小學手拉手活動方案5篇一小試驗學校與大江口中心小學進展“關注留守童”

城鄉小學生手拉手活動方案（爭論稿）

各位家長：

您和孩子是否了解鄉村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？

經學校和家委會實地調研后協商，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學小學進行“手手相牽、心心相系、共享歡樂、共同成長”手拉手活動，自愿參與，方案如下，請五年級家長審議：

一、活動目的：

1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關注留守兒童心理現狀及存在問題,為這些留守兒童的學習、生活和身心安康的進展營造良好的氣氛，讓全社會都來關懷和愛惜留守兒童，鼓勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和歡樂。

2、通過溝通翻開孩子內心,給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內心,挖掘他們的自卑心理,沖突心理等一系列的問題，并帶給他們幫忙。

3、通過社會媒體的大力宣傳和號召，引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關注貧困地區孩子們的教育問題。讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童，呼吁社會各界向留守兒童獻愛心，讓留守兒童不再孤獨。

4、通過走出校園，進展社會實踐活動，開展城鄉“手拉手”活動，是為了讓城里學生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過生活在不同區域、不同環境、不同狀況下的學生之間的溝通、互助、效勞，引導學生認知社會，培育樂于助人、團結友愛的健全人格，激發學生的責任心和勞動意識，培育吃苦耐勞，特殊是“有愛心、知艱難、懂友好”的精神。增長我們社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和力量，培育我們吃苦耐勞精神,同時為社會上弱勢群體奉獻出我們的一份力氣。

今后，學校不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參與活動等形式，拉近城鄉同學間的距離，相互學習、相互溝通、共同進步。

二、活動時間：2023年11月上午

三、活動地點：大江口中心小學

四、參與人員：東安縣一小試驗小學五年級師生及家長、大江口中心小學師生（暫定）

五、集合時間及地點：11月八點三非常，參與活動家長統一到校門口集合，08:50準時發車。統一乘車去，統一乘車回，以報名前后排座次。

六、活動詳細流程

（一）前期預備：

1、聯系學校：

活動之前聯系學校活動負責人，介紹本次活動，以及商討活動合作方式，確定活動的詳細地點，及各環節細節，確保本次活動順當進行。

2、相關活動物品預備：

（1）交通工具及費用：統一乘坐旅游大巴，費用依據參與人員狀況另行通知。

（2）服裝要求：學生統一穿著校服。

（3）每位同學至少帶三本書籍或文具用品作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝愿語。

（二）啟動儀式：

1、東安一小試驗學校的師生家長們到達東安大江口中心小學后，進展簡潔現場布置，清點學生及家長人數。

2、雙方代表講話

（1）大江口中心小學代表講話（2）一小試驗學校代表講話

3、節目表演：（1）雙方各選派一名學生主持節目（2）雙方各預備兩個節目

4、大江口中心小學代表宣布本次活動正式開頭。

（三）聯誼活動：活動分為以下11局部：

1、進入課堂，參加課堂

由于縣城學校與農村小學在教學方式以及各方面都有肯定的差異性，縣城學校的孩子們習慣了教師運用先進的教學手段、先進的教學模式進展課堂活動，參加農村小學的課堂教學模式，開展互幫互助的學習活動。

2、學生之間參加課間活動

腦筋急轉彎。活動規章：有主持人宣讀題目，在場小朋友和其家長可自由答復，答對獲得一只筆。題目總共十題，答完即完畢。

歌曲接龍：由志愿者演唱某首兒童歌曲中的一句，有現場的小朋友接唱，唱對的小朋友可獲得一個棒棒糖。共十首兒童歌曲或動畫片中歌曲。

3、參觀大江口中心小學的學生宿舍

大江口中心小學有一局部同學是住校的，參觀學生宿舍，可以幫忙試驗小學的孩子們意識到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。

