2023年安全活動教案平安活動教案1

設(shè)計意圖：

班上最近的主題活動是相識公路上的交通標(biāo)記以及交通平安常識，在結(jié)構(gòu)嬉戲時有小摯友提議：老師，我們建一條大公路吧?？紤]到我班部分幼兒的建構(gòu)技能已經(jīng)達到較高水平，之前也有過制作表演安排書的閱歷，開展這個大型的結(jié)構(gòu)活動可以更好地熬煉幼兒有安排、有條理地設(shè)想、打算及開展嬉戲，同時對幼兒的合作實力也是一個挑戰(zhàn)。

嬉戲目的：

1、會綜合運用各種結(jié)構(gòu)材料和技能，進行主題建構(gòu)。

2、能按意愿自由選擇材料，發(fā)揮想象，有創(chuàng)建性的建構(gòu)。

3、能夠按安排分工協(xié)作，愛惜材料和建構(gòu)成果，體驗勝利的樂趣。

嬉戲打算：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀解放路。

2、探討結(jié)構(gòu)嬉戲“喧鬧的公路”須要做哪些打算工作？

3、老師將幼兒探討的要做的事情以表格的形式一一排列出來。（見下表）

4、收集各種材料

5、幼兒按意愿報名參與各組。

活動過程：

1、觀賞“喧鬧的公路”錄像，視察公路上都有哪些景物，標(biāo)記性的'是什么。對于一些困難的景物可以將錄像定格，使幼兒能夠細致視察。

2、出示一些樓房、車輛的圖片，引導(dǎo)幼兒想象：假如你來建構(gòu)，你會建構(gòu)什么樣的房子和車？

3、幼兒按安排書的分工進入相應(yīng)的區(qū)域進行操作，老師巡回視察指導(dǎo)，剛好幫助幼兒解決遇到的困難。特殊是建構(gòu)組和布局組的幼兒，指導(dǎo)他們建構(gòu)不同的房子和車，設(shè)計公路的整體布局，如人行道，機動車道，交叉路口，紅綠燈的設(shè)置，斑馬線畫在哪以及創(chuàng)建性地設(shè)置過街天橋、標(biāo)記牌等。激勵幼兒選用合適的材料，如廢舊物品。

4、參觀，講評，說說自己的看法和建議，為下一次活動做打算。（因為活動不行能一次完成，所以參觀和講評也分階段進行，每次都對前一階段進行總結(jié)，同時對下一階段的嬉戲開展提出改進看法）

平安活動教案2

拔蘿卜

嬉戲目標(biāo)

1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增加上下肢力氣。

2.體驗合作嬉戲的歡樂，激發(fā)對體育活動的愛好。

3.培育活動的主動性和主動性，公允競爭的.良好品質(zhì)。

嬉戲打算

體能環(huán)12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂

嬉戲過程

打算部分

老師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。

嬉戲部分

1.布置嬉戲場地，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境。

設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環(huán)呈一條直線，距最終一個體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

2.介紹嬉戲規(guī)則和玩法，分組進行嬉戲。

幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。嬉戲起先，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環(huán)，再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內(nèi)側(cè)膝蓋夾好，以雙腳

并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進“家”里。最終從場地兩側(cè)直線跑回與其次名幼兒擊掌，其次名幼兒動身，嬉戲接著。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。

3.老師進行評價總結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

讓幼兒找到自己最放松的姿態(tài)坐在地上，在老師帶領(lǐng)下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中老師要留意幼兒的平安。

留意事項

1.夾球向前跳時，留意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新起先嬉戲。

2.提示幼兒遵守紀(jì)律，不要相互推擠，留意平安。

平安活動教案3

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。

2、樂意參與歌表演，能運用自己駕馭的正確的健康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)記掛圖，就其中的交通平安小故事激勵幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)記過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具！

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小摯友是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你打算怎么睡?

