我愛過春節教案1000字(匯總7篇)_過春節教案一、聽音樂磁帶，激發幼兒的愛好。

1、遠處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么喧鬧?。來.源快思老師教.案網，春節的時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。

1、觀看圖片，引導幼兒敘述。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、老師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

他們說了什么祝愿的話?

3、老師依據幼兒的回答，鼓舞幼兒做出相應的動作。

三、以嬉戲的形式，學習動詞。

1、老師做動作幼兒說出動詞。

2、變化嬉戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的歡樂。

1、利用圖片，老師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓舞幼兒與同伴合作朗誦。

活動延長與建議幼兒自由結伴進行表演。

兒歌：過春節春節到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

教學反思

這節課結束，孩子們都還沉醉在歡快的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延長環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

我愛過春節教案篇3

活動設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入學校，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、力量因素：大班同學思維活躍，動手力量強，有肯定的創新力量，也有相應的組織紀律性。

活動目標

1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與進展。

2、幼兒在家長的指導和關心下和家長合作，完成一至兩道簡潔的菜肴，體驗春節的樂趣。

3、學會共享、溝通、合作，好東西要和伴侶一起共享，同樣在遇到難題知道“人多力氣大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡快氣氛。與老師與家長共同歡慶佳節。

5、體驗與同伴集體過節日的歡樂。

教學重點、難點

教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培育幼兒參加活動的樂觀性。

教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的抱負。

活動預備

1、物品預備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

2、素材預備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT;制作餃子的材料;

3、節目預備：師幼細心預備的各類節目;部分幼兒家長蒞臨。

活動過程

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍;觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。

2、師幼預備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有許多種餡，每種餡都有各自的養分，不行以挑食。

4、幼兒園和家長緊密協作，請每一位小伴侶都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小伴侶、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。

教學反思

1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到學校之間的一個關鍵轉折期。第一，自我意識有所進展，對自己有了更全面的熟悉，更要注意孩子的個體教育;其次，情感的穩定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優秀的傳統文化有利于幼兒加深對祖國的喜愛和身為中國人的驕傲感;第三，合作意識漸漸增加，也懂得好東西和同伴共享，比如在排演聯歡會的節目時就能協調合作，帶來的菜肴也會和大家共享;第四，愛學、好問，有劇烈的求知欲，老師就應當結合幼兒感愛好的內容開展教學活動，引發幼兒探究、制造的愛好。

2、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡潔的教學活動課，這也是一個特別好的社會素材課程，對于即將進入學校的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學習心得，他們或許在活動中動作不夠靈敏、反應不過快速，但是他們通過這個活動培育了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當然，活動可能更多的偏重于消遣部分，應當留意加重活動主旨——介紹中華民族傳統文化的比重。

我愛過春節教案篇4

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導幼兒仔細聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習慣。

活動預備：

1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片

2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、老師與幼兒相互問春節好。

老師：你知道春節嗎？春節你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節你吃過什么好吃的東西？

2、有的小伴侶春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。

3、幼兒敘述自己在春節時的好玩的事情。

4、現在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節的好玩的事。

延長活動：

幼兒邊看邊敘述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

我愛過春節教案篇5

活動設計背景

開學來的這些天,班上總有小伴侶愛跟我說自己春節里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次溝通活動.培育他們的語言力量及會用連貫,清楚的語言進行敘述。

活動目標

1,讓幼兒對春節這一傳統活動的熟悉。

2,會用連貫,清楚的語言敘述春節里的趣事。

3,培育幼兒的語言表達力量。

4,引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5,鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

重點:感受春節這喧鬧的傳統節日.

難點:能用連貫,清楚的語言來敘述春節趣事.

活動預備

1,若干串手工鞭炮;漂亮的煙花圖一張;紅包數個.各色薄紙.

2,若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀.

活動過程

1,用學過的歌曲>來引入活動.

2,提問:"春節過去了,小伴侶們在春節里過得開不快樂呀?能不能把你們在春節里,覺得快樂歡樂的事和老師,小伴侶們一起共享呢?"

(1)先讓幼兒用自己的話來敘述,再引導幼兒用連貫的語言來說,要是說到煙花,就引導孩子用"誰和誰?在哪放煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當時開不快樂?"然后拿出漂亮的煙花圖,讓小伴侶們加深感受.要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝愿的話嗎?"

(2)用引導,鼓舞,認同,愉悅的態度,讓每個小伴侶都呈現自己春節里歡樂的事.

3,再唱>結束本次活動.

延長:關心幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節喜慶的區角.

教學反思

在這次活動中,我能敬重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清楚的語言來表達自己春節里歡樂的事,培育了他們語言表達的力量,和他們進行互動溝通,在溝通的過程中,小伴侶和小伴侶之間也能歡樂地共享著,達到了最初預定的目標.就是在當時的延長活動里,我感到自己預備的材料不足,在小伴侶制作鞭炮和紅包的過程中,有些小伴侶還說要做春節里的粽子,做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿意他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的預備,應對活動時突然消失的和主題相關的資料材料。

我愛過春節教案篇6

活動名稱：

小兔過生日

活動目標：

1、在讀信和打電話的活動中，培育幼兒認真觀看和傾聽和想象的力量。

2、能有條理地進行敘述，體驗與同伴溝通的歡樂。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、懂得在別人有難的時候要想方法去關心他們。

活動預備：

PPT，音樂。

關鍵點：

能依據畫面的內容大膽想象，敘述自己的觀點。

活動過程：

一、出示信封，導入活動

1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰的?你從哪里看出來的?

2、提問：信里面可能說了些什么呢?

3、小結：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、認真觀看，查找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話，幼兒傾聽。(路線怎么走?)(兩遍)

3、提問：怎么去小兔的家?

4、小結：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示PPT地圖，幼兒復述小兔家的行走路線。

三、參加嬉戲，延長活動

1、聽音樂去小兔的家。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。(每段音樂幼兒都口述路線)

3、看PPT：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小伴侶。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日歡樂。

6、我們把蛋糕也分給別的小伴侶吃吧!

教學反思：

活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節課還是勝利的。

我愛過春節教案篇7

教學目的

1、了解有關春節的文化、歷史，觀賞不同地區不同習俗，培育同學留意觀看生活、喜愛生活、體會美妙生活的情趣。

2、嘗試著采納多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美妙心愿。培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

3、將記憶中春節的美妙景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和喧鬧場面。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、通過爭論，激發過節日的情感，知道要開心、合理地過節。

教學重點

了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。

教學難點

用不同的材料制作各種小禮物。

教學過程

一、導入新課

把同學帶到事先布置好的教室里，請同學們觀賞陳設在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

提問：①春節有關學問。

②春節有關習俗。

同學爭論

二、講授新課

(一)提問：

1、你認為春節令你最難忘的、好玩場面有哪些？

2、你預備這樣去表現它才能表達出節日美妙、、歡快喜慶場面？

(二)慶個別同學示范其他同學看書、觀賞其他同學的美術作品。

書中的圖給你什么啟示

(三)同學對示范作業進行評價：

這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？

(四)通過爭論來完善自己將要繪制的作業構思。

觀賞其他同學的作品溝通閱歷。

三、同學創作

1、可采納多種繪畫形式。

2、可以組為單位畫一幅長卷。

四、展評溝通

同學互評、老師點評。

哪些作品內容豐富多彩，形象生動，顏色艷麗?

五、擴展延長