4、（1）嬉戲環節：將現場家長和自己的子女分別同時進展相關懷理嬉戲，進展默契大考驗，出一樣的題目讓小朋友和其家長一起作答，以到達翻開留守兒童心扉，拉近兒童與家長間的距離、增進感情，讓彼此更加了解。（2）雙人綁腿跑：兩個小朋友為一組，先到達終點者成功，可獲得一份小獎品。

（3）老鷹捉小雞嬉戲（假如場地允許）：由兩名志愿者及現場小朋友參與，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起。

5、家長學生教師們一起溝通就學校目前狀況，試驗學校的各位教師及家長們對大江口中心小學提出相應的建議或意見。

6、捐助活動

東安一小試驗小學的教師及家長們對大江口中心小學的貧困的留守兒童進展捐助活動。

7、共同參加中餐

兩個學校的孩子們共同參加農村學校的中餐，體驗大江口中心小學的食堂飯菜。

8、將提前預備好的禮品贈送給小朋友，并與小朋友們合影留念。

9、書寫心愿

雙方同學把自己的幻想寫在紙條上，教室內完成

10、《感恩的心》放飛抱負：

同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝愿聲中放飛抱負！

11、最終乘坐校車返回學校。

（四）活動后期：

1、現場整理，清理衛生；

2、準時完成活動總結和通訊稿并投稿，進展新聞報道編輯并投稿。

3、整理照片及活動材料并存檔。

七、留意事項：

1、活動期間，全部成員應留意安全，尤其留意小孩子的安全問題。隊內配備暈車藥、創口貼等物品。安全第一，活動要求必需有家長伴隨，因特別緣由無法參與活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參與時機；不參與活動的孩子周五在學校由其他教師帶著上課，家長按正常放學時間接孩子。

2、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物

3、帶足飲用水，不帶零食

4、按時到達以免耽擱發車，報名后由于特別緣由無法參與活動的同學請電話通知班主任。

5、活動過程中留意拍照。

6、活動開展過程中，應保證場地公共設施的完好。

7、留意場地衛生及環境維護，全部成員應留意禮儀，標準言行舉止。維護學校的良好形象。

8、若活動進展期間，遇雨影響活動連續，則快速轉移至事先聯系時確定的室內備用場地，或者臨時撤銷室外活動，延期進行。

八、活動組織：組長：劉嶸胡煒達調度：組織：車輛：

九、報名方式

本活動為班級重大集體活動，無特別緣由請全體同學盡量參與，聽從指揮、遵守紀律、費用。

在本方案下跟帖報名，不承受短信、電話、報名，格式如下：免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶著參與手拉手活動報名截止日期：11月日上午12：00

十、免責申明

五年級家委會組織的全部活動均不以盈利為目的，家長依據自己及孩子的狀況自愿參與，家委會僅負責召集和協調。凡報名參與者均視為具有完全民事行為力量的人（未成年人須有監護人伴隨），完全承受本聲明，假如在活動中發生人身損害，責任自負，學校及家委會均不擔當賠償責任。

五年級家委會

2023年9月

其次篇：小學手拉手活動方案

新密市新華路東風小學小學與阿克蘇市第五小學手拉手活動方案

教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容依據現實、依托現實，注意讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長，我校的學生大都來自經濟條件相對優越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農村，對貧困的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫忙的人也缺少一份必要的關愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫忙他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

一、活動目的

1.讓兩個城市的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友情，引導雙方學生在學習生活上相互幫忙、相互促動、共同進步。

