幼兒園中班月教學總結模板5篇幼兒園中班月教學總結范文篇1

在歡樂?與成長中，順利結束了中班這個學期的工作。回顧本學期孩子、老師的改變，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，利用周末的時間去學習，而天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長。本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際狀況，實行各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本學期工作總結如下：

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況出發，細心支配好每周計劃活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的'主人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細主動的參與各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答下列問題。在一次次的鼓舞下，很多小朋友都能集中留意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的目光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的目光時，孩子就能英勇地舉起小手。清靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶著幼兒仔細開展各項活動。在每周計劃活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理支配好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理折疊整理自己的被子。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。

四、家園溝通

家園溝通很重要。如今大多數的家庭都是一個至二個寶寶，理所當然就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔憂在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小朋友打架嗎？老師喜愛他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個孩子照看好，常常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的心情怎么樣，生病帶藥的孩子肯定要記錄好，全天要觀看護理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的狀況，吃飯很好，睡覺也不錯，按時服了藥。游戲、上課時對于孩子的缺乏之處，要與家長準時溝通分析狀況，實行對策，家園聯手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒入園，要準時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關懷。總之，家園之間要相互信任，相互敬重，才能搭好家園橋。

五、存在缺乏：

1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

2、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。

3、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。

幼兒園中班月教學總結范文篇2

時間匆忙而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、看法正漸漸養成，潛力、學問與技能也得到了進一步的進展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、保育工作

幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀看與指導，專心鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐煩的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病〞這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要認真觀看班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也獨特關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細心照看好每一個幼兒，使家長放心！

二、教育工作

在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，專心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，專心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。由于受幼兒年齡特點及四周環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒四周熟識的生活和環境中，依據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒進展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有獨特的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒專心主動參與各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們專心利用家長會與家進步行溝通，透過多種形式〔家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式〕向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在缺乏與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必需的進展，學問面豐富了，獨立性增添了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2。在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理〞的意識。在以后的學習中我們要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

幼兒園中班月教學總結范文篇3

隨著日歷一張張的撕落，轉瞬間這學期就結束了。新的學期新的起點，在過去的一年里，我也漸漸成長為一個較為成熟穩重的幼兒教師了，成長的里程在他人看來或許就是微缺乏道，擁有的僅僅就是一般，平凡。但它給予我的就是更多的深思！在深思的過程中，我覺得無論就是在政治思想上，還就是在實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們的幫助與支持！

一、努力提高政治修養，敬業愛崗——理解愛的定位

幼兒教育事業就是一份需要用愛去耕耘的事業。在全社會召喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經常會這樣想：“假如我就是孩子。〞“假如就是我的孩子。〞我就不會為孩子臨時達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，有的而就是理解，寬容，敬重，愛。教師就是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神主動參與各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并仔細做記錄，貫徹到實際工作之中。

二、鉆研業務，悉心育人——把愛灑向孩子

本學期我帶的就是中班，從小班帶到中班，這段時間里我能以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題準時向我的師傅冀老師討教。在不斷的討論實踐中得到了提升。在日常生活管理方面，與冀老師取得共識，對幼兒的要求比較嚴格。由于少部分孩子常規意識弱，自理能力差，因此我從生活的每一個環節抓起，有的幼兒總愛把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐煩地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓舞他們大口吃完自己的飯菜，同時讓他們能夠自覺排隊大小便，不在廁所玩等，雖然都就是些生活的瑣碎事情，但對于那些要養成好的生活習慣的孩子來說并不簡單。在我們堅持努力下，孩子們已經有了很好的生活習慣了！在教育教學方面，我能夠仔細對待每天的半日活動，有預備的組織豐富好玩的教育活動。依據不同的孩子制訂了一些小的目的：留意給膽小的孩子多一些鼓舞，給留意力易分散的孩子多一些提問，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。使他們對我產生了一種深深的信任，每當被他們所擁抱的時候，我覺得無比的美好和滿足。

三、學無止境，自我鞭策

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素養，在工作之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養。同時向有閱歷的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。在平常，我意識到了電化教育的重要性，更意識到了如何更好的利用電化教育，才能使幼兒感興趣。剛開始的.時候，我并不熟識如何運動四周的器材，只就是習慣運用錄音機的播放功能、電視的視聽覺功能就再也沒有新意了！直到有一次語言活動的時候我突然想到，孩子們習慣于看圖講解并描述，但有些圖片所表達的意思并不清晰，它所展示給孩子們得只就是片面的，沒有立體形象地更簡單讓幼兒所理解，于就是我就想到了電腦，平常我特殊喜愛收集一些教育課件，假如能利用上，那就能很好的發揮他們的功能，于就是我開始嘗試的用自己班上的電腦進行實踐，孩子們的反映讓我很高興，他們很喜愛這種形象、活動的教育課件，可就是，時間長了，我又發覺電腦的弊病，畫面太小，也沒聲音等等……帶著這樣的思索，我開始查找，發覺畫面大，有聲音還得就是電視，如何能更好的利用電視發揮其功能，我進行了一些思索，考慮到電視的影像功能，雖然說不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來，但至少可以刻成盤進行播放，而且我還發覺假如把聲道關上，讓幼兒看圖象講解并描述，就是一個很好的教育方式，那樣孩子能夠更直觀地看到事物，將自己所看到的轉化為自己的語言講出來，這樣對于訓練幼兒的觀看能力和語言的表達能力特別有幫助。

