第第頁初中體育教學計劃通用版6篇

中學體育教學計劃通用版篇1

本學期是初一體育教學新開始的一個學期,在仔細鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

一、教學目標

1、利用1個月的時間學習廣播操。

2、知道合理安排熬煉的時間和意義，參加體育與健康課的學習。形成積極立場和行為。

3、完成和基本掌控本班級選擇項目中的規定動作，了解所學項目的知識與簡約戰術，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和擔心全的運動行為，進展自學自練和自我保健技能。

4、在學校體育與健康課程學習的基礎上，通過各種練習手段，進展速度、靈敏、有氧耐力。引導同學關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育熬煉對身體形態和技能進展的好處。

5、掌控運動技能的同時使同學了解心理狀態對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培育頑強的意志。

6、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和競賽中能與同伴安排角色，協調協作，共同完成任務。

二、教材分析

課新的程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內容的選擇、采用的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定;因而老師在

教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和同學都參加到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應同學個體差異，做到因材施教，讓全體同學在學習中獲得好處。以進展同學速度、耐力、能量、柔韌、協調等素養為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素養訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

三、同學現狀分析

學校生上升為中學生，兒童轉為青少年還需一個過渡期，心.生.理都還需要一個轉變期和適應期，所以，原那么上我們預備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本班級的一個活動趨勢，大部分同學都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應以同學為主體，依據狀況改變，日常教學中要敏捷應變。

四、教學重點及難點

教材的重點：培育同學自覺熬煉習慣。

教材的難點：培育同學吃苦耐勞的品質。

五、教學措施

1、適時、分析同學的學習信息;

2、營造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環境;

3、同學年齡特征采納愛好化和多樣化的教法和手段游戲、競賽的能動作用讓同學在自主游戲中練習表達同學的主體地位;

4、同學練習激發同學的練習愛好;

5、進展同學性格培育勇猛、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培育同學的性格;

6、培育體育骨干，帶領其他同學參加活動。

六、質量檢測(本學期考核項目)

男:1000米、立定跳遠、廣播操、50米。

女:800米、立定跳遠、廣播操、50米。

中學體育教學計劃通用版篇2

新學期即將開始，依據本學期教育局的工作要求，從這學期開始進行專業的足球知識學習，開展足球特色學校創建活動，積極開展足球教學改革工作活動的開展，使每一名同學在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結合，提高同學綜合素養的進展，使每一名同學都能喜愛體育熬煉，掌控1-2項體育項目熬煉方法。通過體育教育教學，援助同學樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育熬煉加強同學體質，培育良好的道德素養。

一、教材資源分析：

由于體育學科的非常性，我們的教材沒有分的過細，整個中學階段就是一本教材，老師可以選擇內容進行合理的教學，教材分各類運動項目分別進行介紹，我認真閱讀教材，選擇適合我們學校和同學的項目進行教學，同學感愛好的教學內容可以增加課時，不能實際練習的項目，通過多媒體教學使同學能說出運動項目的特點和基本方法，以便于今后同學升入高一級學校進行學習。

本學期七班級教材選擇以體操和田徑教學為主，球類運動為輔，突出足球運動的進展，通過體育課提高同學的身體素養。八班級教材選擇以田徑、武術和球類教學為主，突出足球和籃球教學，加強同學身體素養，培育同學熬煉的愛好，養成自覺熬煉身體的習慣。九班級教材選擇以田徑、球類和學習簡約的健美操以及舞蹈為主要內容，突出球類教學，對籃排足都有不同程度的提高，加強同學練習的愛好，讓同學體驗體育的魅力，加強體質。

二、同學基本狀況分析：

九班級同學已經有了兩年的體育熬煉基礎，許多同學基本養成了自己的熬煉習慣，有了自己喜愛的項目，本屆的九班級同學身體素養還好，不喜愛體育熬煉的同學不多，日常的體育教學內容基本能夠達到要求，班級的熬煉氛圍良好。抓住同學喜愛熬煉的特點，積極開展課內和課外的體育熬煉，提高熬煉的效果，提高同學的身體素養。

八班級同學有了一年的學習基礎，身體素養也比上學年有了提高，但由于同學熬煉的強度不夠，許多基礎項目的成果還不是很抱負。同學分的層次還許多，差距也比較大。一小部分同學的特點已基本顯現出來，熬煉的欲望很高，很想多學一些體育知識，多知道一些熬煉的方法。

七班級同學，剛剛升入中學，對一切還比較生疏，我對同學的了解還不夠，開學初我要對每名同學進行逐步的了解，對他們的身體狀況作到心中有數。了解他們喜愛的體育項目，和以后想要學習的項目。對同學進行好組織性、紀律性教育。

