(guān)切他們，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學(xué)生的評價必需講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有主動性。所以在日常工作中，我總是告知我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足。”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，促進學(xué)生健康地成長。“激勵勝于頌揚，表揚勝于指責”。

4、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)當和學(xué)生家長打成一片，我常常在班級的QQ群里耐性解答家長們的.各種問題，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，剛好了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

本班學(xué)生酷愛班集體，主動向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時地完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學(xué)校班級的事情，從中熬煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，還須要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我信任在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教化下，他們下學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。依據(jù)班級詳細狀況，本人將下學(xué)期工作重點主要放在：

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。（尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法用心聽到10分鐘，亟待變更）

2、加強學(xué)生的勞動意識的培育：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

3、加強自理實力的培育：獨立支配自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培育肯定的愛好愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但這是微乎其微的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成果，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

班主任年級工作總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我跟三年級的孩子們一起享受快樂，一起承受苦痛，一起共享平淡也有一年了。盡管在這些日子里，許多孩子都給我?guī)聿豢鞓罚疫€是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的推斷。通過短短的學(xué)期教學(xué)實踐我的感受許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)切愛惜學(xué)生。

為了讓一個班級有凝合力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能情愿和我交摯友.

二、加強與孩子的溝通和溝通

孩子離開了家，在學(xué)校的時間比在家多，所以為了消退孩子想家的思想，我常常帶孩子們做小嬉戲。其中，有一種小嬉戲，既可以提高學(xué)生的留意力，又可以給學(xué)生帶來樂趣。這種嬉戲的名字叫“說動物”。大家圍成一圈，第一個說“一”其次個說“動物”的名字，接著第三個說“三”，第四個說“動物”，以此類推，誰說錯了，就罰睡唱一首歌。說著說著，就有人說錯，被罰唱歌或講故事。

在這個活動開展的過程中，大家既覺得有意思，還熬煉了孩子們的膽識和口才。長此以往，孩子們也就敢大膽說話了。

三、充分利用口語課

我們學(xué)校有10分鐘的口語課，這是熬煉孩子口才的最好的舞臺。一起先，我讓膽子較大的孩子進行演講，以他們?yōu)榘駱樱恍┠懶〉暮⒆右簿筒惶铝恕Ｎ抑鲃蛹钅切┎粣壅f話的小摯友，讓他們講一些短小的故事，等膽識慢慢變大時，給他們提出高一點的要求。

四、上課期間，激勵孩子發(fā)言

很多學(xué)生總是等著別人發(fā)言，有的孩子雖然知道答案，卻不舉手，比較懶散，我就在課堂上開展一些小活動，比如嘉獎舉手孩子小獎品，比如各個小組進行組與組的競賽，這些活動的開展推動學(xué)生發(fā)言的`主動性。

在班級管理中，我實行了積分制，這樣既可以解放老師的手腳，也可以提高孩子的實力。

我把班級工作分成幾大塊，每一塊都有詳細的分值衡量，這一項做的好就加分，做得不好就扣分。這項工作的開展，也必需有班主任的督促，三年級孩子的自己性還比較差，管理實力也比較薄弱，所以工作過程中必定有許多地方不到位，班主任的督促才能促使孩子們把工作進行下去，只有班主任的獎懲分明才能使孩子有愛好把工作進行究竟。

在這諸多的工作中，我還有許多地方做的不夠，有待于進一步的加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，從而指導(dǎo)自己的工作能科學(xué)性、系統(tǒng)性的進行下去。

班主任年級工作總結(jié)篇7

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔當四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較困難但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了必需的效果。同時也存在很多不足，經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)實踐，我的感受許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、政治思想方面

我進取參與學(xué)校的每次老師例會，仔細做好筆記。工作中嚴格要求自我，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，職責心較強，自覺遵守勞動紀律。異樣是作為一名班主任我時刻留意自我的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自我作為一名老師也必需具備的，所以我在工作中到處起到模范帶頭作用，身正為范。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面，作為新老師的我虛心向老老師學(xué)習(xí)，也取得必需的成果。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后，我發(fā)覺自我抓住了重點，可是沒突破難點。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采納“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防衛(wèi)的心理改變過程，以“讀”來體會，更加深刻，異樣是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備必需表演本領(lǐng)的孩子，并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文，在表演讀的時候，經(jīng)過孩子自我的表演，能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感改變，這樣孩子也更加記憶猶新。可是，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面閱歷不足，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當時的那種心理改變。今后，我還得在以下這幾個問題加以思索探究；用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的進取性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標；如何評價朗讀結(jié)果。異樣是在指名孩子表演讀得時候，我只留意到那些成果好的.孩子，沒讓的孩子參加表演，不能很好地照看到全班同學(xué)，這也是評課老師一再提到的，今后我會多加留意這個問題，照看到的孩子。