三、嬉戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小摯友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

活動反思：

通過直觀的現(xiàn)象，小摯友們還是發(fā)覺了較多的.擔(dān)心全的行為，再進行對比，孩子的印象更深，平安的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為。

平安活動教案4

設(shè)計意圖：

為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應(yīng)多樣化的危急場景畫面，引導(dǎo)幼兒視察并體驗什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我愛護的實力。

目標(biāo)：

1．細致視察畫面，自主發(fā)覺路上的`危急因素。

2．探討自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

打算：

1．老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒視察路上的平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2．事先與幼兒園旁邊路段的交警取得聯(lián)系。

3．多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：

(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊上車。

(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。

(4)平安乘車。

畫面三：過公路和十字路口。

(1．)小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

(3)小兔被生疏人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊伍，根據(jù)交通規(guī)則．在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。

畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。

4．創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程：

一、進入情景

(點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒視察畫面。)

(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，打算去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

二、視察畫面，溝通探討

(一)引導(dǎo)幼兒視察畫面二“坐公交車”。

1．幼兒視察小畫面(1)。

(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

(3)它倒在什么地方?假如車子開動。它會怎么樣?

(4)這樣上車危急不危急?應(yīng)當(dāng)怎么做?

2．結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。

3．幼兒視察小畫面(3)。一

(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危急?假如車上沒有座位，要怎么樣才平安?

4．結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。

(二)引導(dǎo)幼兒視察畫面三“過公路和十字路口”。

1．幼兒視察小畫面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么?

(2)它有危急嗎?為什么?

(3)它這樣做對不對?為什么?

2．幼兒視察小畫面(2)。

這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危急?

3．幼兒視察小畫面(3)。

(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?

(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不行以?應(yīng)當(dāng)怎么做?

4．幼兒視察小畫面(4)。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不行以?什么狀況下可以?

5．幼兒視察小畫面(5)。

(1)這只小兔也在過公路，但它走在什么地方?

(2)過公路應(yīng)當(dāng)走哪里?

6．幼兒視察小畫面(6)，老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

平安活動教案5

活動目標(biāo)：

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3.有初步的自我愛護意識。

4.考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

1.閱歷打算：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起找尋一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2.材料打算：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒愛好。

師：這是一輛什么車？它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，老師介紹發(fā)生火災(zāi)緣由。

師：小摯友們你們知道火災(zāi)是怎么來的.？我們一起來看下

3.師幼共同探討逃命方法師：那小摯友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？

4.小結(jié)（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的幫助。

逃命時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。

平安活動教案6

活動目標(biāo)：

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)則，增加對交通平安的相識。

3.會在成人提示下遵守交通規(guī)則。

活動打算：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1.（和客人老師打招呼）師:今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個動物摯友也來做客了，你們想把它請出來嗎？幼:想。師告知幼兒這個動物摯友膽子小，請幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小摯友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小摯友幫幫我。你們情愿幫助我嗎?幼:情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣驚奇的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特殊像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告知斑比你們相識嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎？

3.視頻《我會平安過公路》提問："為什么小女孩過公路的時候警察叔叔不讓她過呢？"小結(jié)："橫穿公路很危急，過公路的時候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過公路，過公路時也要左右看一看是否平安"。接著播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)平安過公路的方法。讓幼兒知道過公路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通平安要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的'平安過公路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請全部幼兒排好隊和斑比一起平安過公路去路對面玩(結(jié)束）。

活動反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎 ，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

平安活動教案7

活動目標(biāo)：

1、知道110、119、120幾種特別號碼及作用。

2、學(xué)習(xí)運用特別電話號碼，知道不能隨意拔打。

3、初步培育幼兒的自我愛護意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

活動過程：

1、引出特別號碼，初步了解110、119、120的特別性。

導(dǎo)入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說著靜靜話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的？（打電話）

小摯友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請小摯友來試一試）

有幾個號碼很特別，跟我們平常打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎？（點擊課件顯示110、119、120）

小結(jié)：

家里的電話號碼和手機號碼的數(shù)字很長，有7—11位數(shù)，在我們生活中有三個特別的電話號碼，它們只有3位數(shù)，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在遇到危急和緊急狀況下運用的。

2、初步了解特別號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么狀況下?lián)艽虻?？是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時候才能撥打119，火是很危急的，我們能隨意玩火嗎？