2.通過活動，讓隊員們真實地體會到一份真摯的友情，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

二、活動主題：手拉手，共同搭建愛的橋梁

三、活動時間：2023年2月22日

四、活動地點：東風小學小學

五、參加人員：東風小學五年級的學生阿克蘇市第五小學五年級的學生

六、活動內容

1、兩校學生手拉手，建立一對一的手拉手關系。

2.平常寫信或網絡溝通生活和學習中的趣事，傾訴苦惱或尋求幫忙。3.在重大節日、生日進展自制賀卡、互送禮物。

4.假期進展互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進展溝通，相互幫忙，共同提高，增進友情。

七、活動程序

1、建立兩校手拉手學生信息庫。

2、組織學生開展書信溝通活動。

3、共筑愛的橋梁，共享友情成果。

八、留意事項

1.懇切待人，敬重對方，杜絕一切不良現象；2.敬重各少數民族的風俗習慣。

新華路東風小學少先隊大隊部

2023年2月22日

第三篇：手拉手活動方案

陽東廣雅小學與珠環學校手拉手活動方案

一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁

二、活動時間：2023年5月23日

三、活動地點：陽東縣大八鎮珠環學校

四、參會人員：陽東縣團委領導、兩校教師、廣雅小學15名大隊委以及珠環學校全校學生

五、活動理念：教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要依據現實，依托現實，注意讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經濟條件相對優越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農村，對貧困的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫忙的人也缺少一份必要的關愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫忙他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

六、活動目的：

1.讓城鄉的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友情，引導雙方學生在學習和生活上相互幫忙，相互促動，共同進步。2.通過活動，讓隊員們真實地體會一份真摯的友情，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

七、活動內容

1.兩校教師手拉手。積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規治理，著力提高教學質量。通過教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素養，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。

2.兩校學生手拉手。

（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫忙訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新學問（新本事）。通過城鄉學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉的實踐過程中，承受熬煉，轉變觀念，更新思想。

（2）組織開展“城鄉小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴制造見面時機，深入了解對方的學習和生活環境，增進友情。

（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參與對方學校的學生活動或競賽。

（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

八、活動程序：

1.全體活動人員進入聯誼活動會議現場寧靜就坐；

2.主持人（兩校各派一名學生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；

3.有請縣團委領導（莊雪笑書記）作重要講話；

4.兩校領導分別作講話，互贈錦旗（或禮物）

5.廣雅小學向珠環學校贈送大、中隊旗；

6.主持人宣讀“結對子”名單；（現場“認親”）

7.廣雅小學向珠環學校贈送物品（書籍文具等）；

8.兩校學生溝通學習閱歷，共享成長心得；

9.兩校學生共玩嬉戲，促進友情拉近距離；

嬉戲工程：（1）四人五足；（2）兩人三足；（3）袋鼠跳

10.少先隊員代表講話，發表聯誼活動感言；

11.主持人宣布活動完畢；

12.兩校少先隊員與領導嘉賓合影留念；

九、留意事項：

1.做好動身前的學生安全教育工作，教育學生留意交通安全和活動安全；

2.少先隊員、大中隊輔導員在活動期間應配戴紅領巾；

3.懇切待人，敬重對方，杜絕一切不良現象；

4.如有其他有關事宜，再作詳細安排；

陽東廣雅小學大隊委

2023年5月22日

第四篇：手拉手活動方案

情系城鄉學校，攜手將來共成長

——義合店小學

“真情點燃盼望行動播種陽光、共同成長、牽手將來，構建和諧”（學校簡介詞語）

一、活動目的通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉孩子雙方的了解，加深彼此間的友情，讓學生們體會一份真摯的友情，感到祖國大家庭的暖和，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗，使之歡樂成長。

二、活動主題：情系城鄉學校，攜手將來共成長

三、活動時間:3月18日——4月（）日

1、宣傳發動：3月18日（周二）利用校會對手拉手活動進展宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發師生積極參加的熱忱。

2、詳細預備：3月20日前完成賀詞、橫幅、對聯等設計任務、構思整個程序的進展。

3、彩排：3月20后訓練形成的程序安排。

4、對學生進展會場安排。

四、活動要求：

1、全校師生高度重視。

2、各年級各班要仔細做好宣傳發開工作，依據學生實際，詳細安排學生任務。

3、少先隊要做好活動資料。

4、擬定結對名單。

五、活動當天3月（）日

1．氣氛渲染。開幕式開頭前可安排背景音樂以增加喜慶的氣氛候場。

2.主持人致詞，介紹來賓和領導。

3.宣布儀式開頭。

4.進行升旗儀式。

5．領導來賓學生家長致辭。

（1）義合店小學領導致歡送詞。（為來賓佩