總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標差一點就到達了，挺惋惜的，這也是在敲響我的警鐘，必需備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必需備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候，沒有揣測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必需記得這一點，僅有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達自我的教學(xué)目標。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自我，尤其是在學(xué)生中，時刻留意自我的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們經(jīng)常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必需要有“愛心”“耐性”。把孩子們當成是自我的家人，為孩子們傾注全部的感情。

四、真正做到"因材施教"。依據(jù)每個學(xué)生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，視察孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一起先，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一齊閑聊，提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進生，我常常找他們談心，發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思，到達育人的目的。異樣是班上的一些后進生，今年的成果也有所提高，信任他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到興奮。

雖然在工作中比較嚴謹，但自我仍存在很多不足之處，仍須要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時間我成熟了許多，遇事要三思而后行。僅有探討成熟了，在去做我想這樣必需會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我信任自我會走好今后的每一步！

班主任年級工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我受學(xué)校支配，擔當七年級三班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理

由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細的相識，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流淌紅旗，評為文明班級。

二、選拔培育班干部，加強班級管理

班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正。得才兼?zhèn)洌巧梯^高。有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是運用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的實力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的.一部分。通過分級管理，班干部擔當了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理實力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行志向教化，學(xué)習(xí)目的教化，習(xí)慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責隨意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、集體教化與個別教化，指責與表揚相結(jié)合

充分利用每天的班級教化時間，對學(xué)生進行前途，志向教化，進行學(xué)習(xí)紀律教化，環(huán)境衛(wèi)生教化。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在教化轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)切他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，主動參與校運會和其他活動等等，都剛好表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的教化作用，培育合格人才

主題班會是班級教化活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高相識、開展教化，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展"我為班級增光彩"、"我是一滴水"、"如何面對競爭"、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)實力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織學(xué)生參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學(xué)生知道集體的力氣的重大。

六、平安工作常抓不懈

平安責任重于泰山，是貫穿整個教化過程之中的一項重要工作。協(xié)作學(xué)校各個階段的教化重點，我充分利用班級教化的時間，教化學(xué)生遵守學(xué)校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好督促中，本班沒有發(fā)生一起平安事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事務(wù)。

七、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，敬重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比指責更具威力。培育學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會酷愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)建精神，表現(xiàn)出主子翁的責任感。就會不斷進取，產(chǎn)生主動向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝合力和競爭力。相反，假如學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教化功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定，克服自身的缺點。

不希求每個學(xué)生都能勝利，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這須要時間，須要機會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的起先，激勵他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是志向。"懂健身"是樂趣，身心壯是追求。"能辦事"是目的，辦成事是必需。"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

班主任年級工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我仍擔當初一七班的班主任工作。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟識，對老師也基本了解，學(xué)生的特性特征、優(yōu)點缺點也更突出，老師管理起來也更有難度了。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但想要接著保持和加強是很不簡單的。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、接著加強學(xué)生的思想道德教化

結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教化，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我實行了以下措施：

(1)對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標和方法的指導(dǎo)，幫助后進生樹立起學(xué)習(xí)的信念和決心。

(2)深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三、開展多項活動，增加班級的凝合力。

班級工作，人人有責。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制實力差，但同時又有著劇烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學(xué)生供應(yīng)參加管理班級的機會，供他們充分展示自己的特性。集體的力氣是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成教化，存在的平安隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何支配，紀律方面應(yīng)如何管理等，同時，主動參與學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成果。這些活動大大地促進了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會課的.作用，堅持每堂班會課都有意識有安排地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教化和道德素養(yǎng)教化，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。

四、競聘班干部，保持良好班風(fēng)。

在班級管理中，我運用了生本的教化理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能接著根據(jù)“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采納自由競選方式產(chǎn)生。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，并回答同學(xué)、老師的提問，最終由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培育學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、同等意識和參加意識。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依靠性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的閱歷，缺乏自信念。所以班主任不僅要激勵他們積能參加，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，示意他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽識的同學(xué)進行點撥，最終正式實施競選。做好了充分的打算工作，競選活動就可以開展得順當有效，特別勝利。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主子，做主子的感覺真好。

五、以遠大的志向激發(fā)學(xué)習(xí)

一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力.學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力.他們明白實際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)安排，把對志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當接著努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。