三、教學目標：

身體素養是體育練習的基礎，沒有良好的身體素養是無法完成任何體育熬煉的，身體素養練習也是我們體育課永久的目標。本學期是學年的第一學期，對同學和老師都會重要，有一個好的開始，教學任務就會很順當的完成。七班級是剛剛升入中學的班級，體操練習是須要的科目，通過它可以提高同學的組織性、紀律性。田徑練習是提高同學的身體綜合素養，為以后更多的練習打一個好的基礎。本學期的開始是秋季，天氣晴朗，特別適合戶外運動，我們可以利用大好天氣多進行體育熬煉，提高同學的各方面素養。每周一節的足球課援助同學理解足球運動的知識，提高足球運動的技能。八班級增加了武術和球類教學，援助同學學會武術動作或簡約套路，對武術知識有所掌控。球類教學教學是特別能提高同學愛好的教學內容，利用球類項目找出同學身體素養的不足，今后加強練習。九班級同學學習的熱忱還是比較高的，但是，已經練習了許多次的項目同學對其不感愛好了，本學期適當加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學習愛好，找出自己的不足，加強練習。同學學習舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有愛好的同學帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目，使同學提前有一個感受，促進綜合素養的提高。

四、教學方法設計：

本學期重點學習高效課堂的教學模式，著重同學的小組合作學習，培育同學的團隊精神。教學方法多采納同學自主學習，培育同學自主學習技能，進展自我，提升團隊合作意識。教學設計采納師生同學、同樂、同討論、同質疑、同解決、同提高的方法。

五、教學評價方案：

課堂評價分為課堂表現、課堂練習完成狀況、學習立場、期末測試四項。

中學體育教學計劃通用版篇3

一、同學狀況

本學期九班級共一個班50余人，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有需要的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩定;女生上心性不高，甚至課堂涌現退縮行為，練習的自覺性一般。

二、教學設想：

初三同學面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以同學的身體素養訓練和中考測試資料為主，多給同學運動空間，加強同學的自我熬煉意識，在課堂應改善教學方法，充分發揮同學的主動性和上心性。加強課堂氣氛，使同學有目標的去學習、去熬煉。

定期測試，制定科學合理的教學計劃。

開學第一周對同學的體質進行測試，讓同學了解自己的身體狀況，激勵同學在以后的練習中更加努力。另外透過同學的體育成果了解到同學運動潛力的弱項，制定以后的教學資料，強化訓練。在四月初進行一次測試，培育同學的考試習慣，總結前面老師的教學和同學學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃資料做一個好的依據。

三、詳細時間安排：

早操訓練安排：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考資料進行全面訓練。

體育課詳細安排：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教同學依據自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學資料和訓練計劃。

四、針對性的訓練

1、加強對文化成果好但體育成果不抱負的同學進行針對性的訓練，加強監督，培育他們的上心，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科同學的訓練，對偏科的同學進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業務潛力學習

仔細鉆研體育新課改，依據新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，仔細備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃，指引同學仔細的備戰，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

中學體育教學計劃通用版篇4

轉瞬新的學期又到了，作為工作在第一線的體育老師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使同學創新的學習方式有所進展，為此特制定出切實可行的教學計劃。

一、指導思想

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，深化教學改革，全面推動素養教育。本期我將通過教學實踐，增進同學身心健康，加強體質，使得同學掌控應有的體育基礎知識和運動技能，培育同學對于體育運動的愛好和習慣，提高同學的運動技能和運動技術水平。同時加強思想教育，的確完成教學任務。使得同學健康歡樂的成長。

二、同學狀況分析

本學期我授課的班級為中學七班級和九班級。作為剛剛步入新學習環境的七班級新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的學校，這就自然形成了同學對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素養有差距等因素。另外同學對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而劇烈，表現為心情波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行七班級的體育教學時，應深入了解同學的實際狀況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，諄諄教導地援助同學統一認識，打好基礎，使原來體育素養較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮優點，加強體質。

三、目的任務

1、掌控基本的體育基礎知識，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步加強體質，特別是耐力素養和能量素養。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、學情分析與詳細措施

授課時數依據我校校歷安排和學校要求，本學年共講16周，每周體育授課為3學時，共48學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。以基本體操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養訓練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢能量，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度能量練習和耐力練習的課〔跳躍性、耐力性的反復練習〕來改善肌肉的協調性和能量的發揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協調性練習和提高動作速度的練習來提高速度能量。每次授課一個到二個主教材〔如：跑步或；立定跳遠〕其余〔如籃球、隊列隊形、身體素養〕訓練將作每次課的預備部分內容。