②、120是什么電話？什么時候撥打120？（急救電話，嚴峻的傷或是得了急病，嚴峻的?。?/p>

③、110是什么電話？什么時候撥打110？（報警電話，抓小偷抓壞人）

3、初步學(xué)習(xí)在緊急狀況下該如何打特別電話。

⑴、學(xué)習(xí)撥打報警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發(fā)生了什么事？（有小偷）怎么辦??？（打110找警察）

②集體打電話（點擊課件，警察叔叔出現(xiàn)并配音）

溝通探討后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的？

小結(jié)：撥打報警電話110時，要說清事情發(fā)生的詳細地址是哪里(如詳細的.街道、旁邊有什么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小摯友怎么了，我們應(yīng)當(dāng)打什么電話？應(yīng)當(dāng)怎么說？請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現(xiàn)，配音）

②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話？應(yīng)當(dāng)怎么說？

小結(jié)：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清晰事情發(fā)生的詳細地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨意撥打特別號碼，進一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

這三個電話號碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能隨意撥打特別電話嗎？（我們隨意撥打會造成線路擁擠，真正須要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩）

號碼嬉戲

每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時，你覺得應(yīng)當(dāng)撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

進一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話，在什么狀況下先撥打哪個特別電話，并培育幼兒的自我愛護意識。

5、結(jié)束活動:觀賞課件，進一步了解110、120、119的工作。

（孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們始終在救人，助難，搶險，救災(zāi)的第一線，平安給別人，危急給自己。當(dāng)夜晚來臨，你已經(jīng)入睡時，他們依舊堅守在崗位，守護著我們，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱情的掌聲向他們致敬！)幼兒園中班平安活動

平安活動教案8

活動目標(biāo)：

了解排隊的意義，會自覺排隊

知道平安玩滑梯的方法。

體驗玩滑梯帶來的歡樂，同時留意平安。

活動打算：

閱歷打算：有玩滑梯的閱歷。

物質(zhì)打算：錯誤與正確玩滑梯的圖片。

活動難點：

知道平安玩滑梯的方法。

活動過程：

1、談話活動激發(fā)幼兒的參加愛好。

小摯友，你們在幼兒園最喜愛玩什么玩具?怎么玩的?讓幼兒自由表述。

2、采納對比的形式幫助幼兒了解平安玩滑梯的方法。

(1)老師：老師呀，相識兩位小摯友，他們也喜愛玩滑梯，但你們看看他們這樣玩的對嗎?會發(fā)生什么危急?

出示圖片：引導(dǎo)幼兒說出圖片上小摯友的玩法：推摯友、倒著滑、從上往下看、滑時不扶著扶手等。能說出這樣滑不對，會發(fā)生危急

(2)老師小結(jié)：滑滑梯是小摯友最喜愛的`嬉戲，但是假如我們不會玩或采納的方法不正確就會發(fā)生危急，現(xiàn)在就讓我們一起看看怎樣玩才是最平安的?

出示圖片：引導(dǎo)幼兒講解并描述正確的玩法并小結(jié)：小摯友現(xiàn)在玩滑梯時不能推也不能擠，要一個一個排隊玩，不能倒著滑，滑的時侯要扶住兩邊的扶手，這樣我們才會平安，才會玩的快樂。

3、拓展內(nèi)容。

老師：我們在干什么的時候也像玩滑梯一樣要排好隊不推也不擠呢?

引導(dǎo)幼兒說出喝水、入廁、上下滑梯等都要排隊這樣才平安。

上下滑梯的方法：

(1)倆腳交替上下滑梯，一手扶好樓梯扶手

(2)上、下樓梯時，要靠著右側(cè)行走。

(3)上、下樓梯時，不推不擠，按依次排好隊。

活動反思：平安教化是學(xué)前教化中不容忽視、不行缺少的重要課程，也是學(xué)前教化的重大課題。樹立平安意識，提升幼兒自我防范意識，因此我選這節(jié)課，再次強調(diào)平安的重要性，幫助幼兒樹立相應(yīng)的平安意識是老師工作的重中之重，通過嬉戲活動，，讓幼兒學(xué)習(xí)平安教化的學(xué)問，學(xué)會自救和求救的方法，通過滑滑梯使幼兒親身體驗整個過程從而增加了平安的意識，提高了自我愛護實力培育幼兒臨危不懼、機靈英勇的良好品質(zhì)，提高自我愛護實力，在整個活動中，幼兒能主動參加，只有有膽小的小雨不敢自己玩，我想在今后的活動中，要吸取閱歷，創(chuàng)新思維，讓幼兒都能輕松開心的參與活動。

