2023年德育及班主任工作計劃集合9篇德育及班主任工作安排篇1

一、思想教化：

1.利用好勵志教化這一主陣地，加強對學生的引導。

2.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教化學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

3.定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

4.多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

5.適時開展各種相應的主題班會。

二、重點工作：

學生的行為習慣的養成教化。

三、詳細工作與措施：

仔細扎實地搞好六種行為習慣的養成教化。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

(1)深化開展“告辭陋俗，走向文明”主題教化活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式提倡道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的`手，不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

(2)開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行探討。

(3)堅持一日二掃、每周一大掃的的衛生制度，培育學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

(4)培育學生理財觀念，教化學生合理運用零花錢;提倡衣著整齊、樸實。不攀比。

(5)開展學習方法溝通活動，班內得才兼備的學生代表向全班學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。

四、常規工作：

1.完善班規和調整班委工作。充分利用班規的約束作用和小助手的協助作用。班規是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干供應管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生選擇自己信得過的學生擔當班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級適當調整班干部組織，每周實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創建性地處理班內事務，培育工作實力。

2.值日生日記，班級日記。值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結，布置作業。檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀律及教室的環境衛生保潔工作。

3.每兩周換一次座位。

4.抓清潔衛生習慣。由班主任帶領衛生委員親自監督上路。適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

5.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充溢青春朝氣的班級氛圍。以禮，美，誠，信為主題出好黑板報和墻壁文化，做到常換常新。建立圖書角。

6.出操做到快、靜、齊。

德育及班主任工作安排篇2

（一）全體老師提高思想相識，樹立全方位育人理念

①讓全部的學生得到全面發展。

②把學生當成自己的孩子去愛。

③堅持實施素養教化，改革評價方式。

④老師要樹立大教化觀并堅持走班主任專業化之路。

⑤注意對學生進行養成教化和感恩教化。

⑥老師努力成為家長、學生最可靠的人。

（二）仔細落實精細化管理，對學生進行有序教化

本學年我們要樹立有序教化理念，把有序教化仔細貫穿到平常的育人工作中，從大處著眼小處著手，培育學生遵規守紀，有序生活。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素養和修養去適應社會。對學生的各項管理實力精細仔細，學生的每一方面表現都給出肯定的規則，讓學生知規則，懂規則，守規則，根據或依照肯定的規則進行學習、生活、相片、競爭……以此規范學生的言行，使學生語言行為文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩定和諧，師生生活有序平安的教化目的。

（三）加強值周工作，強化學生管理

本學年值周按年級組值周，值周老師對班級、年級進行檢查和評定。每周按值周成果評出年級組前7名（按1、3、3分三檔）為本周達標班級，其余按成果平均分三檔（多余的加中間檔）。另外值周老師每周依據值周狀況從學習、紀律、衛生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。

（四）抓穩、抓好年級班級管理

本學期實行“雙級考核”即學校考核年級，年級考核班級的管理體制。年級考核成果以值周評定、學校評定各分別占60%、40%，優秀年級中各年級班班主任費，個人量化以及評模將與非優秀者區分對待。①重視班主任專業化培訓，深化長久進行國家級班主任專業化與現代班集體建設課題探討。學校通過專題講座，閱歷介紹，專題研討，班主任工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教化、德育研討等學習形式，提高班主任管理實力、工作水平和管理效果。

②重視學生文明行為教化，根據《一日常規》要求，重點做好校內外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能運用禮貌用語，形成和諧、友好的師生關系、同學關系。

③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（2天以上政教處備案）。

④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主子的主子翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發學生的愛校、愛集體意識。

⑤重視班級活動的`開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發展的有益活動；重視發揮學生主體作用，培育學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創特色工作并進行展示。

⑦開展“我的班主任工作”隨感征文活動。

（五）抓好“三個結合”教化

加強學校、家庭、社會的聯系，結合社會實踐活動，組織學生參與校外教化活動，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

（六）搞好校內環境衛生，做到環境育人

本學年，我們要加大衛生工作力度維護好校內環境整治的在果。政教處制定《衛生制度》設專人負責，由班主任包干，每班高衛生班干1人組成學校衛生督察小組，負責學校衛生，檢查督促和評比工作，創建美麗的校內環境，真正做到環境育人。