每節課都爭取有一個或兩個小游戲。實時對同學進行評價。在應試教育向素養教育轉變的今日，我們老師在提高自身的教育技能的基礎上，應當努力培育同學。主動積極的立場，掌控好學習方法，把握學習規律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的立場，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，加強體質，培育頑強的意志。

中學體育教學計劃通用版篇5

一、基本信息：

這學期在教八班級六個班，每個班45人左右，男生女生差不多一個半。大多數同學身體健康，沒有運動技能障礙。同學喜愛運動，但身體協調性差，肥胖，學習動作不協調。同學身體素養的硬指標如速度、能量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協調性等軟指標明顯不足。個體進展不平衡

依據我校的實際狀況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授身體保健的基本知識和技能，培育良好的衛生習慣；掌控科學體育熬煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透思想道德教育。讓每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。

教材包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類：籃球、足球；健身運動。

教材重點：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動作；球類運動中的控球技術；

教材難點：蹲起；跳躍中的起跳環節；球類運動中的人球結合。

二，教學目標和要求

1、讓同學認識自己的身體，掌控簡約的體育熬煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培育仔細熬煉身體的立場。掌控眼保健操和新的無線電練習。

2、學習田徑、體操、球類等基本功。掌控簡約的運動技能，進一步進展同學的素養，提高他們的基本身體活動技能。

3、“以同學為本，健康第一”是我們的目標。我們會在體育競賽中不斷嘗試和體驗，練習和思索，相互學習和評價，感受體育的樂趣和好處，體驗戰勝困難、取得進步的勝利喜悅。

三、教學措施

1、實時了解和分析同學的學習信息。

2、營造符合同學年齡特點、有利于同學學習的體育環境。

3、依據同學的年齡特點，采納有趣、多樣化的教學方法和手段，充分發揮游戲和競賽的動態作用，允許同學在自主游戲中練習，充分表達同學的主體地位。

4、依據同學的實際，不斷轉變練習方法，激發同學的練習愛好。

5、進展同學的性格，培育勇猛、堅韌、朝氣、進取的精神，啟迪思維，培育同學的主動性和制造性。

四、同學：

1、學習目的明確，積極自覺上好體育課。積極學習掌控須要的體育基礎知識和技能以及科學的體育熬煉方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、穿著輕巧合身，上課穿輕巧運動鞋。請勿攜帶首飾、同學卡、手機等。與體育課無關。

五、德育滲透：

體育活動在培育同學的適應性方面發揮著獨特的作用。在體育教學中，應特別留意營造友好和諧的課堂氣氛，自覺融入德育，既能熬煉同學的意志，又能培育同學的愛國主義和集體主義精神，培育同學聽從組織、遵守紀律、老實、機敏、進取的心理素養。

這學期的德育滲透包含在教學的各個方面：

1、課堂規章：讓同學根據規定行事，遵守規定。

2、組織教學：培育團結友愛，培育遵守紀律的集體觀，培育他們喜愛勞動、愛惜公物的良好品質。

3、依據教材內容安排德育內容。

(1)安排基礎知識，激發同學刻苦熬煉的意識。培育同學的自尊心、驕傲感和社會責任感。

(2)在游戲中，安排教育同學遵守紀律、公正正直、積極主動、團結友愛的內容。

(3)田徑編排訓練同學堅韌的毅力和毅力。

(4)安排球類運動中團結協作等培育集體主義精神的內容。

(5)在體操教學中，安排訓練互助合作意識的內容

總之，在教學過程中，要激發同學積極參加體育活動的愛好，樹立終身體育的習慣。

中學體育教學計劃通用版篇6

一、指導思想

體育教學有利于同學身心進展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對同學的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推動素養教育的主要課程，為了進展體育與保健的綜合技能打基礎。本學期依據體育《新課標》中，明確地規定了學校體育的目的：“通過老師與同學互動性體育教學，向同學進行體育衛生保健教育，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養奠定基礎。”

二、學情分析

一班級同學正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規還不大了了解。有時難以掌握自己行動，所以此階段的當務之急就是培育他們的的愛好，發掘其潛力，這就需要在教學中正確引導，力爭同學在體力、心理素養方面得到肯定的提高，從而充分培育同學終身體育的意識。本學期將因材施教，提興奮趣，發覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

三、教材分析

本學期教材內容由三個部分組成。第一部分是體育課程概述，該部分主要闡述了編寫學校體育與健康教參的指導思想編寫原那么和整套教育教學體系簡