班主任年級工作總結(jié)篇10

這一學(xué)期，從帶文科試驗班212班，到帶地理平行班202班，經(jīng)驗了一個天上地下的改變，212班文采斐然，班級日報內(nèi)容豐富，形式多樣，班干部工作主動，兩個月里共舉辦六次勝利的主題班會，班級基本實現(xiàn)了立班之處提出的“書香班級、自治班級、誠信班級”的目標。202班，基礎(chǔ)分在全級26個班級中倒數(shù)其次，再加上13位音體美特長生的加盟，更增加了管理的難度。面對弱班，怎么辦？還敢提“書香班級、自治班級”嗎？還能象帶212班一樣，把管理權(quán)放手交給學(xué)生嗎？當我面對這61位難弟難妹的時候，心里充溢了疑慮，堅持了一年多的日記也中斷了。當然除了班級管理難度加大以外，教學(xué)壓力也大了許多，由原來一周兩、三節(jié)新課變?yōu)榱?jié)新課，每天上完課就得快馬加鞭的備課。

弱班，弱在哪兒？成果弱，不良習(xí)慣多，心理素養(yǎng)較差，認知水平較低。

弱班管理難在哪兒？現(xiàn)在深有體會：紀律難管，課難上，班干部難當。

怎么辦？我們沒有彷徨的時間，必需立即行動。半學(xué)期來，思索未停，現(xiàn)在總結(jié)如下，且名之“弱班方略”：

一、仁者無敵：

管理弱班、亂班，軟硬兼施者有，亂世重典者有。我的性格，媽媽早已給我下了結(jié)論，“對誰都好”，所以還是一貫的“仁者無敵”。我也知道，這些孩子（也已經(jīng)17、18歲了，但我還是喜愛叫他們孩子）早已習(xí)慣了指責，習(xí)慣了冷落，最渴望理解、信任和溝通，所以我不愿呵斥他們，即使是紀律很差的時候。我選擇輕聲慢語，選擇理解和諒解的方式。第一天晚上我和學(xué)生們溝通時說，“大家都不簡單”，體育生一下課就得去訓(xùn)練，練的一身臭汗，美術(shù)生一下課就得去畫畫，畫的滿身油彩，音樂生也一樣辛苦，我們一般同學(xué)，基礎(chǔ)又弱，很多科目學(xué)習(xí)起來都很困難，我理解。不知道是不是這句話的原因，其次天教育主任就打電話來，說有四個體育生肯定要轉(zhuǎn)到我班來，已經(jīng)和主任磨了很久。還是我的性格，我立即答應(yīng)了。

體育生，這些一進班就把我們某些女生嚇壞了要求轉(zhuǎn)班的體育生，常常遲歸教室、個別還上課睡覺、自習(xí)講話的體育生，我也是一樣的觀賞他們，激勵他們，絲毫沒有偏見。召集到辦公室開個小會，解決一些問題，從沒有大張旗鼓的指責過他們。

平常的管理，假如叫真起來，令人生氣的事情就多了，所以有時候也得“睜一只眼閉一只眼”。信任每一個心靈都可以感化，信任我們的付出不會似水東流。在今年我的生日那天，202班的學(xué)生早已得到消息，在我走進教室時，一齊唱起了《生日歡樂》歌。這已是今年其次次學(xué)生給我過生日了，上一次提前了20天，212班的學(xué)生弄錯了日子。

二、干部循環(huán)：

進行干部培訓(xùn)，把在學(xué)校學(xué)生干部培訓(xùn)時的.講話又拿過來，給班級學(xué)生干部講，講當班干部的好處：一，提高實力：組織、協(xié)調(diào)、表達、策劃；時間管理實力，統(tǒng)籌時間，充分利用時間；儲備管理閱歷，為將來的工作儲備才能。二，訓(xùn)練思維：全面；全局考慮；周到細致，有條不紊。考慮到不同同學(xué)的感受，組織自己的語言。三，培育氣質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，培育大氣。四，提高修養(yǎng)：氣度胸襟、包涵理解，寬容，自信，責任心等等。講當班干部的要求：熱忱、主動、創(chuàng)建性的開展工作；帶頭學(xué)習(xí)、維護紀律；公允對待同學(xué)；和諧相處，團結(jié)一心，形成合力。

干部循環(huán)，是我始終堅持的方法。寢室長每月一輪，宿舍衛(wèi)生檢查由各寢室長每人一周，班干部每學(xué)期一輪，給每個學(xué)生一個熬煉機會，讓每個人都參加管理。當然，大家都做班干部，對于班級的管理和發(fā)展也是有長效的。一屆干部輪換后，我就會給他們開個會，激勵他們接著做班級的帶頭人，接著象干部一樣嚴格要求自己。

三、培育習(xí)慣：

基礎(chǔ)太弱，根源是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。因此從習(xí)慣入手，提出“漸漸培育好習(xí)慣”。

“漸漸培育好習(xí)慣”之一：課前打算。告知學(xué)生，從現(xiàn)在起先，上課前先