（七）抓好5項常規工作

①做好學生在家在校表現評價。

②鞏固學生養成教化，感恩教化，誠信教化成果。

③利用老師節、國慶節、元旦等節日，搞好慶?；顒?，豐富學生的課余生活

④深化細致做好學生綜合素養評定。

⑤規范學生的學籍管理。

（八）以豐富多彩的活動為載體，豐富學生生活，強化學生整體素養

1、8項重點活動

①9月份民族精神活動月中主要實行板報宣揚、主題班隊會、參觀學習、演講、組織學生觀看教化影片等形式對學生進行忽忘國恥，振興中華的愛國主義教化。

②主題班隊會展示觀摩。各年級、年級組展示評比，由年級組向學校舉薦參加學校優質班隊會展示觀摩。

③做好學校“十佳百星”評比表彰活動。各級各班做好動員廣泛宣揚，提高相識，號召全校學生人人參加，班級、年級仔細做好對學生先進事跡的收集工作，通過事跡展評，評出年級百星，年級組百星，在事跡特殊突出的學生中評比出校級百星和十名感動校內的十佳學生。學校將其事跡附照片裝裱懸掛，進行宣揚，以達到榜樣激勵和弘揚先進的目的。

德育及班主任工作安排篇3

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教化、民主管理實力，開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的新人。

二、主要工作：

(一)加強常規檢查評比

在上學年的基礎上，本學年將不斷完善《班主任工作考核細則》，并接著開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。本學年，圍繞規范秩序的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學常規的宣揚、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理支配拉差補差人員和時間，朝殲滅不合格率的.目標奮進。

(二)針對特別學生，開展特別教化

1.期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、自控力差生)。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

班主任要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協作學校教化好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規等方面進行教化和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關切幫助。

(三)還將在學校德育處的支配下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作實力和群眾威信;有目的地讓班干部主持班會課，提高班集體的凝合力。

德育及班主任工作安排篇4

新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發展，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作安排如下：

一、指導思想

班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教化為基礎，以養成教化為重點，以學校豐富多彩的思想教化活動為載體，以學生自我教化為有效途徑，充分發揮家長的協助教化作用，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素養。

二、班級狀況分析

從開學的各方面狀況來看，本班學生總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不解除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，主動，先進的班集體。

三、德育工作

1、貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比較生疏和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規范是特別重要的.，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學生全面發展。

2、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學質量提高的至關重要的一環。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待她們，剛好對后進生加強心理疏導，幫助她們消退或減輕種種心理擔憂，讓她們相識到自己的價值。同時，我還創建條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使她們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

3、培育學生的良好道德品質，協作學校團委和學工處的工作，主動開展有益于學生身心健康發展的活動。主動響應學校的德育活動，根據學校政教處的支配搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教化工作。

四、本學期詳細目標

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、詳細措施

(一)接著抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，剛好與家長溝通狀況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作

(1)落實學生德育量化考核制度，主動開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每半個月實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創建性地處理班內事務，培育工作實力。

(3)加強對學生的心理健康教化，優化學生的心理狀態。

(4)激勵學生主動參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生狀況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創建精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

德育及班主任工作安排篇5

新的一學年又起先了，我擔當的是小五班的班長。本學期我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格，經過開學前兩周的視察，了解狀況如下：

由于他們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活，難免會出現他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面，一些適應實力較強的幼兒能較快地穩定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理實力一般，有半數的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐時玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區分左右；大小便時大部分幼兒能告知老師，部分能自理；個別幼兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣，仍不愿午睡。一些幼兒可能在家里都受到了特別細致的照看，依靠性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強，缺少交往的簡潔技能，較多幼兒出現推搶現象，在這些方面還須要多加指導。我準備從以下幾方面做好工作：