四、重視家園聯系，增設服務意識

家園聯系就是促進幼兒健康和諧進展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必需同時轉動才能平衡前進，缺一不行。通過家園聯系能幫助老師了解每個孩子的生活習慣、脾氣性格、健康狀況等等。通過家園聯系還能向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態、讓他們真正了解幼兒園、了解老師。在和取得家長聯系后，我了解班上有幾個孩子在園里和家里表現不一樣，在園里表現很好，在家里稍不如意就又哭又鬧。我認為形成的緣由園里和家里管理不一致所造成的，依據這個緣由，我馬上給家進步行溝通，告知他們溺愛不就是愛孩子，要用正確的方法去引導他們，給他講道理，家園互相溝通，實行勸說、教育、鼓舞等有效手段，讓他們知道對和錯，好和壞，培育他們區分就是非的能力。從而使他們的身心得到健康的進展。四、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊和相關的教育活動，而且班上的各項活動需要家長支持時，大部分家長都給予了最大的支持。每次填寫起跑線時，我都針對每一個幼兒的表現狀況，仔細填寫好，并依據幼兒的狀況給予建議。而家長們每一次也都仔細填寫好，把意見和信息反饋回來。我便依據家長們的意見和信息查找出最合適的方法來引導孩子前進。

五、認識缺乏，努力進步

我還應加強業務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。并合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。雖然我在這一年中向自己的目標邁進了一大步，可就是我仍舊看到自己還有很多缺乏：進展的不穩定，思索過于草率，有惰性心理、閱歷缺乏等等。針對這些缺乏，我有以下兩點想法：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢〞，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。

2、繼續學習“歡樂與進展〞指導用書，并深入討論幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得進展。我信任只要我找到了方向，并堅決的走下去，就肯定會有所突破，有所勝利。

幼兒園中班月教學總結范文篇4

一個學期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際狀況，實行各種教育形式，方法以實際進展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。如今就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一、班級概況：

1、幼兒狀況

本班共有幼兒23名，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的主動性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些缺乏，這就需要老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

2、老師

老師是新的組合隊伍，能互相協作，細心備課，仔細預備每節活動。務實求新，專業素養有所提高。并以創設寬松、自由的班級文化氣氛為目標，引導孩子在與環境的互動中學會自我成長。

3、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規的培育上我們著重做好了兩點：

〔1〕、要求幼兒坐姿端正。

〔2〕、要求幼兒能面朝老師，清靜的上課。

〔3〕、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，準時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在依據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序規范化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。主動協作保健醫生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增添幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛生教育。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩定。

在生活方面我們更期望孩子能養成了良好的生活衛生習慣，做到“自己的事情自己做〞，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的看法；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天支配幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了鍛煉。

三、教學方面；

在如今使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。依據教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。

在活動中，特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的創造潛能而驚異和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。活動后，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型〞教師轉變為一名“反思型〞教師，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四、安全、衛生教育方面：

安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改良方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣揚，并進行了相應的演習。衛生教育活動不僅注重個人衛生也注重四周環境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們為止做了主動的宣揚和預防工作，并且帶著幼兒到戶外主動參與體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增添身體的抵抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。

2、利用平常的早晚接送〔打電話〕時間向家長準時反映幼兒在幼兒園狀況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們給予準時的答復，在家長的大力支持與協作下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

六、存在缺乏：

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方

1、班內部分小朋友用餐時的衛生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現象。

2、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不仔細聽講的現象剩飯的現象〕主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表如今：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。

七、現階段工作措施及成效：

生活自理能力的培育上，本學期我們著重做好兩點：

〔1〕、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣衣服扣子上。

〔2〕、以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小朋友們收椅子、收玩具等。

學期里還有很多缺乏與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的支配工作。把開心的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰。

幼兒園中班月教學總結范文篇5

在繁忙、快節奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，在我不懈的努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、班風班貌方面

我班現有11名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孫雨廷，于昕彤/林世均等幼兒思維活躍，愿意發言。佟堯能在老師的引導下大膽、開心地參與各項活動；郝建勛幼兒在老師的提示幫助下也養成了天天午睡的好習慣；劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、看法正漸漸養成，能力、學問與技能也得到了進一步的進展。

二、教育教學方面

1、扎實開展日常教育教學活動。

始終以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量削減幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。

2、注重獨特，因人施教

在教育過程中，由于先天素養，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異。所以我在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒獨特健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現，把握個體素養的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。并針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。另外我們還鼓舞小朋友主動參與假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。

3、育兒之本，德育為重

如今的孩子都是家里的“皇帝〞，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯系，把握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間〔晨間活動、自由活動等〕教育幼兒。在實施過程中，我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出期望，取得家長的協作，提高教育效果。在我一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養成了他的依靠性特殊強，針對這一狀況，我們準時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒學問。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也最終對我們的建議給予了較高的評價。

4、本學期我們幼兒開始學習握筆，書寫和計算，從握筆姿態來說，注重幼兒書寫的三個一。書寫先從筆劃開始在逐步進行書寫漢字。計算進行了1—10的分解，比較大小，相鄰數和10以內的加減法。

三、保育工作

我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥狀況，以便準時為孩子喂藥。

2、依據天氣冷熱改變準時給幼兒增減衣服。

3、鼓舞幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯添菜。