平安活動教案9

活動名稱：平安《生疏人》

活動目標(biāo)：

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5．教會幼兒做個膽大的`孩子。

重難點分析：駕馭一些和生疏人相處的方法。

活動打算：1．有關(guān)的圖片四張。

2．請一位幼兒不相識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程：一、導(dǎo)入部分1．講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨自由院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留意。"沙沙趕忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？"二、綻開部分1、集體探討：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

2．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抗拒，大聲呼救。

3、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小摯友說："小摯友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說？

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提示：（1）你相識她嗎？（2）假如你不相識她．能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說？

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

4、選擇嬉戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）生疏人就是壞人嗎？

A。生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走？

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

有個相識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告知爸爸媽媽。

有個不相識的叔叔給你東西吃：

A。巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。B．不能上車。

生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他？

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

三、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思

這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。

平安活動教案10

設(shè)計意圖：

平安意識是指幼兒對平安學(xué)問的駕馭及保證自身平安的基本行為的相識，它是幼兒自我愛護實力的一個重要方面。據(jù)調(diào)查，交通意外損害已經(jīng)成為兒童意外損害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我愛護實力和交通平安常識所造成的。因此，加強交通平安教化，培育幼兒的自我愛護實力就尤為重要。在本次活動我通過先讓幼兒視察事故圖片，讓幼兒相識到交通事故對人們造成的損害，并通過讓幼兒觀看交通平安錄像，在對錄像中人物的“指指引點、說三道四”中直觀地駕馭交通平安學(xué)問。在活動后我創(chuàng)設(shè)了好玩的交通嬉戲作為延長活動讓幼兒在玩樂中鞏固所學(xué)到的交通平安學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),使平安教化變得生動好玩。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、懂得識別過公路的`標(biāo)記，平安地過公路。

2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。

3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

材料供應(yīng)：

事先在有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置馬路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標(biāo)記。

指導(dǎo)要點：

1、請幼兒一起視察交通事故圖片，讓幼兒相識到交通事故的嚴峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通平安的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起探討應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過公路?

3、請幼兒到教室四周去視察各種交通標(biāo)記，并揣測它的作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標(biāo)記的真正意義。

延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)記布置在“公路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察賜予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色接著進行嬉戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

平安活動教案11

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)建力。

3、提高自我愛護的意識與實力。

4、培育幼兒自我愛護實力。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是閱歷打算的過程，老師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在打算時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量打算可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活閱歷引出課題探討：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

（從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā)）

2、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過實物投影儀，幼兒把打算的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，老師激勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通特別有效，在家長的支持下，孩子打算的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形態(tài)各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的.圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長供應(yīng)了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別實力差的幼兒打算材料，使他們此時感受同伴觀賞與激勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

（3）激勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題探討綻開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思索，老師剛好播放幼兒熟識的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在溝通中注意體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。）（在溝通中剛好生成新的課題。幼兒在探討電子警察時，有幼兒說到馬路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的究竟有什么功能呢？”“馬路上還有哪些裝置？”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。）

3、通過探討提高自我愛護意識。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是肯定平安了，為什么？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞辦法偷東西，所以我們在平常生活中還要留意些什么？”

（3）“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教化”。而健康教化的動身點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛護自己的實力。這一環(huán)節(jié)的探討，旨幫助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高平安意識。）

4、嬉戲：設(shè)計防盜方案。

（1）激勵幾個小摯友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進幼兒不斷思索完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。）

（2）巡回指導(dǎo)時激勵幼兒設(shè)計獨創(chuàng)新奇的防盜方法。

（在開放的有打算的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)建力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）

5、活動延長：

幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)建。

活動反思：

1、活動前老師與家長的溝通特別有效，老師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子打算的材料特別豐富。