①教化教學

認知和語言方面

托班的幼兒是新奇心較大，也好仿照的年齡，只要他們覺得好玩，新穎 的東西都喜愛，所以在這個年齡，幼兒學學問會比較快。

（1）學著用感官感知事物，喜愛視察與生活相關的社會，自然環境。

（2）在日常生活中，萌發對數和物的愛好。

（3）發展幼兒仿照，理解和運用語言的實力，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的'語言正確發音，能用簡潔的語句表達自己的意思。

（4）幼兒初步感受和表現四周環境，文學，音樂，舞蹈和美術的情趣。

社會實力和品德方面

托班幼兒的自控實力還不是很強，年齡越小的幼兒自控實力越差。

不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的發展。如助人行為，與他人共享，合作，以及攻擊性行為等。

（1）通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發其愛父母，愛老師的情感，會運用日常的禮貌用語。

（2）提示幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同嬉戲。

（3）培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

（4）調動幼兒的心情，參與各項活動，并能發表看法。

（5）激勵幼兒情愿與同伴交往。

②常規

盡快穩定幼兒的心情，讓他們覺得幼兒園是自由歡樂，有玩，有吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜愛上幼兒園，合理支配幼兒一日的生活，在進行幼兒常規教化的時候，我們會深化分析幼兒的行為表現，一步步教化指導幼兒，使他們漸漸建立良好的生活習慣。

1．高興奮興上幼兒園，向老師問早，問好。

2、逐步養成飯前，便后和手臟時洗手的習慣。

3、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動想老師表示要大小便。

5、．能開心進餐，寧靜就寢，睡姿正確。

6、學習文明進餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。。

③保育

抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻視察幼兒一日生活環節，督促

不錯的幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。激勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增加幼兒的體質熬煉，培育幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨意丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。

④平安

要把幼兒平安工作放在首位。穩定幼兒的心情，同時要把幼兒平安放在首位，供應豐富的環境，營造平安，開心的嬉戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

2、家長工作：

建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發展狀況，幫助家長了解孩子的發展，并剛好和家長反饋，作好家園互動；協作幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯系；對生病的幼兒進行電話問候或家訪；對個別在園表現特別的幼兒剛好跟家長溝通；剛好張貼家教欄，管理好班級博客，剛好向家長反饋幼兒的在園狀況。

3、環境創設：

本學期，我們會依據課程，將環境與教學相結合，開發小摯友的創建性思維，讓幼兒參加環境創設，做環境的小主子，讓他們的思維有較大的發展空間。

我將全力以赴和配班老師、保育員協作好，給幼兒營造一個舒適的環境，使幼兒健康歡樂的成長！

德育及班主任工作安排篇6

一、指導思想：

本學期學校的德育工作以黨的“十八大”教化方向為指導，以養成教化為目標，本著服務學生，為學生的人生成長鋪路，為學生將來的發展、華蜜奠基的教化宗旨，堅持從實際動身，主動開展切合我校實際的德育工作，努力使德育工作務實而有效，營造和諧健康的校內氣氛，培育德、才兼備的合格人才。

二、工作目標：

幫助學生形成良好的行為習慣、意志品質和心理素養，提高文明素養，使學生成為有學問、明禮儀、遵守法律紀的合格中學生。

三、工作重點：

1、培育學生處理問題的正確意識和實力，嚴防校內暴力。

2、培育學生良好的行為習慣，克服吸煙、賭博、沉迷網絡等陋俗。

3、教化學生正確對待挫折，培育戰勝困難的堅毅意志品質。

四、實施措施：

1、加強班干部的培訓。為了使班干部盡快勝任班主任工作的.助手，本學期有安排、有組織地開展班干部培訓工作，相識班干部工作的重要性；學習班級管理的學問、方法；處理突發事務的實力與技巧，同時組織班干部進行管理閱歷溝通，通過溝通活動，正確相識自我，取長補短，共同提高，從而有效提高班干部的整體素養，為做好學校德育工作創建有利條件。

2、充分利用好“國旗下講話”和班會、團會等時機，對學生進行思想品德教化。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規范等的教化。各班級也主動組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教化，提高學生的思想道德素養。

3、加強學生儀表儀容的管理。全面貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的規定，進一步加強對學生的紀律管理，培育良好的行為習慣和健康的審美觀念，促進學生身心健康發展，營造平安、文明、和諧的班級和校內。