2、老師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別實力差的幼兒打算材料，使他們在活動中能感受到同伴的觀賞與激勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟識一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)建防盜獨創(chuàng)，讓幼兒的想象力與創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮。

平安活動教案12

活動目標(biāo)：1、初步了解并駕馭在上車時、乘車過程中及下車時的平安常識。

2、教化幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程：一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒探討乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。

1.老師要帶小摯友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去呢？乘車時應(yīng)留意些什么呢？

老師依據(jù)幼兒的探討內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的.。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，鞏固幼兒的平安乘車常識。

1.老師與幼兒共同探討嬉戲規(guī)則。

2．將幼兒扮演乘客和平安檢查員進行嬉戲。

活動反思：首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？激勵孩子們能大膽、主動說出自己的經(jīng)驗和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的相識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

平安活動教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解簡潔的地震學(xué)問。

2、通過學(xué)習(xí)、嬉戲等，培育幼兒的反應(yīng)實力及發(fā)生地震時的自救方法。

教學(xué)重難點：駕馭地震來臨時最基本的自救方法和在嬉戲中的運用。

教學(xué)打算：

1、閱歷打算：幼兒看過地震的電視節(jié)目;

2、物質(zhì)打算：

（1）、《地震來了怎么辦？》課件;

（2）、家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻，地震后的圖片;

（3）、地震來臨時刺耳聲音和地震的大頭怪。

教學(xué)過程：

一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小摯友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊！小摯友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

二、播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的`運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。吳老師告知大家，我們會昌也是地震帶，簡單發(fā)生地震的地方。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、播放《地震來臨時我們怎么辦？》課件，讓幼兒學(xué)習(xí)避險自救。

6、幼兒再次溝通。

7、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

8、那我們要怎么找平安的地方？什么地方平安？

9、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避？請幼兒找出來。

10、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、嬉戲演練：地震大頭怪來了。

1、小摯友真愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都知道了地震來了該怎么做嗎？

2、請另一位老師戴上地震大頭怪出場，并放地震時刺耳的聲音。

老師大聲喊：“地震來了，地震大頭怪來了！小摯友快躲??！快躲好，不要被地震大頭怪吃了?！庇變憾惚芫毩?xí)。

3、老師提示沒躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒找著小摯友，走了。

4、老師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

平安活動教案14

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

2、教化幼兒不隨意亂動煤氣開關(guān)，樹立自我愛護意識?；顒又攸c：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

活動難點：

幼兒不隨意亂動煤氣開關(guān)，樹立自我愛護意識。

活動打算：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來了一張圖片，你相識它嗎?這是什么?

師：你在哪里望見過?有什么用呢?

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能望見煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在運用時發(fā)生危急，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)覺。

三、教化幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我愛護的方法。

1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

2、幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進行講解并描述，老師最終進行小結(jié)：

①煤氣灶上的開關(guān)是限制煤氣進出的一個閥門，不能隨意亂動，假如把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴峻的會給人帶來生命危急。小摯友千萬不要玩弄它。

②當(dāng)發(fā)覺室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要剛好告知大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過肯定限度就簡單引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要剛好將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會接著往外冒出來，這樣就很簡單引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危急的事情，我們肯定要留意學(xué)會愛護自己，愛護家人!遇到問題的時候肯定不要驚慌，想一想要怎么樣去解決!

四、結(jié)束活動。

師：今日我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的`解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起共享呢!

活動目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動打算：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"

活動過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件"有用的火"，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危急行為。

活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）

活動目標(biāo)：

1、相識消防車、消防員，體會消防員工作的危急與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，駕馭最基本的平安防火學(xué)問和技能，形成初步的消防意識。

活動打算：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參與活動。

2、相識消防員叔叔。

（1）視察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

（2）請消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的運用方法。

（4）請消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危急與艱辛。

3、消防車真厲害

（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參與活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動三：制作逃命圖（大小班同時進行）

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標(biāo)記：出口、門、可通過、不行通過。

2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的珍貴。

活動打算：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達平安的地方）

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)記，并畫出相應(yīng)的逃命路途。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標(biāo)記，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路途。