4、加強后進生的教化和管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好學困生的幫教轉化工作，對重點的問題學生實施“一對一”個別談心，心理輔導，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教老師和措施，增加教化轉

化的責任感。

5、設置班級管理效果優秀獎和班級管理效果進步獎，主動引導良好的學風班風建設。從學生進校的表現，儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行規范考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班學生行為規范的檢查、評比，每周評出流淌紅旗并組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優秀獎和班級學生進步獎評比活動，促進廣闊學生良好行為的形成，營造文明、尊師守紀勤奮好學的校內環境。

6、加強對學生的考勤管理。為全面貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，進一步加強對學生的紀律管理，培育良好的行為習慣，促進學生身心健康發展，營造平安、文明、和諧的班級和校內。

7、加強對住校學生的紀律管理。一是加強對住校學生的考勤管理；二是加強對住校學生的學習、生活指導和衛生習慣監督；

德育及班主任工作安排篇7

經過上學期一個學期的學習和相識，我教的小學一年級的學生起先有了上學和努力學習的意識了，不再是成天就想著玩的小孩子了。不過在新的學期中我還是會接著的努力教育他們的，不讓他們把積累的學習閱歷忘光。

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨意哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和訓誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我依據我的思路制定了本學期班主任工作安排：

一、指導思想

以《小學德育綱要》為依據，以“三個代表”精神和教化法規為指導，以愛國主義教化為中心，以養成教化為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教化，推動素養教化，為培育跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

(一)抓好“三個結合”教化

1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教化。

2、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

4、結合社會實踐活動，組織學生參與校外教化活動，了解家鄉改變，感受祖國的騰飛。

(二)深化愛國主義教化

1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。

2、愛國主義教化是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教化非常迫切，我們不僅要告知學生為什么愛國，更要告知學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的.效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

4、圍繞學生“學問+實力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日(老師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教化活動。

(三)加強隊伍建設

1、組織班主任參觀學習，閱歷介紹，取長補短。

2、組織老師學習《小學德育綱要》、《中小學老師職業道德規范》等，使老師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關切、愛惜學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建同等、民主的師生關系。

3、抓好班主任隊伍建設，每周實行一次班主任例會，有安排、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培育工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，嘉獎制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評比校級優秀班主任若干名。

(四)深化課題探討

接著探討聯系學生的思想、生活實際，深化禮儀教化課題的探討，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加主動的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。

(五)加強養成教化

1、養成教化是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“學問、實力、魄力”的培育目標，實施“有志向、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。

2、把養成教化有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創建美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生駕馭基礎學問，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創建美的實力。

(1)思想品德課是學校進行養成教化的主要渠道，任課老師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作共享訓練和指導，給學生供應實踐的機會。

(2)語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的實力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美

(3)數學課要讓學生駕馭肯定的數學基礎和基本技能，發展思維實力，讓學生感受到數學學問的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。

(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的實力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。

3、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員

德育及班主任工作安排篇8

時間匆忙，踏著春風新學期起先了，本學期我照舊擔當七年級五班的班主任工作，依據學校政教處的德育工作安排，特制訂我的班級工作安排：

一、班級的基本狀況分析：

七年級六班共有在籍生28人，女生13人，男生15人，住宿生6人，通勤生4人。通過一個學期的相處與教化，我的班級的學生思想品行方面良好以上方，但集體榮譽感較強;學習看法有待提高，主動性學習差，紀律性差，但是大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生參加活動性的主動性高。但是班上12人來自獨生子女家庭，因此學生的自制實力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程相互推委，而且，學生的整體的體育素養不高。

二、工作目標

1.加強學生的好習慣養成教化，促進良好的學風、班風和校風的形成。

接著建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;接著培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體。

2.加強法制紀律平安教化，確保在校學生平安無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通平安、食品平安、用火用電平安、防震防才踩塌等事故的教化，加強學生的平安自我愛護意識，避開擔心全事情的發生。

3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

常常性地與家進步行聯系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教化學生上與家長達成觀點一樣，共同教化好學生。

三、主要工作及實施措施

1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的`斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人